高一化学导学案2.doc

高一化学导学案
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第一章 从实验学化学
第1节 化学实验基本方法
第2课时：混合物的分离与提纯——蒸馏，萃取和分液
v 自主学习、课前诊断
一、温故探新
1、 过滤、蒸发的主要仪器和注意事项
2、常见的CO32-、CI-、SO42-等检验方法
二、设问导读
下面请依据所预习的知识，完成下面有关蒸馏，萃取和分液的实验问题：
1 蒸馏
.蒸馏的原理：蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同，除去 或 杂质的方法，一般用来分离 ．
蒸馏的装置：请指出装置中各仪器的名称

2 萃取和分液
萃取和分液的原理
萃取是利用某物质在两种 的溶剂中的 的不同，使该物质从 转移到 中的方法。
分液是把两种 的液体混合物分离开的方法，分液通常在 中进行

问题1在实验室中如何得到蒸馏水？

制取蒸馏水的实验录像，填写实验现象
实验步骤
现象

问题2观看用四氯化碳从碘水中萃取碘的实验录像，填写萃取分液的实验现象
实验步骤
现象
(1) 装液：用量筒量取10mL碘的饱和溶液，倒入分液漏斗中，然后注入4mL四氯化碳，盖好玻璃塞

(2)振荡：用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡
——
(3)静置：将分液漏斗放在铁架台上，静置

(4)分液：待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使玻璃塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。上层液体应从分液漏斗上口倒出

归纳总结
混合物的分离与提纯的几个基本操作，如过滤、蒸发、蒸馏和萃取等，它们利用什么原理进行分离提纯的？适用于哪些混合物？请填表：
操 作
原 理
适用混合物
过 滤

蒸 发

蒸 馏

萃 取

三自学检测
1 下列实验操作中错误的是( )
A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口
C．蒸发结晶时应尽可能地将溶液蒸干
D．称量时，称量物放在称量纸上置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中
2 .下列常用实验仪器中，不能直接用于混合物的分离或提纯的是( )
A.分液漏斗 B.普通漏斗 C.蒸馏烧瓶 D.量筒
3.下列关于玻璃棒用途的叙述不正确的是( )
A.引流 B.研磨固体 C.搅拌 D.转移固体
4.下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是( )
A.柴油和汽油 B.汽油和水 C.溴与水 D.水与乙醇

v 互动学习、问题解决
一、 导入新课
二、
三、 交流展示

知识体系

v 学用结合、提高能力
一．巩固训练
1 某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台，铁圈，三角架，石棉网，烧杯，分液漏斗，酒精灯，玻璃棒，量筒、蒸发皿，圆底烧瓶，火柴。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是( C )
A.蒸发 B.萃取 C.过滤 D.蒸馏
2.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是(　B　)
A．不溶于水，且必须易与碘发生化学反应 B．不溶于水，且比水更容易使碘溶解
C．不溶于水，且必须比水密度大 D．不溶于水，且必须比水密度小
3. 现有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如表所示：
物质
分子式
熔点(℃)
沸点(℃)
密度(g·cm－3)
水中的溶解性
甲
C3H6O2
－98
57.5
0.93
可溶
乙
C4H8O2
－84
77
0.90
可溶
据此，将甲和乙分离的最佳方法是( C )
A．萃取法 B．升华法 C．蒸馏法 D．分液法
4.下列萃取与分液结合进行的操作(用CCl4为萃取剂，从碘水中萃取碘)中错误的是(D)
A．饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后，塞上上口部的塞子，用一手压住分液漏斗上口部，一手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡
B．静置，待分液漏斗中液体分层后，先使分液漏斗内外空气相通(准备放出液体)
C．打开分液漏斗的活塞，使全部下层液体沿盛接液体的烧杯内壁慢慢流出
D．最后继续打开活塞，另用容器盛接并保存上层液体
5. 某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；
F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；
G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗口上的小孔；
H．静置，分层。
就此实验，完成下列填空：
______→______→______→A→______→G→E→F。
(2)上述E步骤的操作中应注意_______。上述G步骤操作的目的是_________________。
(3)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是________________________________________。
(4)已知碘在酒精中的溶解度比在水中的大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘，________(填“能”或“不能”)，其理由是___________________________。
二．当堂检测
海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海带
①灼烧
海带灰
②浸泡
海带灰
悬浊液
③
含碘离子溶液

④MnO2
＋H2SO4（稀）

单质碘
⑥
含碘
苯溶液
⑤提取碘
含碘水溶液

请填写下列空白：
（1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是
（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。
A．烧杯 B．坩埚 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精灯 F．干燥器
（2）步骤③的实验操作名称是 ；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是 。
（3）步骤④反应的离子方程式是 。
（4）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是 。
（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：
。

三．课后提升
下图所示的装置从实验方法和原理上讲有多种用途。

（1）用作气体干燥装置。______口为气体导入口，广口瓶盛_________，例如：干燥H2。
（2）用作气体洗气装置。______口为气体导入口，广口瓶内盛水（或合适的溶液），例如:
除去Cl2中的HCl，广口瓶内盛___________ 除去CO2中的HCl,广口瓶内盛______________。
（3）用作气体排水，_____口为气体导入口，_____口用导管连接伸入量筒，广口瓶内盛满水，可用于测定不溶于水的气体的体积。
（4）用作水排气，B口接自来水，广口瓶内盛不溶于水的气体，A口则排出相应的气体，例如：广口瓶内是空气，A口连放有灼热的铜网的玻璃管就可以粗略地制取N2。
（5）用作有毒气体的收集装置，B口导入需收集的气体（密度比空气大），A口接余气吸收装置。如实验室制Cl2。
（6）用作气体的收集装置。若气体密度比空气大，则由______口导入，如收集______________等，相当于向上排空气法收集气体；若气体的密度比空气小，则由______口导入，如收集_________等，则相当于向下排空气法收集气体；
其实这样一个装置远不止上述那些用途，只要同学们打开思路，可以想出更多更巧的用途。