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学习心得体会(董付进) 第一篇：学习心得体会（董付进）党的群众路线教育实践活动学习心得体会 马牧池乡中心小学董付进 党的十八大不仅选出了新的党中央，而且作出了要在全党范围内深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动重大部署。 为了贯彻落实这一重大部署，党中央专门召开了党的群众路线教育实践活动工作会议，习近平总书记发表了重要讲话，要求全党充分认识这次开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求。并强调开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，也是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。 为了准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求，中国共产党中央决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。要借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。为了搞好这次群众路线教育实践活动，中央党的群众路线教育实践活动领导小组在印发的关于认真学习贯彻习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时讲话的通知中，要求各级党委（党组）认真学习贯彻习近平总书记这次重要讲话精神，以推进活动取得实实在在的成效。并进一步强调： 开展好群众路线教育实践活动，应增强思想自觉和行动自觉，克服不以为然、等待观望的态度和消极被动的情绪，做到知行合一; 要始终坚持和弘扬毛泽东在离开西柏坡“进京赶考”时提出的“两个务必”，自觉用“两个务必”对照检查和总结反思自己在“四风”方面存在的问题，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民; 要端正态度，着力打牢学习教育和查摆问题两个基础，原原本本、联系实际、深入思考，自觉查摆问题; 要着重解决在人民群众利益上存在的不维护、不作为问题，要深入实际、深入基层、深入群众，坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督，坚决整治消极应付、推诿扯皮、侵害群众利益的问题; 要着重克服及时行乐思想和特权现象，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态; 要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。 目前，我校开展的群众路线主题教育活动，集中体现了党的群众路线、群众立场和群众观点。 所谓群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。通过这一阶段的学习，我以为： 学习贯彻群众路线，要在思想上解决“为了谁”“依靠谁”的问题。中国共产党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。人 民群众是人类社会发展的决定性力量。毛泽东同志讲，只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。正是因为这样，我们党才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。“立党为公、执政为民”，这是党的执政理念，也是每一个政府工作人员必须牢牢把握的工作准则，只有这样，才能站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。 学习贯彻群众路线，必须要时刻保持与群众的紧密联系。必须执行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，摆正同人民群众的关系，清楚认识“我是谁”的问题。我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，党群关系有如鱼和水，我们要时刻牢记自己的地位和身份，要牢记为人民服务的宗旨，树立群众观点，增进与群众的感情，不断完善工作作风。在日常工作中不搞形式、不走过场，力求推动工作、服务群众、求真务实，在不断提高学报编辑出版水平上下功夫，在推进学校改革发展上作表率。要以开展群众路线教育实践活动为契机，认真总结、梳理学报编辑出版工作中存在的问题和不足，对症下药，整改落实，全面提升工作质量，提高为师生员工、读者、作者服务的能力，提高为学科建设服务的水平，推动学报中心各项工作再上一个台阶。 2014年4月9日 第二篇：董进宇学习方法的革命心得体会董进宇博士学习方法的革命心得体会第一讲：学习的感受 传统观点认为。学习是要刻苦，吃苦，有毅力，一个人要学好，头悬梁，锥刺股，十年寒窗苦读，梅花香自苦寒来，将人类学习行为与痛苦联系在一起。 现代学习规律认为：学习是普通的人类行为，每一个人类行为，在感觉上找到的是快乐还是痛苦取决于他童年的生命经验，学习行为的快乐感觉来源于童年时期父母，幼儿和小学老师对其的教育理念，让孩子在玩中学习，并明确告诉孩子学习是快乐的，学习是好玩的，学习是世界上最有意思的事情，人是逃避痛苦，追求快乐的生物，学习是快乐的事，孩子就自己主动去追求学习，而中华文化又赞许爱学习的人，这样的孩子收获了两份快乐，学习真实的规律是靠快乐，一个人只有在学习上找到快乐，才能坚持下去。脑科学对传统观点质疑和现代学习观点的支持： 一、学习是靠大脑进行的 二、大脑是由脑细胞组成的 三、大脑细胞有两种状态：兴奋或抑制 四、脑细胞全面抑制，人处于脑死亡 五、脑细胞大面积抑制，人处于睡眠当一个人在快乐情绪时，大脑处于兴奋状态，大脑就会分泌脑内吗啡，脑内吗啡会使人舒畅，宁静，刺激大脑分泌更多的记忆物质，帮助学习；而当一个人在痛苦情绪时，大脑处于抑制状态，人体就会分泌肾上腺素等，让人感受到不适如中蛇毒的十倍，阻碍学习，人与人的大脑没有较多差异，不存在笨和聪明学生，差异在于使用大脑的习惯，表现聪明的学生将学习与快乐联系在一起，大脑处于兴奋状态。学习的规律：痛苦使人改变，快乐使人坚持学习规律三部曲： 一、先在学习上找到快乐，学习兴趣（找快乐） 二、产生梦想和目标，人被激励起来完成理想（产生目标） 三、进入乐此不疲的状态（乐此不疲）如何培养学习兴趣。 一、首先从观念层面上改变，学习绝不是痛苦的，而是快乐的，学习真正的功夫不是靠毅力，而是靠兴趣，学习是一种高贵的快乐 二、从最简单的地方学起，找到胜任感 三、寻找学习方法，增加能力 四、主动体会学习快乐，给自己一些奖励 五、维持足够长的时间，形成习惯 六、自我检测 学习是靠兴趣，靠快乐，在终身学习的时代尤为重要，只有在学习上找到快乐，才能坚持下去。 第二讲 什么是知识。 一、知识是经验，知识是人类探索人类社会，自然界，人的心灵获得的经验。 二、文字不是知识，文字是记录知识的符号，人类将经验通过文字传承下来。 错误的观念：把背文字，记录符号当做知识，单纯的背诵符号是孔乙己，学习的真知是经验 三、人掌握一门知识，需要哪几个过程。 1、学习程度 听懂了，听懂老师讲话的意思记住了，记住公式定义定理学会了，知道为什么，知其所以然掌握了，知识变成自己的，能解决问题 2、学习程序 专心听课，听真知，同一时间注意力焦点只能集中于一点，听课不应该是记录符号，人类表达意思时，词汇占7%，声音占38%，表情肢体语言占55%，所以上课目光跟着老师，要跟着老师思路走，听懂老师讲的话意，能用自己的话表诉出来，记录关键词。认真看书，听会遗漏信息，下课后视觉化扫描课本，多看几遍书，达到记住了。做例题，重做例题，把课本例题重新演算，达到学会了。做习题，达到掌握了。 四、如何学习文科和理科。 一、理科的学习方法是各个击破，由浅入深，整体的学习方法 二、文科学习方法是通读全文，不明白的地方再回头看，反复通读文章理科的学习方法： 1、步步为营，旧知识没学会，不学新知识 2、循序渐进，不能跳跃 3、重点突破三定（定义、定理、定理） 不能单纯的背诵文字符号，要理解文字表达的意思，描述了什么事情 4、反复练习，增长能力光看书光听课，会眼高手低数学的学习方法： 1、把定义搞懂，定义描述了什么事情 2、把定理搞懂，定理说了什么事情 3、把定理的证明过程搞懂，知道定理是怎么来的，用了手段 4、证明此定理用了哪些旧知识 5、适当做习题，消化三定物理的学习方法： 1、把定义弄懂 2、把定律弄懂 3、谁发现该定律 4、发现了什么现象，发现该定律 5、用什么方法，发现该定律化学的学习方法： 1、把元素符号背下来 2、把原子量背下来，有利于化学方程式的配平 3、把每个元素基本物理性质背下来 4、把每个元素基本化学性质背下来 5、学会画原子核外层电子排列图文科的学习方法： 1、鬼子扫荡，不要再不懂得地方停下来 2、大面积复习，温故而知新 3、充分联想，掌握真知，不能单纯的背诵文字符号，而是要看到文字描述意思，景象形象 4、整体把握，悟懂道理，多读文章，联想作者到底在说什么，怎么写的外语学习方法： 第三篇：董红楼学习心得体会扎实工作 做出成绩 经过多年来的客户经理工作，在烟草发展的今天，能够深刻感受到作为一名烟草员工，在烟草工作中不断得到提升，体现自我价值。 在工作中能够充分认识到如何做好自己的工作，特别是面对烟草对员工的待遇越来越好，我们就要珍惜这一切。对待工作就要认真、扎实，把每项工作都做到最好，做出成绩，来回报我们的企业。 在各项工作逐步走向规范，特别是卷烟规范经营方面，坚持做到货源分配公平，保障客户的利益。所以就要认真的对待客户服务工作，切实把客户服务工作当做重要的工作，在品牌培育上，要做到扎实推进，成绩显现才行。如今年重点培育的红方印系列品牌，是关乎我们安徽烟草的关键要素，这就要求我们每一位烟草员工齐心协力，来共同关注红方印的上柜、销售工作。为品牌培育工作作出更大的努力，提高红方印在我们市场上的销售占比，所以，我认为，工作扎实才能够做出成绩，才能为保证品牌培育的成功所在。 那么我们如何能够把红方印做好呢，就我个人而言，我们应该充分发挥我们的团队协作精神，全员参与，大家齐头并进宣传和引导红方印的上市工作。从自我做起，带头使用红方印，向亲朋好友推荐。当然，这样不是目标，我们要有一个详细的培育方案，来促使我们的品牌培育能够得到保障。我们可以利用一切宣传平台来提高和扩大宣传面，保证宣传的到位率。二是加强促销力度，提高红方印的前期市场调研的力度，确保红方印能够有一个良好的市场氛围。如有效减少玉溪、小苏的投放量，给我们小方印一个适当的空间，使其有一个较好的市场空间，维护它的顺利上市。三是我们可以加大办事用烟的宣传和推广，对使用这个品牌的客户核客户经理以及其他人员，只要能够顺利推销成功的，我们就可以给他一定奖励，来提高对红方印的宣传积极性和有效性，相信在我们大家的共同努力下，我们一定能够把红方印这个品牌推广开来。 市场部客户经理 董红楼 2013.5.14 第四篇：学习董明珠心得体会学习董明珠演讲心得体会 岗位是什么。对大部分人来说，就是挣钱发工资的。听了格力董事长董明珠的演讲，我们有了更深刻的认识，岗位给我们提供成长的机会，为自我发展打下基础，岗位是成就人生的摇篮。 岗位为我们提供成长的机会。人的一生都在成长。幼年的成长往往是身体，个人的真正的成长并不因为成年而停止，恰恰相反人生的成长从步入工作岗位才刚刚开始。我们的成长有某项业务能力的成长，管理组织协调能力的成长，分析问题、解决问题的能力及思考力、判断力的成长，个人意志上因历练而成的坚持、稳健和成熟。这些都是成长。 岗位不仅仅是枯燥单调的操作，不仅仅是日复一日的循环，岗位给我们的人生提供了成长的机会。工作让我们在某一个专业领域有了业务能力，学会了一技之长，有能力为社会创造财富，这为我们生存奠定基础。工作的单调和重复磨练了我们克难攻坚的意志，面对困难我们不言放弃、用心琢磨、用自己的才智解决问题，磨练了顽强意志，这种意志不仅用于工作，更重要的在于他支撑我们去面对人生各种挑，成为我们“笑傲江湖”的决胜法宝。正式这种单调和重复，为我们提供了反复研究某个问题的机会，我们有机会观察和思考并总结规律，这个过程强化了我们分析问题的能力。我们的思考力、分析力、判断力和推理能力得到强化，这些是做任何一项工作都需要的能力。 因此，不要计“较岗位给我多少钱”、“我每天的付出值多少多少”这些短期的效益。作为一个有远见有卓识的职工，应当在更高的层次上，珍惜岗位、感恩岗位我们成长的机会，不断地历练自己、壮大自己，做岗位的主人，企业的创造者，实现更高层次的心理需求。 检修高明 管理者要让下属成为有能力的人。授之以“鱼”不如授之以渔，作为 放手让下属去做，让其体会得失成败，积累经验 有些经理人喜欢亲力亲为，即使分配工作任务给下属了，但是仍然还不放心下属，担心下属完成不了任务。还没有到验收结果的时间，就常常追问下属做得怎么样了。什么时候能给我结果啊。这样会搞得下属很不自在，会感觉上司是不是不相信我能做好这件事。还有的经理人在陪同下属一同去拜访客户时，总喜欢自己一个人讲个不停，还常常打断下属的讲话，去插嘴补充下属说明不足之处。这种做法不但会伤害下属的自尊心，还会阻碍下属的成长。经理人在指导下属时，要尽可能让下属独立完成任务，好让他们从实践中多历练自己，体会工作中的各种得失成败，不断积累经验。 让下属从工作中得到满足 工作中，经理人应该多关心下属，让下属感到有人在乎他，强化上下级之间的信任关系，信任程度越高，管理成本越低。在工作中鼓励下属向前发展，尊重下属的不同意见，对其提出的问题，经理人要耐心的给予解释和说明。多与下属沟通，与他们一起分享自己的经验，鼓励下属在做好本职工作的同时，能够协助同伴。 岗位为我们提供成长的机会。幼年的成长往往是身体，个人的真正的成长并不因为成年而停止，恰恰相反人生的成长才刚刚开始。我们的成长有某项业务能力的成长，管理组织协调能力的成长，分析问题、解决问题的能力及思考力、判断力的成长，个人意志上因历练而成的坚持、稳健和成熟。这些都是成长。 岗位不仅仅是枯燥单调的操作，不仅仅是日复一日的循环，岗位给我们的人生提供了成长的机会。工作让我们在某一个专业领域有了业务能力，学会了一技之长，有能力为社会创造财富，这为我们我们生存奠定基础。工作的单调和重复磨练了我们克难攻坚的意志，面对困难我们不言放弃、用心琢磨、用自己的才智解决问题，磨练了顽强意志，这种意志不仅用于工作，更重要的在于他支撑我们去面对人生各种挑，成为我们“笑傲江湖”的决胜法宝。正式这种单调和重复，为我们提供了反复研究某个问题的机会，我们有机会观察和思考并总结规律，这个过程强化了我们分析问题的能力。我们的思考力、分析力、判断力和推理能力得到强化，这些是做任何一项工作都需要的能力。 因此，不要计“较岗位给我多少钱”、“我每天的付出值多少多少”这些短期的效益。作为一个有远见有卓识的职工，应当在更高的层次上，珍惜岗位、感恩岗位我们成长的机会，不断地历练自己、壮大自己，做岗位的主人，企业的创造者，实现更高层次的心理需求。 领导者应该能为他们公司的发展作出远景规划，而且思想与行动统一。还必须能够向本公司的人员清楚地描述这个企业，并通过讨论、倾听与诉说来达成共识。这样，每一位成员就可以不间断地履行这些共识，朝着成功的目标迈进。 那些只具有职权而没有部下服从的管理者，并非真正意义上的领导者。从企业的工作效果上看，只有好的领导者从事企业的管理工作，才有益于提高管理成效。因此，作为一名出色的中层管理者，就要做一个有领导能力的管理者。 所以作为领导者，你的工作应该是让每一个员工弄清楚自己所处的位置。换句话说，你应该为这个集体中的每一个人指明方向。对每位员工来讲，在你为他们确定具体的方向之后，也许他们自己最清楚如何以最好的方式到达你所确定的目标。当出现问题时，也许你还必须适度地作一下调整。 那么如何做好领导者呢。 1、好的领导者要有全局的观念 正如美国管理学家韦里克所说。“好的领导者是站在企业角度想问题，立足自己岗位做事”。目前有很大一部分领导者虽然拥有了更多的经营资源和权力，但仍然保持服从、执行高层管理者的决策方案，上级让干什么就干什么，没有自动自发地发挥其拥有权力赋予的决策作用，在管理实践中就表现为管理成效不佳。这就要求管理者不要只知道摆问题，只问为什么，而要能看出问题，提出解决问题的方案，即不仅要知道是什么、为什么、而且知道怎么办。因此，对于一些管理者来说，必须头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄，既能提出可供领导拍板的建议，又能帮助员工认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的途径，管理好全局。 2、提升管理者的领导能力 这其中的关键是建立自身的非职权影响力，塑造自己的人格魅力。由于生产过程专业化、自动化程度的提高，员工对单调、简易的工作容易产生厌烦情绪，所以单靠等级原则、命令统一原则、奖罚原则等已难以维持员工的生产积极性。而职权性的权力用多了，就会引起员工的不满。这时就要求管理者发挥其作为领导者的非职权影响力，以自己的人格魅力吸引员工、获取员工信任，使员工情愿地、热心地为实现企业或部门的目标而努力。 管理者要建立自身的非职权影响力，首先要做员工的表率，这就要求管理者要严格自律。一般而言，员工追随领导者也是因为领导者以身作则，以自己的实际行动为他们树立了榜样。 第五篇：学习董进宇博士讲座心得学习董进宇博士讲座心得 在教师进修学校有幸观看了董进宇博士造就卓越教师视频，感触颇深，董进宇博士从自身成长入手，结合大量教育理论提出的亲子教育模型，辅以大量真实可信的例子让听众耳目一新。 董博士剖析了教育的基本规律：孩子的成长需要时间、需要一个漫长的“过程”。理解“过程”的人才是智慧的人，才能教育好孩子。提倡要有足够的耐心等待孩子的成长。每个孩子的天赋差异有限，多种潜能等待开发，博士以实例证明任何的潜能开发必须有三个条件：一是被激活，然后是环境支持，再就是科学的系统训练。具备这三条，挖出了宝藏，潜能得到开发从而成为特质。 下面就我个人在教育孩子方面谈一点自己的体会。 一、自我观念的局限。 所谓的自我观念，通俗的说就是一个人对自己是一个什么样的人的综合稳定的评价。例如：一个人的负面自我评价多于正面评价时，他再努力也不会有多少成就。在这里，董博士用了一个比喻和一个实验进行说明。一个比喻是：同样的一煤气罐，打开与不打开阀门，在烧水时用的时间就会不同。所以，如果一个学生在潜意识中觉得自己不行，犹如煤气罐的阀门没有打开，不会在学习时达到最佳状态。一个实验是：最初由一个数学老师尽全力教学，一名心理学家旁听。一段时间过去，这个班的学习成绩还是不好。而这个心理学家经过观察研究发现：原因就是学生的注意力涣散，在他们心底里认为怎么努力也不行。后来的一段时间，改为由心理学家讲课，数学老师旁听，心理学家每天上课的内容是：让学生进入半睡眠状态，进行2个小时的“数学很简单、数学很容易、很有趣、我是一个数学天才”心理暗示。后来，这班学生的成绩有了很快进步。对此，我深有同感，自己的女儿每天和我唠叨，对数学没信心，怕学不好，结果，直到现在，她的数学成绩虽然能够跟的上 大部队，但是，却没能学到她的最佳状态。我想，这就是畏难情绪导致的吧。 二、学习方法不当。 一流的学生一定有一流的学习方法。目前，大多数学生和家长认为，文科学好的方法就是“背”，而理科学好的方法就是“做题”。其实，同样的背和做题每个学生得到的效果不同，原因就是好学生善于思考、分析、总结，而有的学生则是盲目的背和做。如果是孩子的学习方法不当，老师和家长就要有责任引导孩子逐步体会和感悟正确的学习方法。 三、基础知识不牢。 每个学科的知识前后都有一定的连贯性。如果初一时的一个知识点没有砸实，那么很有可能到初二乃至高中时，一涉及到此方面的知识，学生就会感到吃力，课堂上跟着老师学好基础知识，是学好的前提。初二下半年和高一是学生的关键期，往往在这些时候学生成绩下滑很快。 四、缺乏学习兴趣。 目前，很多家长有一个错误的观念，就是学习要有毅力，要刻苦学习。但是，如果学生没有学习的兴趣，他也就体验不到学习成功的乐趣，而没有真正的学习内驱力，他就不能将自己的学习潜能开发到最大程度。 教育是一门科学、是一门艺术。是科学就有规律可循，违背规律、不按规律实行、随意而行无异于毁坏孩子的生命。董博士提倡成年人要走进孩子，否定“西人把孩子当成成年人的预备队、中人把孩子当成小大人”（鲁迅语）的两种旧观点。他认为：孩子是一个神秘的世界，待开发的宝藏。成年人在自己多年积聚的背景知识前提下，去解读孩子；以成年人的思维方式来推断孩子的思维，自以为很为孩子着想，其实父母、孩子说着同样的语言，同样的话却表达着不同的意思。因此家长解读孩子就要做两种转变：首先从人类的习惯教育转变为科学教育，了解孩子成长的阶段性、规律性，掌握、遵循科学的育子方法；其次从原有的主观态度转变为客观态度。对照董进宇博士先进的教育理念查找了自己在教育孩子方面的不足，主要表现在： 一、培养孩子的自尊心方面有所欠缺的方法和方式不当。如不能很好的尊重孩子，总认为孩子必须听自己的，不能和孩子建立起一种平等的朋友关系，同孩子讲话总是处于一种居高临下的状态，有时对孩子动粗打骂。这些不恰当的方式做法今后决心改正，让孩子同自己平等起来，做孩子的真正的知心朋友。 二、在培养孩子的自信心方面的不足表现为。有时对孩子订的目标太高，有时拿自己的孩子同周围的孩子做比较，有时将孩子不感兴趣的东西强加给他学习。今后决定同孩子多交流，多了解孩子的自身状态和兴趣爱好，帮助孩子制定切实可行的目标，常常表现在这次考试你要考多少分，杜绝拿自己的孩子同周围的孩子做比较，让孩子适当参加感兴趣的特长班，不断增强其自信心。 三、在培养孩子的责任心方面的不足表现为：对孩子过分溺爱，让孩子做的家务劳动太少，对孩子自己应该做的事包办太多。这些不良做法今后将逐步改正，让孩子循序渐进的不断的做些力所能及的家务劳动，如：打扫家里的卫生、洗洗自己的手帕、毛巾、红领巾等。通过自己的深刻反省和不断改正自己的教子方法，我相信一定能将自己的儿子培养成一名对社会有用的人才。儿子的远大理想也一定能够实现。 作为家长、作为教师，我们应具备“移情”能力，也就是我们常说的互相理解、理解万岁，在爱心的支配下作为教师通晓人性，走入孩子心灵，了解孩子的喜好、欢乐，更要了解孩子的恐惧、迷茫、孤独、无助，在充分了解孩子的内心感受、情感基础上引领孩子成长。同时在教育过程中坚持：教育无小事，时刻以敬畏的心态对待教育，对待我们所从事的特殊职业。因为我们的言行可能造就孩子一生，也可能毁掉孩子一生。教师拥有神圣的职责。 是的，在我们日常教学中我们很少会思考这些问题，虽然工作中，我们会去关注学生的个性差异，会去关注学生心理上教育，但我们没有坐下来认真思考过，教书育人，教书育人应先将人育好，教书才会事半功倍的。作为教师，让我们以此共勉。第19页 共19页