部编版第22课我们奇妙的世界市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第1页,世界是多彩,、,神奇，世界上有各种颜色,，,各种形状，有没有数宝藏和财富。,世界真奇妙。不看不知道。,今天让我们一起走进奇妙世界，看看奇妙世界有哪些吸引你漂亮,。,第2页,人教版 语文,四年级,下,册,第一课时,第二课时,22,我们奇妙世界,语文 三年级,下,册,第3页,读课题，想一想“我们奇妙世界”,中,“奇妙”是什么意思？,奇特、美妙,大自然很多事物就是这么让人感到奇妙。这节课就让我们跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙世界吧。,第一课时,第4页,学习目标,1,.,认识“呈、蔚”等,8,个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等,11,个字。,2.,有感情地朗诵课文。能说出课文分别是从哪些方面写出天空奇妙。,第5页,自由朗诵课文，,读准字音，读通课文，难读地方多读几遍。,初读,课文,扫清障碍,第6页,学认字,本课会认字你都会读了吗？,雕,饰,展现,chn,dio,变,幻,hun,幻,想,科,幻,三拼音节,前鼻音,后鼻音,蔚,蓝,wi,第7页,学认字,前鼻音,三拼音节,光,芒,光芒,hu,mn,刀,剑,jin,后鼻音,模,型,xn,锋,芒,发,型,后鼻音,第8页,本课还有一个多音字，我们一起来学习。,劲,劲,风,使,劲,jng,jn,第9页,识字游戏,我们去旅行,雕饰,普通,光芒,模型,光芒,诱人,第10页,读课文，想一想：,1.,“我们奇妙世界”终究“奇妙”在何处呢,？,2.,课文从哪几个方面写了世界奇妙？,整体感知,第11页,一切看上去都是有生命。作者在第,1,自然段就回答了这个问题。,这是一个奇妙世界，一切,看上去都是有生命。,“我们奇妙世界”终究“奇妙”在何处呢,？,第12页,课文,是从哪几个方面来写世界奇妙？说说你是怎样知道,。,作者,从,天空,和,大地,两个方面来写。找到课文关键句“,你看天空,珍藏,”,和“,再看大地,珍藏,”,就知道了。,第,2,-8,自然段是写天空,。,第,9,-16,自然是写大地。,第13页,本文,先总介绍,“我们世界是奇妙”,，再详细描写,_,是,怎样奇妙，,_,又是,怎样奇妙,最终写世界上奇妙事物是无穷。,大地,天空,总起,分述,总结,第14页,学习第,2-8,自然段，了解天空奇妙。,互动课堂,思索：这一部分是按什么次序写？作者选择了哪些事物来写天空,？,第15页,你看天空珍藏,清晨，太阳升起，带来新一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,第16页,有时,，云彩在蓝色天空中飞行，如同经过雕饰一样，展现出各种奇妙形状，告诉我们许多奇妙故事,当,云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,第17页,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣镜子，映射着我们脸。,一天结束了，落日余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,第18页,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小蜡烛在发光。,第19页,第,2,-8,自然段是按什么次序写？作者选择了哪些事物来写天空？,按,时间次序,：清晨黑夜,作者,选择了,太阳,、,云彩,、,雨点,、,水洼,、,落日,、,群星,这几个事物。,第20页,为何,作者说这些事物是有生命？,落日,余晖好像在天空涂上颜色，在演出变脸绝技呢！,云彩,在天空中飞行，展现出不一样形状，告诉我们奇妙故事。,雨,后地上水洼能映射出我们脸，好像在和我们玩耍。,天上,星星一堆一堆，好像在开生日宴会呢！,第21页,清晨，太阳升起，带来新一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，,太阳像大火球一样升起来了,。,日出颜色奇妙,比喻，写出朝阳又大又圆特点。,品读,“,太阳,”,第22页,一天结束了，落日余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,落日奇妙,第23页,作者,经过太阳升起和落下时颜色变幻，让我们感受到多彩天空是那么美好。,第24页,有时，云彩在蓝色天空中飞行，如同经过雕饰一样，展现出各种奇妙形状，告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,品读,“,云彩,”,省略号,是省略了各种形状云彩，让人产生无数想象。,第25页,当,云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,云彩,奇妙之处：在天空中飞行，各种,形状；下雨前，云彩,又黑又重。,第26页,你能想象出,云彩,哪些形状？,请你用“有云彩像,_,，它在讲,_,故事”句式想象说话。,小练笔,有云彩像一只飞驰骏马，它在讲一个关于草原故事,。,有云彩,一,片连绵雪山,，它在讲一,个惊险,故事。,第27页,这部分作者主要抓住了云彩改变形状、颜色来写，云彩是极其普通，但细心观察，我们就会发觉，它们千变万化，经常能引发我们许多美妙联想。,第28页,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,品读,“,雨点,”,拟声词,，是雨点打在大地上声音，写出了,雨点急,、,雨大,特点。,第29页,词语积累,噼噼啪啪,（,A,ABB式,）,滴滴答答 叮叮当当 叮叮咚咚,乒乒乓乓,唧唧喳喳 叽叽喳喳,叽叽咕咕 叽叽嘎嘎 唧唧嘎嘎,第30页,品读,“,水洼,”“,群星,”,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣镜子，映射着我们脸。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小蜡烛在发光。,联想,联想,第31页,闪烁,闪耀,近义词,“闪耀”比“闪烁”,更,刺眼。,第32页,小讨论,：和原句对比读,，哪句话给你印象更为深刻,?,利用比喻，生动形象，突出事物特点。,太阳升起来了,。,群星在发光。,太阳像大火球一样升起来了,。,群星像千千万万支极小蜡烛在发光。,第33页,读一读，写一写。,太阳,像,大火球一样升起来了,。,群星,像,千千万万支极小蜡烛在发光。,猎狗像箭一样跑走了。,小练笔,雪像花瓣一样从天空飘落下来。,第34页,第,2-8,自然段，按照,描写了,天空,、,、,、,、,，,让我们感受到了世界充满了生命活力。,表示了作者对大自然,。,时间次序,日出,云彩,雨点,落日,群星,热爱之情,第35页,chng,hun,yu,rn,mng,最终我们一起来学习这课会写字吧！,芒,润,诱,幻,呈,学写字,bng,jin,p,tng,m,模,通,普,剑,冰,xng,型,第36页,左右 结构,幻,诱,剑,润,上下 结构,芒,普,呈,型,生字归类,模,半包围结构,通,冰,第37页,幻,hun,左边是“幺”，不能写成,“纟”,重难点字书写指导,右边不能写成“力”,第38页,诱,yu,“乃”先写横折折折钩,润,rn,门字框里是“王”,第39页,（）故事,（）形状,（）天空,（）镜子,（）星星（）太阳,（）云彩（）生活,蓝色,奇怪,有趣,奇妙,课堂演练,一、,填上适当词语。,黑黑,红红,幸福,闪烁,第40页,1.“,翩翩起舞”,“翩”读,pin,，,不,读,shn,。,（）,2.“,诱人”,“诱”读,xi,，,不,读,yu,。,（）,3,.“,模型、变幼、普通、宝剑,”,没有错别字,。,（,）,二、判断对错。,第41页,三、,把以下词语和对应解释连起来。,雕饰,余晖,圆润,本文指樱桃表面光滑润泽。,用雕刻或雕塑进行装饰。,黄昏阳光。,字词听写,第42页,上节课我们学习了奇妙世界,中,“,天空,”,，这节课我们学习奇妙世界中,“,大地,”,，继续领会这奇妙世界,。,第二课时,第43页,升起 展现 降落 映射 变幻 闪烁,结合画面，利用以下词语，说说文中描写天空内容。,第44页,学习目标,1,.,有感情地朗诵课文。能说出课文是从哪些方面写出大地奇妙。,2.,结合生活经验，了解“一切看上去都是有生命”这句话含义。,3.,能仿照例句，写一写自己发觉普通而又美事物。,第45页,学习第,9-16,自然段，了解大地奇妙。,思索：作者怎样把读者视线由天空转向大地？,互动课堂,第46页,再看大地珍藏,总起句,大地展示哪些景象让你感受到了世界奇妙？,学习第,9-16,自然段，画出关键句。这一部分按照怎样次序写大地？,第47页,我们能看到植物生长奇迹,极小一粒种子种到地里，生根、发芽，很快就开花了，花很漂亮。,植物生长奇妙,春天,生根,发芽,开花,第48页,我们能看到各种水果诱人颜色，,圆润,鲜红色,樱桃，,深紫色,李子,浅黄色,梨。,圆润鲜红色樱桃,深紫色李子,浅黄色梨,抓住水果颜色,第49页,“,诱人,、圆润、深紫色、浅黄色,”,重读，声调上扬，,要读收获喜悦之情。,朗诵,指导,我们能看到各种水果诱人颜色，圆润鲜红色樱桃，深紫色李子,浅黄色梨。,第50页,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。,夏天,抓住夏天,树叶,第51页,抓住秋天秋风、动物动作。,秋天带着,金黄色,光芒神奇地到来,了,，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮翅膀在空中翩翩起舞。,鸟儿为了建造它们房子，衔着泥土振翅翱翔。,我们领会秋风劲吹,树枝颤动，树叶飘落。,秋天,第52页,翩翩起舞,（,AABC,式）,斤斤计较 亭亭玉立 头头是道,念念不忘,心心相印 闪闪,发光,洋洋得意 津津有味,词语,积累,第53页,冬天，我们看到了房檐上垂下冰柱，它们好像一把把尖锐刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下小水滴，就像一颗颗珍珠。,冬天冰雪奇妙,比喻,第54页,大地上,有,_,生长,植物,，,_,树荫，,_,光芒、动物、风和落叶，,_,冰雪等等事物，让我们感到奇妙。,表示了作者对大自然热爱之情。,春天,夏日,秋天,冬天,第55页,写一段话，利用比喻修辞手法，表达出世界奇妙。,调皮雨点儿像,_,溅起,_;,敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下观赏雨景小鱼儿。,小练笔,从天空中,高高水花,珍珠落在河面上,第56页,为何作者认为春夏秋冬,这些事物是有生命？,作者,按照时间次序写了春夏秋冬看到事物，写出这些普通事物奇迹和生命活力。,我们,身边普通事物，总是在不停改变，只要我们专心观察，就能发觉它们如此美好，有趣。,第57页,齐,读课文,最终两个自然段,，看看这两段,告诉了我们什么？你发觉作者强调了什么？,第58页,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通事物中找到美各种形状卵石，三桅小船模型，颜色各异羽毛。,是，世界上存在奇妙事物是无穷，只要我们去寻找。,我们要善于观察、寻找。,第59页,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通事物中找到美各种形状卵石，三桅小船模型，颜色各异羽毛。,第,17,自然段列举了几样极普通事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？,有趣、奇特,第60页,最终,两段与第,1,自然段是,首尾,照应,关系。,文末总结，与文首照应，,愈加强烈地表示了作者思想感情,。,第61页,讨论：,结合生活，说说你对,“,一切看上去都是有生命,”,这句话了解。,（课后第,2,题）,自然界,万事万物都是在改变当中，都是美，但这种美需要我们去寻找。比如家中植物，它发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发觉它漂亮。,第62页,我们奇妙世界,天空,清晨：太阳,雨中、雨后,黄昏,夜晚,景色漂亮,大地,春天,夏日,秋天,冬天,财富丰富,喜爱,结构梳理,第63页,主题概括,天空日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天植物生长、,(),、秋天落叶、,(),这些事物，都是日常我们见过、极普通事物。可是作者却用一双寻找眼睛发觉了它们奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺乏发觉美眼睛。,云彩,夏日树荫,冬天冰雪,落日,第64页,拓展延伸,落日,为何是扁呢这是光折射现象在捣鬼。,不少,人都有这么经验：把,筷子插入,一只盛水杯子里，看起来,筷子是,折成两段。这就是光折射现象。光在密度大物质中跑得慢，在密度小物质中跑得快。,长河落日扁(节选),第65页,那么在空气中光线会不会波折呢？也会。原来空气密度也不是均匀。因为地心引力关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差异并不大，通常觉察不到光线由此产生波折。不过，太阳落山时，阳光斜着经过大气，距离很远，产生折射已经能够使人显著地感觉到，看起来就成扁了。,第66页,例：,开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,一、,仿照例子写句子。,满树枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。,课堂演练,第67页,1.,近义词：,装饰,(),瓦蓝,(),改变,(),2.,反义词：,特殊,(),开始,(),马虎,(),二、从文中找出对应词语。,雕饰,蔚蓝,变幻,普通,结束,仔细,第68页,1.,有时，云彩在（,）天空中,飞行,，如同经过（,）一样，展现出（,）,形状，告诉我们许多美妙故事,2.,冬天，我们看到了房檐上垂下水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下（），就像一颗颗珍珠。,小水滴,积雪,一把把尖锐刀剑,各种奇妙,雕饰,蓝色,三、,填空。,第69页,四、回家读课文,给父亲妈妈听,与父亲妈妈相互讲讲自己眼中世界奇妙,!,第70页,