洪庄卫生院作风大整治大提升活动实施方案.docx

洪庄卫生院作风大整治大提升活动方案 根据县卫计委的会议精神，结合我院实际情况，切实解决党员干部纪律作风方面存在的精神不振、思路不清、标准不高、作风不实、不敢担当等突出问题，激励我院干部新时代新担当新作为，以过硬作风、最高效率、一流环境为推动卫生事业跨越发展增添强大正能量为目标，深入开展作风大整治大提升活动，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕卫计委决策部署落实，紧扣“高质发展、后发先至”及“健康东海”战略实施为主题主线，以敢于担当、主动作为为宗旨，紧密结合医疗服务工作实际，着力解决医疗服务中行业作风建设方面存在的突出问题，树立良好的医德医风形象，促进卫生和谐发展。 二、工作原则 整改工作要做到有则改之，无则加勉，应遵循以下三个原则：一是具体问题马上改；二是倾向问题对照改，三是原则问题参照改。 三、整治提升内容 （一）大力整治为官不为的问题，提升政治领导能力。集中整治不敢担当、不敢作为、不愿负责的行为。重点查处求稳怕乱、拈轻怕重、不思进取，只求不出事宁可不干事，明哲保身、当太平官、做老好人，不敢触及矛盾，不敢较真碰硬，工作缺乏主动、敷衍塞责、得过且过混日子等现象。通过整顿，促使各单位和党员干部敢于担当、勇于负责、积极作为，以满腔热情推动事业新发展。 （二）服务过程中生冷、硬、顶、推现象，工作中我行我素、松松垮垮、迟到早退、擅离职守、工作时间不务正业，干私活、带孩子、吃零食、上网购物、聊天，精神萎靡，作风疲沓，沾轻怕重，推诿扯皮，应付差事，办事拖拉，学老好人和带有不求有功但求无过的无纪律规章等不良作风。 （三）利用工作之便吃、拿、卡、要等问题，利用职权办私事，送人情、搞变通、利益输送，不给好处不办事，给了好处乱办事，侵害国家、集体和群众利益等现象。通过整治，促使各单位和党员干部，依法依规用权，遵纪守法办事，以过硬作风开创工作新局面。 （四）大力整治纪律松懈的问题，提升自律守纪能力。集中整治纪律涣散、管理不严、作风散漫的行为。重点查处政治纪律松弛，“四个意识”不强，信口开河、表里不 一、诬告陷害、制造谣言、信谣传谣，不守政治纪律不讲政治规矩；组织纪律涣散，党员意识薄弱，不请示不报告，不遵守党章，不讲民主，搞“一言堂”，拉“小圈子”等现象；工作纪律松散，主体责任缺失，不敢严抓严管，内控意识淡薄，制度监督弱化，失职渎职，行为失范等现象；生活纪律不严，贪图享乐，生活奢靡，作风糜烂，追求低级趣味，违背公序良俗等现象。通过整治，确保我院党员干部做到严明纪律、行为规范、弘扬正气，以良好党风政风促进社会风气转变。 四、活动安排 作风大整治大提升活动分两个阶段进行。 （一）宣传动员阶段（2018年7月下旬） 召开本单位宣传动员会议，建立组织，进行广泛宣传，制定整改方案，落实实施，确保工作落到实处。 （二）整改实施阶段（2018年8月上旬至2019年3月初） 认真开展自查自纠、走访调查及时梳理工作中存在的不足和问题，认真落实整改措施，全面开展整改工作。 （三）总结完善阶段（2019年3月下旬）整改完成后，认真总结，完善资料，归档立卷。 五、工作措施 （一）加强领导，精心组织实施。成立我院作风大整治大提升工作领导小组，具体如下： 组长：李春阳院长副组长：刘德秀副院长赵守富副院长 何红梅副院长 成员。王东卫王保强郭运城沈如胜石洪霞韦亚萍领导小组下设办公室，主任由赵守富兼任，负责负责活动的组织、部署、协调工作。 （二）严格督查问责。要加强督查，对出勤率、在岗率、专注率等问题进行随时抽查，把督查问责嵌入作风大整顿活动每个阶段、每个环节。要从严查处问责，对作风方面出现苗头性、倾向性问题的干部，及时进行提醒函询诫勉；对作风问题频出、影响恶劣的视情节给予主要领导批评教育、组织处理和党政纪处分。 （三）坚持统筹兼顾。坚持统筹安排、协调推进，把边学边改、边查边改、边整边改贯穿机关作风整顿始终。把开展作风大整治大提升与学习贯彻落实党的十九大精神结合起来，与贯彻落实“高质发展、后发先至”及“健康东海”战略实施主题主线紧密结合起来，与“两学一做”学习教育常态化制度化、优化营卫生境紧密结合起来，统筹好时间和精力，使作风大整顿大提升每个环节、每项措施都为病人中心工作服务，确保两手抓、两促进、两不误。 XX县区洪庄镇卫生院2018年7月23日 第二篇：思想大解放作风大提升活动实施方案西南庄学校“思想大解放、作风大提升”活动实施方案 为认真贯彻落实省九次党代会、市十次党代会和今年市校“两会”精神，进一步转变工作作风，优化教育发展环境，形成重落实、重创新、重提升的工作氛围，确保各项目标任务实现，按照镇中心校要求，决定集中两个月时间，在全校内深入开展“思想大解放、作风大提升”活动。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕用领导方式转变加快发展方式转变，以解放思想、转变作风、提升能力、优化环境、加快发展为建设目标，切实加强教师队伍建设，切实解决影响、制约我校发展、跨越发展的思想、能力、纪律等方面的实际问题，把广大教师的思想和行动统一到上级的决策部署上来，使上下观念上有新的飞跃、思路上有新的突破、作风上有新的改进、纪律有新的加强，为我校工作协调快速发展提供坚强的思想保证、作风保证、能力保证、组织保证。 二、目标任务 通过“思想大解放、作风大提升”活动，一方面要着力解决教师在思想观念、作风纪律、党性修养、素质能力、廉洁自律等方面存在的突出问题，确保活动取得实实在在的成效，为持续提升我校教育工作整体水平奠定基础。 通过活动的深入开展，要在五个方面见到大的成效。一是思想大解放。使广大教师真正提高思想认识，破除一切与发展不相适应的思想观念，解决思想僵化、因循守旧、自满保守、不思进取等问题，更加注重解放思想、与时俱进、开拓进取，更加注重思想思路创新、方 式方法创新、体制机制创新，敢于突破条条框框，善于破解瓶颈制约，不断创造发展的新优势、新条件，提升发展的新境界。二是作风大转变。使广大教师进一步增强大局意识、发展意识、改革意识、开放意识、问题意识、争先意识，切实转变领导方式，改进文风、会风和工作作风，主动深入基层，始终加强与群众的密切联系，始终着力民生民心，培养塑造勇于负责的作风、求真务实的作风、开拓创新的作风、雷厉风行的作风和严于律己的作风，树立起为民负责、忠诚履职、服务发展、公正廉洁的良好形象。三是能力大提升。使广大教师培养良好的学习意识和习惯，增强学习的动力和毅力，不断提高思考问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力，不断提高做好工作、服务发展的能力；进一步强化关键在做、贵在运作的理念，坚持科学运作、有效运作、善于运作，对外多联系、勤沟通，对内多协调、重协作，充分开发利用各级各类资源，团结聚合方方面面力量，形成加快发展的强大合力。四是纪律大加强。努力找准教师中存在的纪律松懈、作风不实，工作不力等突出问题，切实采取行之有效的措施加以解决，以严明的纪律和一流的成绩真正赢得群众学生的拥护和信赖；不断提升学校公信度。五是工作大推进。广大教师强化晋位争先的意识，鼓足开拓创新、不懈追求的干劲，保持负重奋进、迎难而上的闯劲，尽心尽力地履行职责，不折不扣地狠抓落实，雷厉风行地解决问题，精益求精地追求质量，努力在加快发展中晋位争先，在服务发展中争创一流。要把活动融入工作实际，体现在解决具体问题之中，通过活动开展保稳定，进一步强化稳定工作第一责任，推进管理创新，确保大局稳定。 三、方法步骤 这次活动自2012年6月上旬开始，时间为两个月，分三个阶段进行。 第一阶段：学习动员（6月11至6月20日） 活动动员大会召开后，各支部要迅速行动，召开动员会，进行广泛的思想发动，提高认识，统一思想。在此基础上，通过座谈会、理论学习会、民主生活会等形式，认真深入学习“思想大解放、作风大提升”活动学习文选。通过学习，真正把思想统一到上级各项决策部署上来，统一到加快发展的目标要求上来，提高做好工作、服务群众、推动发展的能力和水平。 第二阶段：查摆分析（6月21日至7月10日） 采取自下而上、上下结合的方式，组织教师紧密联系自身的思想和工作实际，深入开展“五查”。一是查思想。看是否存在安于现状、因循守旧，工作思路不清、创新意识不强的现象；是否存在有责任不敢担当、有难度不愿作为、无先例不思突破的现象；是否存在宗旨意识淡化、群众意识淡漠、大局意识淡薄的现象。二是查学风。看是否坚持长期性和系统性学习；是否精通本职业务和政策规定；是否注重学习的针对性和实效性，注重钻研业务，优化知识结构，丰富知识储备；是否坚持理论联系实际，深入群众调查研究。三是查纪律。看是否存在缺乏修养，不守规矩，不听招呼，有令不行、有禁不止；是否存在迟到早退、脱岗误事、串岗闲聊、网上玩乐；是否存在铺张浪费；四是查作风。看是否存在麻痹松懈、精神不振、不负责任、消极应付；是否存在标准不高、推进不力、锐气不足；是否存在政令不畅、推诿扯皮、敷衍塞责、得过且过等问题。五是查工作。看是否落后于上级要求、落后于群众期待、落后于兄弟单位；班子内部是否存在不协调和不团结；是否存在程序疏漏、管理失效；责任分解、认定、督导、落实、追究等方面是否存在模糊不清、要求不严等问题。 要坚持解放思想，组织教师，采取发放征求意见表、分层次召开座谈会、个别走访等形式，分层面征求教师、学生、家长或社会各界 的意见和建议。对查找出的问题认真进行梳理，综合分析，准确把握存在的突出问题，形成书面材料，汇总上报单位主要领导、班子成员、中层以上干部要在“五查”的基础上，形成查摆剖析材料。 第三阶段。整改提高阶段（7月11日7月31日）。 要对这次活动进行全面总结，围绕解放思想、更新观念、转变作风、推动发展等方面，紧密结合工作实际，集思广益，深入研究和制定改善环境、促进发展的政策和措施，建立工作台账，明确责任时限，认真进行整改。对查摆出的突出问题、制定的整改措施和整改落实情况，以及建立的规章制度，要统一时间进行公示，向社会作出公开承诺，充分听取群众意见，接受群众和社会监督，切实提高查摆整改的质量、效率和社会的满意度。对查摆不到位、整改不得力、群众不认可的单位，要重新进行查摆整改。活动结束时，要对各支部活动开展情况进行通报。 四、活动要求 （一）加强组织领导。“思想大解放、作风大提升”活动在镇中心校的统一领导下进行。我校成立了相应的领导组织，切实把“思想大解放、作风大提升”活动摆上突出位置，列入重要议事日程，确保活动各项要求落到实处，取得实效。 （二）广泛进行宣传。要加强对“思想大解放、作风大提升”活动的宣传报道。对活动中涌现出来的先进典型加以宣传，对存在的问题和反面典型敢于劝说批评，努力营造良好的活动氛围。 （三）统筹安排时间。要把开展活动与推进工作有机结合起来，妥善处理好活动开展与日常工作的关系，以活动开展推进工作落实，以工作成效检验活动成效，切实做到活动和工作“两不误、两促进”。 思想大解放、作风大提升 活动实施方案 西南庄小学 2012.6 第三篇：乡镇作风大转变集中整治活动方案乡镇作风大转变集中整治活动方案 乡镇作风大转变集中整治活动方案全乡“作风大转变、效能大提速、环境大优化”集中整治活动实施方案为认真贯彻落实县委、县政府关于加强干部作风建设、优化发展环境的实施意见文件精神，根据县委办公室、县政府办公室关于印发全县“作风大转变、效能大提速、环境大优化”集中整治活动实施方案的通知文件要求，经想党政联席会议研究，决定在全乡开展“作风大转变、效能大提速、环境大优化”集中整治活动。实施方案如下： 一、工作目标 通过开展集中整治，切实解决当前干部工作作风的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，自查自纠阶段 1、查摆问题。各单位及工作人员，要自觉对照决定和本方案指出的干部作风、机关效能方面存在的突出问题，全面剖析近两年优化环境、服务发展各项工作以及思想、作风等方面的实际情况，找准、认清各自存在的突出问题。一是通过召开座谈会、走访群众、问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求群众、基层和企业特别是工作对象、服务对象对本部门、本单位及工作人员作风、效能建设方面的意见和建议。二是通过召开专题民主生活会、党员大会、典型案例剖析等形式，组织干部互相评议，开展批评与自我批评，深入查找问题，努力把问题找准、议透。 2、自我整改。各单位及工作人员，要结合各自职能，针对自查自纠和群众评议中发现的问题，认真梳理，深刻剖析 根源，研究制定整改方案，并作出明确承诺。要将整改措施、服务承诺及落实情况，通过网站、展板等向社会公开，接受群众和社会各界的监督。 3、受理投诉。全面提升改造效能投诉平台，畅通投诉渠道，实现受理、签批、转办、督办、评价、反馈“一体化”。各单位要向社会公布投诉、举报电话和电子信箱。在政府门户网站设置监督举报专栏，并安排专人受理群众投诉。充分利用民生通道、领导热线、领导信箱等平台，广泛收集机关作风效能、经济发展环境方面问题到线索和信息。 4、搭建平台。围绕政务在网上公开、公共资源在网上交易、资金在网上运行、监督在网上实施的目标，以解决我乡机关作风效能建设和优化经济发展环境中存在的行政执法不规范、行政审批效率低、机关效能不够高、服务保障不到位等问题为重点，充分利用现代科技手段，积极推进行政权力运行及网上监察平台、网上行政处罚及执法监察平台和涉 及监察备案平台建设，实现行政权力阳光运行。 5、健全制度。一是出台XX县区损害经济发展环境、影响机关作风效能建设行为问责暂行办法，明确问责方式，细化问责情形，加大问责力度。二是建立优化经济发展环境联席会议制度，定期研究和解决工作中存在的问题，及时帮助投资者、企业协调建设和生产经营中遇到的困难和问题。三是建立机关作风效能建设、优化经济发展环境预警制度，对机关作风效能建设、优化经济发展环境方面存在问题的单位及时提醒，亮红灯。四是进一步完善涉企检查备案制度，执法部门涉企稽查、申报、检验等一系列可能影响企业合法生产经营的活动，都需要进行备案、存档，由主管单位负责人批准同意。各单位要针对自查自纠中发现的问题，及时健全完善本单位各项规章制度，堵塞漏洞。督促检查阶段 1、全面检查。乡纪委负责组织各单位 集中整治情况进行全面检查。 2、开展暗访。采取不打招呼、不定时间、不定人员的方式，对各单位机关作风暨效能建设情况、行政执法情况进行明察暗访，并将暗访检查与信访件核查、案件查办结合起来，实现暗访经常化，对发现的问题速查速办，及时通报。 3、督促整改。对监督检查中发现和查实的问题，在一定范围内进行通报，并责令限期整改到位。对有代表性的典型案例，在新闻媒体上进行公开曝光，做到查处一案、教育一片、规范一方。 4、严格问责。对在检查中发现的问题，严格按照XX县区损害经济发展环境、影响机关作风效能建设行为问责暂行办法，严肃追究责任。涉及部门和单位的问题，追究主要领导和分管领导责任；涉及个人的问题，除追究本人责任外，对督促整改不力、导致整改不到位的单位主要领导和分管领导一并追究责任。总结提高阶段 1、全面总结。各单位要集中整治活动 进行全面深入总结，认真梳理本地区、本部门、本单位出现影响机关作风效能、损害经济发展环境问题的特点和规律，深入分析问题出现的深层次原因。各部门、各单位要在深入分析总结基础上，向上一级领导机关和主管部门提交书面总结报告。工作人员个人总结报告，提交所在单位被查。 2、完善提高。机关作风效能建设要坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与完善长效机制相结合，注重抓源头、强基础、管长远，着力深化改革，完善体制机制，做到标本兼治、综合治理。要将集中整治中的好做法、好经验提炼、固化为制度，形成有效防范和纠正干部作风、机关效能问题的制度体系，从源头上铲除问题滋生蔓延的土壤。 五、工作要求 加强组织领导。集中整治活动在乡党委、政府的领导下，由乡纪委负责日常工作，从相关部门抽调人员进行集中办 公，各部门、各单位要把集中整治活动摆上重要日程，完善领导和办事机构，落实责任，精心安排，周密部署。落实责任分工。各相关职能部门要根据决定和本方案的要求，各负其责、齐抓共管，形成有效合力，对照各自职能，对本方案明确的各项工作任务，及时提出切实可行的工作措施。乡纪委要做好集中整治的组织协调，加强监督检查，严肃查处违纪违规问题；组织党政办加强干部管理、教育、考核和监督；宣传部门要加强舆论宣传，强化舆论监督，宣传先进典型、曝光重点问题，营造浓厚氛围。集中整治领导机构要健全工作机制、严明工作纪律、把握工作进展。主要领导负总责、亲自抓，分管领导具体抓，抽调精干人员集中办公，一级抓一级，层层抓落实，确保领导力量到位、落实措施到位、工作责任到位。 坚持抓实事求实效。各部门、各单位要严格按照全县集中整治方案的要求，认 真抓好各阶段工作的落实，尤其是结合本部门、本单位工作实际，认真排查在作风建设、效能建设和优化发展环境方面存在的问题，针对这些问题研究制定切实有效的整改措施，并认真抓好落实，确保工作抓在实处不搞形式，用足实劲不出虚招，取得实效不走过场，真正实现“作风大转变、效能大提速、环境大优化”目标，为我乡“争进位、求跨越、创一流”战略的实施提供坚强的保障。 第四篇：县教育局“作风大改进、效能大提升”活动实施方案县教育局“作风大改进、效能大提升”活动实施方案 2013年是我县教育事业发展三年图强计划启动之年，为振奋精神，凝心聚力，严明纪律，提升效能，推动*教育事业健康快速发展，决定在全系统开展“作风大改进、效能大提升”活动，并制定如下实施方案： 一、指导思想 和工作目标 按照县委县政府关于在全县开展“作风大改进、效能大提升”活动的实施意见文件总体部署和要求，以“提升效能，紧张快干”为主题，以“教育回归本身、校长回归校园、教师回归课堂”为导向，紧紧围绕县委县政府中心工作大局，大兴落实、务实之风，以奋发有为的精神状态、只争朝夕的紧迫意识，凝心聚力真抓实干，改革创新攻坚克难，形成士气高昂奋进、工作高速落实、业务高效提升的浓厚氛围，扎实开展“作风大转变、效能大提升”活动，全面加强和改善全系统领导干部和教职工的思想作风、工作作风和生活作风，大力弘扬亲民为民、开拓进取、求真务实、民主团结、勤学善思、清正廉洁的工作作风，着力解决工作不实、作风不正、精神不振、开拓进取意识不强等突出问题，坚决抵制和消除各种不正之风，努力构建政通人和、务实高效、开拓创新、勤政廉政、风清气正的教育发展环境，全力实施“*县教育事业发展三年图强计划”。 二、方法步骤和主要内容 “作风大改进、效能大提升”活动按照以下四个阶段进行： （一）宣传发动，学习教育（2013年元月下旬2月底）。县教育局“作风大改进、效能大提升”活动实施意见下发后，各校、各单位要结合实际进行部署安排，对活动进行深入宣传发动；制定周密学习计划，组织广大教育工作者认真学习党的十八大报告、中央政治局改进工作作风八项规定、*县十一次党代会二次会议报告和建设节约型政府等文件，以集中学习为主，做到有计划、有记录、有反馈，务求实效；结合本单位工作实际，设置学习专题和组织讨论，强化责任意识和创新意识，树立“只有亲民为民才能有效破解难题，只有科学发展才能实现跨越前行，只有风清气正才能实现三年图强计划”理念，牢记县情、牢记使命、牢记差距，增强对县委县政府决策部署的领悟能力和执行能力。 （二）查摆不足，落实整改（2013年3月初4月底）。各校、各单位要对照本次活动的目标和要求，通过“领导点、同事评、群众提、自己找”和“向服务对象、群众征求意见”等方法，深入排查影响效能提升突出问题，组织开展针对“庸、懒、散、奢、拖、浮”的“八查八看”：一查办学行为，看是否严格执行课程计划、严格规范考试和招生管理，有无违反办学行为规范行为；二查师德师风，看是否做到遵守教师职业道德规范，为人师表，有无违反校纪校规、体罚或变相体罚学生等行为；三查进取精神，看是否集中精力工作，勇于争先进位，有无骄傲自满、办事拖拉、人浮于事、不思进取等行为；四查业务能力，看是否胜任本职工作，较好地完成任务，有无因能力不强影响教育教学工作等情况；五查宗旨意识，看是否牢固树立亲民为民理念，有无宗旨意识淡泊、服务意识不强，脱离群众等问题；六查廉洁自律，看是否坚持廉洁从教，有无从事有偿家教、赌博、接受学生家长的宴请或礼品礼金、有价证券等行为；七查工作业绩，看是否群众满意、组织认可，有无在工作中出现重大失误，工作过程考评不合格、教学质量考核不达标等问题；八查职业形象，看是否以良好的思想品德修养影响和感染学生积极向上，有无不良习惯和行为失范等影响教育形象问题。 要针对重点工作、关键岗位抓查摆，在工作安排上查找是否存在我行我素、各自为政，是否做到围绕大局、贴近中心，与上级决策部署同频共振；在工作行为上查找是否存在中层梗阻、敷衍塞责、效能低下，是否做到同心协力、上下联动；在工作效果上查找是否存在不算成本、不计效益，是否做到组织认可、领导放心、群众满意。采取征求意见、谈心谈话、召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会等方式，通过上级点、自己找、相关部门提和群众帮，力求把问题找准、找实、找透。对查找出的问题进行梳理、剖析和制定措施进行整改，并对整改情况进行公示。在此阶段，县教育局组织督查组，对各单位活动情况进行全方位、高频率、深层次明查暗访，严厉查处反面典型和突出问题，对查实的案件，一律视为顶风案件，从严从快从重处理，强化整改效果。 （三）深化活动，巩固成效（2013年5月）。充分利用教育局举报电话、教育网“举报站”、“局长信箱”等信访渠道，广泛收集和认真研判影响效能提升的线索和信息，抓住热点焦点难点问题，开展专项治理活动；组织参加展示新风、作风建设大家谈、*特质干部评选和管理、岗位服务竞赛等活动；对各校、各单位“作风大改进、效能大提升”活动开展情况进行全面考核评价，确保取得实效。 （四）总结经验，健全制度（2013年6月）。各校、各单位对活动开展情况进行全面深入总结，深入分析和研究影响效能提升的根源，查找管理上的漏洞和薄弱环节，建立问效问责、效能提升、作风评价等具有明确针对性的管理办法和规章制度，形成长效工作机制。县教育局将在年中县委工作会议前对全系统“作风大改进、效能大提升”活动开展情况进行总结。 三、工作职责和有关要求 （一）加强领导，落实责任。县教育局成立活动领导小组，领导小组下设办公室，办公地点设在局纪委，负责具体统筹活动工作。各校、各单位要严格按照本实施方案规定的活动内容、方法步骤和工作要求落实责任分工，精心组织安排，做到校长、单位负责人亲自抓，全体职工都参与，确保活动自始至终顺利开展。 （二）广泛宣传，营造氛围。各校、各单位要建立宣传专栏，广泛宣传开展“作风大改进、效能大提升”活动的目的意义，引导广大教育工作者积极参与。*教育网要开设专栏，及时反映教育系统“作风大改进、效能大提升”活动开展情况，营造浓厚氛围，加大对存在问题的公开曝光力度，形成强劲舆论监督态势。 （三）强化监督，严格考核。县教育局设立效能举报电话和投诉信箱，并通过手机短信、报纸、电视、网络等平台进行公告，接受全社会监督投诉，做到每投必查，每查必复。局纪委、监察室要加强对活动开展情况的明查暗访力度，报经局党委批准，对影响效能提升的突出问题严格追究责任，对问题突出的单位实施主要领导约谈，典型问题要予以公开通报。对执行不力或出现重大工作失误的，局党委将对责任人坚决予以组织调整并给予纪律处分。 第五篇：作风大改进服务大提升作风大改进服务大提升 近日儿科组织全科室人员一同学习了“作风大改进服务大提升”相关文件。通过学习和现场讨论，我们发现到儿科在思想意识、专业技能、服务水平、奉献精神上还有诸多需要改进，需要提升的地方。 1、加强思想建设，提高思想水平。通过学习和讨论，我们意识到了儿科部分工作人员仍然只是把工作仅仅是当成了一份职业，弱化了医护职业的内涵。针对这种情况，儿科组织全体人员重温了入职誓词，学习先进医护人员的事迹。通过学习先进事迹，让儿科意识到了与优秀科室的差距。看到差距后，儿科全体医护人员，只有从思想上重视，提高自己的思想意识，再在日常工作上落实，我们才能缩短与优秀科室的差距。 2、加强业务学习，增强专业技能。在医院和科室的核心能力检查、操作示范、院感学习等检查考核中，让我们看到了自己与标准医护人员的差距，自己的专业技能还需提升。刺穿成功率、护理水平、患者护理、病患情绪安抚.以前我们认为儿科做的还可以。不过，到医院兄弟科室学习后，他们娴熟的专业技能、病患的沟通安抚，都是我们需要改进提升的地方。医者，救死扶伤才是我们的本职工作。我们不断提升自己的专业技能，才能展现我们的敬业精神。 3、加强服务意识，提升服务水平。与病人的沟通交流、与患者家属的病情交待、与病患服务护理时，儿科仍然存在对待病患态度生硬、服务不规范、机械护理、无感情投入等现象。病人不但是我们的服务对象，而且还是我们的衣食父母。在医院里我们是服务者，但在社会这个大家庭中，我们就是被服务者。我们必须好学会换位思考，加强服务意识，不断加强和提升服务水平，才能让儿科奋进前行。 4、加强奉献意识，重视自身奉献。做好本职工作是基础，人人奉献才能提升科室整体水平。以后的工作中，儿科人员必须在力所能及的范围之内，为病患、为科室、为医院、为社会多付出，多贡献。点滴之水，汇流成河。我们只有奉献，整个科室、整个医院，才能在社会中体现我们的仁爱之心。 通过学习“作风大改进服务大提升”，儿科意识到了科室在精神、专业、服务、奉献等方面的差距，儿科只有不断提升科室的各方面的能力，才能为本院争创“三甲医院”奉献出科室最大力量。第21页 共21页