陀螺在文章体会深的地方做批注并交流市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文 四年级 上册,20,陀 螺,在文章体会深地方做批注并交流,第1页,所以,，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，高兴像过冬,燕子,普通，飞到一个谁也看不到地方去了。,作者,没有质量好陀,螺,，,心,理上,得不到,满足，所以很懊恼。,心情：懊恼,读,下面句子，体会“我”心情改变过程。,心情：黑暗,比喻,恰当利用修辞,第2页,这,消息曾使我一整天处于恍惚,状 态,，老想象着那只陀螺,英武,风姿,。,尤其,当我看到这枚“鸭蛋”下端已嵌上一粒大滚珠,时，更是手舞足蹈，恨不得,马上在马路上一显身手,!,因为,叔叔答应送给作者一个陀螺,而“,恍惚,”,，,看,到陀螺样子而“手舞足蹈,”,，,可,见,作者,是多么高兴啊,!,心情：高兴,心情：期待,动作描写,适当利用,神态、动作描写,神态,描写,第3页,这使,我士气大,减，只是,在一旁抽打，,不敢向,任何人挑战,。,这,真是,个辉煌,时刻！我,尝到了胜利,滋味，品,到了幸运甜头。,这,两句话是作者得到陀螺以后，,开始被嘲笑，使得,作者士气大减，最终出其不意,战胜了,大,陀螺，这时，作者,是幸福、自豪。,心情：幸福、自豪,心情：士气大减,第4页,从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”心情与感受有哪些改变？用文中词语来形容。,遭受嘲,笑（士,气大,减,）,得到陀,螺（手,舞足,蹈,）,战斗胜,利（陶,醉许,久,）,第5页,“,人不可貌相，海水不可斗,量”，,说说你对这句话了解。,比喻不能,只依据相貌、外表判断一个人,如同海水是不能够用斗去度量一样，不可依据某人,相貌就,低估其未来。,人不可貌相，海水不可斗量,你,绝对不能看到,他人其貌不扬，就,以为没有什么,了不起，就看不起人家,。人外貌和他才能不成正比，和他,品格,更,不成正比，外表,不,主要，主要,是,真正实力。,第6页,体会作者心情改变,搞清楚课文行文思绪,依据关键词句做批注,第7页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第8页,