部编版一年级上册7-青蛙写诗市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,你了解青蛙吗？谁愿意给大家介绍一下？,青蛙 一个既能够生活在水中又能够生活在陆地动物。善于跳跃。常生活在河流、池塘和稻田等处。吃蚊子等有害昆虫，对农业有好处。,第1页,7,青蛙写诗,语文,一,年级 上册,第一课时,第二课时,第2页,青蛙写诗,后鼻音,第一课时,你,在哪里见过这个字,写,字,写,作业,青蛙,写诗，它写诗我们能够叫做“,诗,歌”。,第3页,写,冖,秃宝盖,秃宝盖比宝盖少了一点。书写时注意第一笔是左点，第二笔是横钩，秃宝盖在上部时，要偏扁一些，盖住下方部件。,学习新偏旁秃宝盖,学认字,第4页,朗诵课文 扫清障碍,大声,朗诵第一节，结合插图，想一想：下雨了，青蛙心情怎么样？它是怎样表现出来呢？,第5页,下,雨了，,雨,点 儿淅沥沥，沙,啦,啦。,青,蛙,说：“我,要,写,诗,啦！”,xi,y,le,y,di,nr x,l,l,sh,l,l,q,n,w,shu,w,y,o xi,sh,l,要读兴奋高兴语气,兴奋,第6页,灬,学习新偏旁,四点底,学认字,点,四点底,“,点,”,下面是火，上面是一口锅，有些人在搅拌。,火,，或热气。一点向左，三点向右。,第7页,“我要写诗啦。”,第8页,小青蛙要写诗了，看看哪些好朋友来帮忙了，圈一圈这些好朋友名字吧！,小,蝌蚪 游 过 来说：,“我要给你当 个小逗号。”,w yo,gi n,dng g xio du ho,xio k du,yu gu li,shu,池塘里水泡 泡说：,“我能 当 个小句号。”,ch tng l,de,shu po,po,shu,w nng dng,g,xio j ho,荷叶上 一串 水 珠说：,“我们能够当省略号。”,h y shng de y chun shu zh shu,w men k y dng shng lu ho,第9页,下雨啦，很多热心朋友都来帮忙，他们是小蝌蚪、水泡泡和一串水珠，终于青蛙诗写成了，我们一起来读一读。,呱呱，呱呱，,呱呱呱。,呱呱，呱呱，,呱呱呱,gu gu,gu gu,gu gu,gu gu,gu gu gu,gu gu gu,第10页,开火车认读词语。,写诗 雨点儿 要 诗歌 诗人 写字 写作业,“下、雨”两个字都有横、竖、点，仔细观察一下，写时候要注意什么呢？,学写字,第11页,听老师讲一讲书写关键点吧！,横平竖直一点长。,竖,把“雨”字分成差不多大小两边。“雨”字里面四个小雨点儿都呈略下斜姿势，四点分布均匀。,学写字,第12页,（,1,）“写”共（）画，,部首是,（,）。,（,2,）,“雨”,笔顺是,。,二,、填空。,5,秃宝盖,课堂演练,第13页,三,、画一画你心中池塘,。,第14页,开火车读词语，看看你能读正确吗？,写诗 雨点儿 要,诗歌 诗人 写字 写作业,xi sh,y,dinr yo,sh g,sh,rn,xi z,xi,zu y,第,二,课时,第15页,青蛙,写诗时候，有很多小搭档来帮忙了。分角色大声读第,2-4,节，说一说它们是怎么来帮忙吧！,互动课堂,第16页,小,蝌 蚪,游,过,来,说：,“我要,给,你 当,个,小,逗,号。”,xi,o k,d,u y,u,u,l,i shu,w,y,o,i n,d,n,xi,o d,u h,o,小蝌蚪,，,小逗号,逗号就和小蝌蚪一样，圆圆、黑黑身子，还有一个小尾巴。,第17页,“我要当个小逗号。”,第18页,池,塘,里,水,泡,泡,说：,“我,能,当,个,小,句号。”,ch,t,n,l,de shu,p,o p,o shu,w,n,n,d,n,xi,o j,h,o,水泡泡,。,小句号,水泡泡和句号长得像，都是圆圆，中间是空心。,第19页,“我要当一个小句号。”,第20页,包,氵,包,扌,包,足,泡,泡 泡澡,拥,抱,怀抱,跑,步 奔跑,随文识字,第21页,荷叶,上,一,串,水,珠,说：,“我们,能够,当,省,略,号。”,h,y,sh,n,de y,chu,n shu,zh,shu,w,men k,y,d,n,sh,n,l,h,o,一串水珠,省略号,省略号是六个弟兄姐妹,省略号是六个小圆点，荷叶上一串小水珠，也是圆圆小小，又紧紧地连在一起。,第22页,“我们要当省略号。”,第23页,你能用“,像,”句式说说这些标点符号吗？,小蝌蚪像逗号。,水泡泡像句号。,一串水珠像省略号。,，,。,第24页,标点符号是表示停顿，那么逗号、句号、省略号停顿时间是多久呢？请你自己试着读一读。,当你读到逗号时，能够稍稍停顿一下，大约半拍时间；读到句号时，停顿时间比逗号久一点，能够有一拍时间；省略号表示还有很多话要说，所以停顿时间更长。,我们一起试试,读第二、三、四小节。,第25页,串,串字形演变：,“串”表示连在一起东西，看到这个“串”字，你想到了什么？,学认字,第26页,当你能帮青蛙这个忙时候，心情是怎样？请你选择其中一句来读一读。,注意“们”是轻声。,我要给你当个小逗号。,我能当个小句号。,我们能够当省略号。,你能发觉这三句话在说法上有什么相同和不一样地方吗？同桌相互讨论一下吧。,第27页,一样意思能够用不一样词语来表示。“我要、我能、我们能够”都表示小蝌蚪、水泡泡和一串水珠很愿意帮助青蛙写诗，我们一起来读一读，体会一下它们这种心情,分小组读第二、三、四小节。,小,蝌蚪 游 过 来说：,“我要给你当 个小逗号。”,w yo,gi n,dng g xio du ho,xio k du,yu gu li,shu,池塘里水泡 泡说：,“我能 当 个小句号。”,ch tng l,de,shu po,po,shu,w nng dng,g,xio j ho,荷叶上 一串 水 珠说：,“我们能够当省略号。”,h y shng de y chun shu zh shu,w men k y dng shng lu ho,第28页,有了大家帮助，青蛙诗终于写成啦！请儿童们读读青蛙写诗，把热心助人逗号和句号用笔圈起来，交流一下吧。,（课后第二题）,呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱,第29页,“呱呱，呱呱”是小青蛙语言，请你想象一下，做个小翻译，猜猜青蛙可能会说什么？,小青蛙可能会赞美荷塘。,小青蛙可能会感激帮助过它朋友。,小青蛙可能会抒发高兴心情。,原来小青蛙说话有这么多啊。让我们一起读一读它写小诗，还能够加上动作和表情。,第30页,呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱,小结：雨天景色多美呀！小青蛙朋友们多热心呀！所以小青蛙才能写出这么美诗，我们带着这种喜悦心情再读全文吧。,第31页,最终，我们一起来认读本课词语吧！,游过来 给你 当 一串 我们 能够 写成,再来开火车读生字吧！,过 给 当 串 们 以 成 写 诗 点 要,yu gu li gi n,dng,y chun w men k y xi chng,gu,gi,dng chun men y,chng xi,sh,din yo,第32页,谁能分别给“们”和“以”组词呢？试试吧。,他们 你们 我们 咱们,以后 以前 以来 认为,t men,n men,w,men,zn,men,y hu,y,qin,y li,y,wi,第33页,儿童们，“个”是人字头，“们”是单人旁。我们写时候要注意什么呢？请大家来看看老师是怎样书写吧。,学写字,第34页,自己试着写一写这两个字吧！看谁能拿到四颗星。,撇捺要舒展；,竖在竖中线上。,点起笔低于撇；,第四画竖收笔高于第二画竖。,学写字,第35页,诗写成了,青蛙写诗,小蝌蚪,逗号,水泡泡,荷叶,句号,省略号,第36页,这首儿童诗讲了,、,和,帮助青蛙写诗故事。从中我们认识了,、,、,。,蝌蚪,水泡泡,水珠,逗号,句号,省略号,第37页,句号,，,逗号,。,省略号,一、连一连。,第38页,（,1,）,在,下雨天写诗。,（,2,）在青蛙写诗过程中，,，都给他帮了忙。,（,3,）小蝌蚪帮青蛙当,，,水泡泡当,，,水珠帮,青蛙,当,。,青蛙,小蝌蚪,水泡泡,水珠,，,。,二,、读,课文，填空。,第39页,三、选择适当声音填入相对应括号里。（填序号）,汪汪,喔喔,咩,咩,呱呱,（）,（）,（）,（）,字词听写,第40页,