中考二轮复习八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,中国当代史,(,四,),民族团结与祖国统一,第1页,中国,56,个民族大团结,home,第2页,民族分布特点,大杂居，小聚居,home,第3页,古代民族关系主旋律：,各民族间友好交往和经济文化交流,相互依存、不可分离关系,第4页,民族政策：,（,1,）民族区域自治制度,（,2,）民族平等、民族团结和共同发展、繁荣（基本标准）,第5页,民族数量,分布格局,提出提议,民族政策,重大意义,发展政策,主要表现,西藏地域完成民主改革；中央提出实施西部大开发战略以来，西部地域出现了大开发、大发展新气象。,中央人民政府实施各民族共同发展政策。,有利于祖国统一、民族平等、民族团结和地域发展，是基本国策和基本政治制度。,实施民族区域自治政策,中共在,筹建新中国时,提出在少数民族聚居地域，实施民族区域自治。,以汉族为主体各民族大杂居、小聚居。,56,个,1,民族团结,第6页,1947,年建立内蒙古自治区,1955,年建立新疆,维吾尔自治区,1958,年建立宁夏,回族自治区,1958,年建立广西,壮族自治区,1965,年建立,西藏自治区,五个省级自治区建立,第7页,新时期共产党员榜样,孔繁森,（山东援藏干部）,孔繁森为农牧民看病,孔繁森探望藏族老人,孔繁森,home,孔繁森辅导他收养孤儿学习,第8页,西部大开发战略,home,第9页,(1)唐朝,：,唐太宗时文成公主入藏，嫁给松赞干布，,唐中宗时,金城公主入藏。吐蕃和唐朝“和同,为,一家”,(2)元朝：,设宣政院管辖西藏，西藏成为元朝正式行政区。,(3)清朝,：,顺治帝赐予“达赖喇嘛”封号。,康熙帝赐予“班禅额尔德尼”封号,确立金瓶掣签制度，确立了中央政府对历代达赖、班禅,册封制度。,雍正帝设驻藏大臣，和达赖、班禅共同管 理西藏事务,(4)新中国：,1951年西藏和平解放。,1959年西藏进行民主改革，废除农奴制进入社会主义初级阶段,一五计划,时期，修成川藏、青藏、新藏公路,。,1965年，建立西藏自治区，实施民族区域自治,20,世纪,90,年代，开始实施西部大开发战略,中央政府对西藏地域管辖,第10页,新疆维吾尔自治区,1、汉朝,：,公元前138年、公元前1，,张骞,两次出使西域。,公元前60年，设置西域都护，标志着今新疆地域正式隶属,中央政府管辖。,2、唐朝：,唐太宗和武则天分别设置管理西域最高行政机构分,别为安西都护府和北庭都护府。,3、清朝,：,乾隆帝时，粉碎大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖新疆地域。,左宗棠收复新疆，1884年，清政府在新疆设置行省。,4、新中国：,1955年10月，成立新疆维吾尔自治 区，实施民族,区域自治。,中央政府对新疆地域管辖,第11页,练一练,1,、在以下选项中，不属于省级少数民族自治区是（）,A,、内蒙古自治区,B,、新疆维吾尔自治区,C,、西双版纳傣族自治州,D,、西藏自治区,2,、我国在少数民族地域实施一项基本国策和基本政治制度指（）,A,民族平等,B,民族团结,C,民族区域自治,D,民主改革,3,、使少数民族人口较多西部地域出现大开发、大发展新气象（）,A,、十一届三中全会以后,B,、新中国成立后,C,、土地改革后,D,、西部大开发战略提出后,4,、支援少数民族地域建设事业山东援藏干部是（）,A,、孔繁森,B,、焦裕禄,C,、王进喜,D,、邓稼先,C,C,D,A,第12页,“一国两制”构想：,提出者：,邓小平（1984）,最初提出是为处理：,台湾问题,内容：,即在中华人民共和国境内，大陆实施社会主义制度，香港和澳门实施资本主义制度,成功实践：,香港、澳门回归,历史意义：,是新时期推进祖国和平统一大业基本方针,为实现祖国统一大业指明了前景，为港、澳回归和台湾问题处理开辟了路径。,第13页,2,、祖国统一：,历史依据,方针政策,出发点：,政策,：,回归时间,香港：,澳门,：,根本原因,意义,原因：,意义：,港澳回归,香港、澳门自古以来就是中国领土。,香港岛是英国经过,1842,年签署,南京条约,割占。,邓小平从维护国家统一和中华民族根本利益出发，,提出“一国两制”政策。,1997,年,7,月,1,日,1999,年,12,月,20,日,综合国力增强，国际地位提升；“一国两制”伟大构想,洗雪百年国耻，在完成祖国统一大业道路上迈出主要一步。,港澳回归启示,：,弱国无外交，落后就要挨打；只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；没有党领导，没有邓小平理论指导，就没有祖国富强兴盛。我们要高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党基本路线不动摇。,第14页,香港和澳门回归祖国,中英香港政权交接仪式,（香港尤其行政区成立）,年月日,中葡澳门政权交接仪式（澳门尤其行政区成立）,年月日,1997 7 1,1999 12 20,第15页,香港区旗,澳门区旗,第16页,香港、澳门区徽,第17页,尤其行政区与经济特区最大区分：,社会制度不一样,香港、澳门回归发生主要改变：,主权归属,香港、澳门回归根本原因（主要）：,中国综合国力增强,第18页,台湾问题,解放战争后，国民党溃退台湾，与大陆长久反抗。,第19页,共同努力维护祖国统一,台湾,1、三国：孙权派卫温抵达夷洲，加强了台湾与祖国大陆联络.,2、元朝时，加强对琉球管辖。琉球就是今天台湾。,3、明后期荷兰殖民者占据台湾。,1662年郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾。,1684年设置台湾府，隶属福建省。,甲午中日战争后，日本割占台湾。马关条约要求：割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本。,1945年，抗日战争胜利后，台湾回到了祖国怀抱。,1949年4月23日，南京解放，国民党残余势力退往台湾，至今与祖国分离。,新中国成立后，明确提出解放台湾,20世纪50年代中期，确立争取和平解放台湾,改革开放后，邓小平提出：“和平统一，一国两制”方针,第20页,海峡两岸交往,推进,祖国,统一,大业,基本,方针,日益,亲密,交,往,打破,隔绝,成立,两会,汪辜,会谈,八项,主张,交往,亲密,解放早期，,党和政府明确指出要解放台湾；,20,世纪,50,年代中期，,确定了争取用和平方式解放台湾思想；,改革开放后,，确定了和平统一祖国大政方针，在“一国两制”科学构想基础上，形成了“和平统一，一国两制”对台基本方针。,1987,年，台湾当局调整“三不”政策，打破两岸同胞近,38,年隔绝状态。,中国台湾、大陆分别成立了海峡交流基金会、海峡两岸关系协会。,1992,年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国标准”达成共识。,1993,年，汪道涵与辜振甫在新加坡举行会谈。,1995,年，江泽民提出促进和平统一进程八项主张。,人员往来，经济文化交流蓬勃发展，两岸经济上相互促进、互补互利局面初步形成。,对我国统一台湾看法,(,必定性,),从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割一部分；,从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族统一大业是全体炎黄子孙共同心愿；,从现实角度看，海峡两岸日益亲密经济、文化交流，符合两岸人民共同利益；,从法律角度看，,反分裂国家法,颁布为处理台湾问题提供了法律依据；,从可行性来看，香港、澳门回归和连续繁荣为统一台湾提供了范例。,第21页,近年来，“疆独”(分裂新疆)与“藏独”(分裂西藏)两股分裂势力日益猖獗，严重地破坏了民族大团结良好局面。总结历史经验，谈谈你看法。,反思历史，总结教训,答、看法：反对分裂，维护统一。,(1,分,),只有加强全民族凝聚力，团结一致，万众一心，才能打败一切勇于来犯敌人。,(1,分,),只有加强民族团结，才能建设繁荣富强国家，才能实现中华民族伟大复兴。,(1,分,),团结就是力量。,(1,分,),第22页,课堂检测：,1,、邓小平提出“一国两制”构想中“两制”是指,(),A,、两种管理制度,B,、两种军事制度,C,、两种社会制度,D,、两种法律制度,C,2,、台湾问题与香港、澳门问题本质不一样在于,(,),A,、属于历史遗留问题,B,、属于政党政治问题,C,、属于外交问题,D,、属于中国内政问题,D,第23页,3,、我国政府“一国两制”方针在对台湾和对港澳详细办法有何不一样？,台湾与大陆统一后能够保留军队。,4,、当前防碍台湾与祖国大陆统一政治原因有哪些？,台独势力；国际反华势力。,第24页,8、,材料一关于主权问题，中国在这个问题上没有盘旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个能够讨论问题，现在时机已经成熟了，应该明确要求：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回不但是新界，而且包含香港岛、九龙假如中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个国家领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。引自邓小平文选第三卷,材料二1982年9月27日，撒切尔夫人在取道香港回国途中重复强调：“这三个条约”(指上个世纪英国同中国签署包括香港及香港地域三个条约)是有效，不应单方推翻，而只能由双方加以修改。这番讲话激起香港爱国同胞强烈抗议，我国外交部讲话人马上发表申明给予驳斥。,材料三“一个国家，两种制度”构想是我国依据自己情况提出来实现国家统一是民族愿望，一百年不统一，一千年也要统一我们采取“一个国家，两种制度”方法处理香港问题，不是一时感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发，是充分照料到香港历史和现实情况。引自邓小平文选第三卷,请回答：,(1)材料一中，邓小平指出香港问题实质是什么？他对香港问题这一基本态度说明了什么？(6分),(2)举出材料二中撒切尔夫人重复强调“三个条约”中两个，这些条约性质怎样？(6分),(3)依据材料三和所学知识，说明香港问题能最终处理主要原因，并指出其国际意义。(8分),(1),主权问题。表明中华人民共和国维护国家主权标准性和坚定性；中国领导人含有高尚历史责任感。,(2),中英,南京条约,、,北京条约,等。是强迫中国政府签署侵略条约和不平等条约。,(3),主要原因：中国提出了符合国情和香港历史现实正确方针；实现国家统一是民族共同愿望；中国当代化建设巨大成就，国际地位提升。国际意义：为世界上一些国家处理历史遗留问题提供了一个范例。,第25页,