篇一：《爱心责任》演讲稿.docx

篇一：爱心责任演讲稿 各位领导，各位评委，各位同仁： 大家好，非常荣幸今晚能在这里和大家一起分享我的演讲爱心，责任。 六年前我成了一名传道、授业、解惑的人民教师。现在每每听到孩子们稚嫩的嗓音；每每看到孩子们灿烂的笑容；每每被孩子们紧紧簇拥的时候，我的心不由得融化了，融化在爱中，融化在责任中。 “老师是辛勤的园丁”“老师是人类灵魂的工程师”这两种不同的称呼都在诠释着我们的奉献、我们的责任；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是人们对我们无私奉献，尽职尽责之后的肯定。 花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任，而我们有学生的责任。“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生，”认真备课，用心讲解，虚心辅导，严格检测。我要用我的尽职尽责来验证“循循善诱”。 一个学生是一个故事，一个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，用责任去阅读，才能读懂内容、读出韵味。 用心去感受，用爱去交流。孩子毕竟是孩子，他们怎么可能不犯错呢。也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这就好比人伤风感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们更需要老师的耐心，爱心，仔细的观察，正确的引导，再多一点鼓 励，多一点温柔，多一点微笑吧。有耐心、有爱心，再调皮的孩子也会发出耀眼的光芒。 相信大家都听过这么一种说法。一个成功男人的背后都会有一个默默无闻的女人，这个女人会因此而献出的自己的人生和事业;同样一个成功女人的背后也会有一个默默无闻的男人，这个男人也会因此献出自己的人生和事业。但非常荣幸，我选择了做一名老师，因此我宝贵的一生没有只是为一个人而牺牲。我不愿做成功男人背后的女人。我甘愿做千千万万个芬芳桃李后的那枯萎的落叶；我甘愿做千千万万个国家栋梁后的那到死丝方尽的春蚕；我甘愿做那照亮千千万万人之后泪始干的蜡炬啊。 老师。老师。多么简单而又平凡的字眼。可是在这平凡的背后涌现出的是一个个伟大的领袖，一个个科学家、政治家、文学家。托起的是社会的和谐，国家的繁荣。 让我继续用责任来演绎“学高为师，身正为范”，继续用爱心来诠释“太阳底下最光辉的职业”。 我的演讲完了，谢谢大家。 郭家营小学郭爱华 爱心责任演讲稿 郭家营小学 郭爱华 篇二：教师爱心与责任演讲稿 演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、老师们。大家晚上好。 我演讲的题目是教师要有爱心、责任心。人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责 任在里头。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向， 照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学 生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊。除了那份爱，沉甸甸压在身上的 还有那教育孩子的责任。所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。爱心与责任心是优秀教师的首要素质。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心， 教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。一个没有责任心的人不论其职 位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不可能成为一个优秀的教师。教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就 办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育 的推动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则 是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落师德是爱， 更是一种责任。如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负 的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。对学生的爱也要体现在严格要求上。教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱 迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们 的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每 天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教 师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的 奖惩都代替不了的。在学校，教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举 止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言：“随风潜入夜， 润物细无声。”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强 的敬业精神的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子“戏比天 大”。“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”。总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰 雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件。愿每 一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生。用爱心、责任心换学生的心。我的演讲完了，谢谢大家。2012-1-1篇二：教师爱与责任演讲稿教师爱与责任演讲稿 时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种 难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工 作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早 晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。常常听到有人说：“你是老 师啊。不错呀。一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑 假。”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到 这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭。”这句 朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊。在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更 需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法 理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福。世上有很多东西，给予他人时，往往 是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱。教师的爱是春风化雨、润物无声的， 付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。泰戈尔说：“花的 事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫 我们又怎么敢懈怠呢。 如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理 充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们 的快乐。亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼 的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想。这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师 能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。 这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在 左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫， 使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成 为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇 满志时，偶尔还会想起。在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。选择了教育，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命。紧张的清晨，繁忙的白天， 不眠的夜晚，再加上疲倦的周末，这是每个教师日复一日的工作节奏。人们常说教师是一种 良心活儿，而我觉得，教师身上承载的更多的是使命。一名学生，在教师这里，他就是班上 学生中普普通通的一员，但在孩子的父母那里，他就是他们全部的希望，他将为他的家庭的 未来撑起整片天空。家长将自己的孩子放心的交给我们，这是一份多么沉甸甸的信任，一份 多么凝重的托付，面对这样的信任，身为人师的我们，怎敢有丝毫的懈怠。虽然有时我也会因学生的调皮而埋 怨，因他们的违纪而失态，虽然有时我也感到累，感到烦，但强烈的责任心却时时告械我： 你是老师，你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相处时，我始终想着两句话：“假如我 是孩子。”“假如是我的孩子。”这样的心态让我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一 份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。篇三：教师演讲稿：爱心与责任各位领导， 各位老师： 大家晚上好，今天我演讲的题目是爱心，责任。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许 会惊奇地问；“那是什么呢。”我会毫不迟疑的回答。“那就是爱。”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。 教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地 对待孩子。 有人说：“教师是天底下最光荣的职业。”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸 福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾 说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生 的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半 根草去的。”那么教师职业是苦，是乐。它能给我们教师带来幸福的体验吗。现在请大家把你 的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗。砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后， 收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献， 淡泊名利，默默耕耘的内动力呢。我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗 敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值 的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过。“有了爱，便有了一切，有了爱， 才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个 孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件 差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世 界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说： “没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧。以人类灵魂工程师的身 份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳。谢谢。我的演讲完毕。篇四：教 师爱与责任演讲稿教师的爱与责任 各位评委，老师们： 大家下午好。 我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是教师的爱与责任什么是爱。什么是责任。大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩 负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、 还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃 之夭夭。 有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自 己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也 才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是： 教师是人类灵魂的的工程师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民 教师崇高的劳动。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师 这一职业。我自豪，我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学 教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗 话说的好。最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅 读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静， 劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起 来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌 住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向。 苏霍姆林斯基说。“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生 比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水 之鱼。无水之鱼，其景何惨。“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼 睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合 素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归 纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅 会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应 是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱多一点教导和激励，多一点严格和期待， 多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多 一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱多一 点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才 能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把 奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在 坚定的教师生涯。篇五。乡村小学教师演讲稿爱心、责任尊敬的各位领导， 各位老师： 大家好。我演讲的题目是爱心、责任有人说，人的一生中能遇到几位好老师是莫大的幸福。从小学到大学，在成长中，我遇 到了一位位好老师，他们的关爱和教导，让我深深的体会到了这种幸福；由此，在学生时代， 我便有一个愿望，那就是。我也要成为一名教师。毕业后，我如愿成为一名教师，曾经的梦想成为了现实。当我满怀着期待和喜悦的心情 来到+小学时，三排简陋的砖瓦平房，里外凹凸不平的砖土地面，曾给了我不小的失落，但 我知道，人民教师，是一条奉献的道路，在城乡教育资源不均衡的现实条件下，乡村的孩子 更需要专业的老师，我为我的选择骄傲。在学校工作的这些年，站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，十分平淡，也十分平凡， 但我心存感激，因为这片热土给与我成长、成熟的舞台，身边的老师更是用爱心和奉献，为 我树立起了榜样，让我懂得。与有肝胆人共事、从无字句处读书。我的同事张老师，是一位教学二十载的老教师；一身朴素的运动衣，一双运动鞋，一个 经常伏案工作的身影，是她给我最深的印象，每天早晨她早早的去教室，陪同孩子们一起晨 读，放学后还要给学生门辅导作业。除了工作中的用心，课外她对学生的关心和爱护，也是无微不至的，特别是对住校生， 她经常到学生的宿舍，了解她们的生活情况，看看他们吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度过 的。嘱咐孩子们睡觉的时盖好被子，白天要穿暖衣服，这些都成了她平日里最操心的事。她 对孩子们的爱不仅仅在课堂，在学校，还把爱带到了学生的家里。有一次，班里的一位女同 学，在家里因为不小心摔断了胳膊，张老师一听到这个消息，就着急得带了营养品去看望她， 当这位受伤的孩子看到张老师时，兴奋和激动的暖流涌动而出，紧紧地拉着老师的手，感动 的一句话都说不出，这时他的伤痛似乎也减轻了许多。张老师鼓励她说，要好好的吃饭，好 好的养病，不要担心落下的功课，这些我都会给你补上的。此后，张老师一下班，就不辞劳 苦去给这个孩子补习功课。但是她却忘了家里还有另外一个孩子在等着她辅导。记得有一天 放学，我找张老师探讨一个教学方面的问题，当我到她家时，她还没有回来，他放学回家的 儿子很埋怨的对我说：“郭老师，我妈心里只记着她的学生，好像学生才是她的娃，而我永远 只能排第二，他什么时候才能记起我呢。”听了他的话我哽咽了.有人说，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以师 德关爱人，影响人，培育人。这就是我们的张老师，像妈妈一样的老师。她给予学生的不仅 仅是知识，更是倾注了她毕身的精力。虽然教师这个职业没有耀眼的光环，但在她的呵护下， 一批批学生走出了农村，走向了他们热爱的工作岗位。这就是吃也清淡，穿也朴素，始于辛 劳，结衣平凡的一位乡村教师，所彰显的人格魅力。所以我暗下决心一定要像张老师那样， 深深的扎根在乡村这片广袤的土壤里，让我用爱心和付出，滋润着祖国的花朵。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。爱是教育的灵魂，是师德的永恒的 主题，我班里的田丹同学由于小时发烧，几近聋哑，她常常跟不上课，我就利用自习和放学 时间，单独辅导他，一个简单的字母都要教她读上几十遍，虽然她的发音仍然不十分准确， 但是每当她读出一个字母时，都会咧着嘴憨憨的对着我笑会，我也会竖起大拇指，给她一个 灿烂的笑容，并告诉她。“你真棒，你是最棒的。”作为一名参加工作不久的年轻教师，我一定要努力工作，以一个教师的真诚的爱，去理 解，宽容，尊重，和关心每一位学生，用爱铸师魂。记得一个星期天，我去集市买菜，走着走着忽然一位妇女朝我走来，抓住我说；“郭老师 我可追上你了。”我愣住了，那位妇女急忙解释说。“我是你们班常倩倩的妈妈，我经常在外 打工，才刚回来，当我向孩子问起她的学习情况时，孩子就滔滔不绝的给我讲起你，说你的 课是讲得很精彩，他们都听得的津津有味，课余你还经常辅导她们几个学习有困难的学生，生怕她们把功课落下。孩子还告诉我，你让他做一个懂事的孩子，理解父母，好好学习， 让父母安心的在外打工”。听了孩子的话。我心里有种说不出的高兴，我从内心深深的感谢你。 把孩子交给您这样的老师，我才能够放心的出去打工。家长的话虽然朴素而平实，但它时时 提醒我，怎样才能做一个让家长放心，让人民满意的好教师。同行们，关爱留守儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来， 争做“爱心妈妈”。 如果用物质条件来衡量我们，我们并不富有。但我们付出的不仅仅是勤劳，还有情感。收 获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的 未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。此刻当我荣幸的站在这个演讲台上时，我的同事们，还有中滩、渭南、新阳等兄弟学校 的教师们，他们仍像无数个平凡的日子里那样，守着神圣的三尺讲台，手持粉笔，默默耕耘， 用大爱谱写着乡村教师的感人篇章。他们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的苦干，没有 责怪抱怨，却秉着滴水石穿的信念，没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃 李芬芳，硕果满园。他们是这个舞台上真正的灵魂力量，真正的幕后英雄。有一种人生最为 美丽/那就是教师，有一首诗歌最为动听/那就是师德/我赞美这样的人生，我崇尚这样的师德。作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。 篇三：爱心与责任演讲稿 爱心与责任演讲稿 责任如山、爱心无价 田三春 歌德说过。“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。责任源于内心的爱，有爱心必有责任感。 我先给大家讲一个故事：一个杀人无数、作恶多端的罪犯死后，被阎罗王判到十八层地狱。他觉悟了，想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程。可地板下老是有咚咚的声响。一天他终于忍耐不住了，便贴着地板问：“下面难道有十九层地狱吗。”很快传来个声音：“有。”嘿。他一乐：原来还有人比我更该死的。便好奇的再问：“你是谁呀。”“我是一个不称职的教师。”一个的沉重的声音传来，他惊讶了：“教师不称职比杀人犯更可恶吗。”“是的，你损害的是人的性命而我扼杀的是学生的灵魂。” 这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它让我明白教师的责任是要塑造学生的灵魂做好人类灵魂的工程师。教师，您的责任重如山哪。要做一个优秀的人民教师。用“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”来展现师德的魅力。师德的核心是什么。千百年来，千言万语凝成一个字“爱”。爱岗位、爱学生。几前年，在中考改卷场我遇见过一位年过半百的女教师，谈话中，她称学生为：“孩子”、“孩子们”、“我的那一班孩子不知考得怎么样了”，言语中流露着无限的慈爱。几十年如一日称学生为“孩子”，这是怎样的仁博和厚爱啊。 是啊，学生就是我们的孩子。孩子会犯错误、我们有责任引导他们健康成长，老师的胸怀是博大的、包容的、老师的爱是真挚的。一句名言说的好“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”因为教师对学生的爱“是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教育的感情基础，有了它，学生才会亲其师X39;X39;，信其道X39;X39;，也正是在这个过程中，教育才能发挥它真正的作用。因此，师爱就是师魂。”在教师节时，温总理说：“没有爱就没有教育。”我深信其中的道理。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献的典范。我曾任教过一个学生，是典型的三无人员（无书、无笔、无心学习），第一次作业交了白卷。第二次作业是作文我的一家，他写了三个字：不会写。我把他叫过来，他把头压得低低的，非常自卑。我让他坐下来，又端来一杯热水放到他的手上。然后温和地问：“每个人都有自己的家：父母、兄弟、亲人，他们都是你最大的财富。你为何不写呢。”“我不会写”，他声音小小的。我教给他一些思路，然后送给他一支笔和一本日记本，并在上面郑重地写道：“愿你用笔写出你的心，老师很愿意倾听你的心声。”他接过我的本子时，手在颤抖。 第二天课间操，他走过来说：“老师，我家是养猪的，同学们都笑我像猪一样蠢，我不想写。”我明白了：原来让他颓废的最大原因是自己的家境。其实骨子里头他也要求上进啊。我拍拍他的肩膀坚 定地说：“养猪怎么啦，行行出状元”我们就这样一边走一边聊，变得亲切起来。记得那一篇作文他写得很流畅，虽然只有三百来字，但笔划工工整整，在班上我表扬了他。此后，他按时交作业，慢慢的他变得自信了，走路威风、说话声音也大了。我常感叹：一个学生是一个故事，一个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，才能读懂内容、读出韵味。老师们，这样的实例，我们身边还少见吗。老师的点点关爱能唤醒沉睡的灵魂啊。 正是有了爱，被称为“保姆妈妈”的温淑春老师扎根山区无怨无悔地支教了16年。正是有了爱，23岁的大学生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通电的贵州贫困山村支教，感动了全中国。正是有了爱，一个个痴情教育、爱生如子、视校为家的感人故事在广泛流传。 让我们用爱心引路，和知识结伴，与奉献同行，任黑发染霜，青春渐逝，抱着“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”希望之灯，真正做到“学高为师，身正为范”，以学教人，以德育人。做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”亲爱的老师们，庆幸自己是教师吧。用我们全身心的爱去迎接工作的每一天。让我们心灵的每一缕阳光都照亮学生的每一寸心田，让我们辛勤的汗水去浇开学生的灵魂之花吧。因为：教师的责任如山、爱心无价。第22页 共22页