初三英语中考复习“六要”“六不要”.doc

"六要"    

    要重视词汇表。词汇学习关系到英语学习的方方面面，同学们考前一定要重视词汇的复习，

最好是将词汇表按照一定计划进行"定量"突击，对于已经记住的，放过它；对于没记住的，要分

期分批逐个突破。

    要熟悉构词法知识。近年的中考英语试题有一个趋势，就是每年都有不少的"纲外词"，有派

生词和合成词、加注词(即加注了中文的生词)、纯生词。对这些"纲外词"同学们没有事先准备，

只能凭语感和特定语篇中的语境进行猜测，而派生词和合成词则是一些同学似熟非熟的词，要想

搞定它们，一个比较好的办法就是借助构词法知识。

    要注意语法题的常考考点。中考英语语法题的常考考点有：名词、不定代词、冠词、形容词

和副词的比较等级及用法、时态与语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从

句、it用法等。这些考点在具体命题时，往往会涉及一定的语言环境，使之具备一定的情景性。

所以同学们在复习时，不能只死背一些语法条条框框，而应注意语法规则在具体语言中的灵活运

用。

    要注意全面发展。这里说的全面发展，是指英语范围内的全面发展，它包括两个方面的内

容：一方面指听、说、读、写"四会"的全面发展，另一方面也指各个题型的全面发展。同学们千

万不要凭兴趣只顾及自己喜欢的"一面"，而忽略了其他方面。注意中考考查的是考生的综合素

质，即考查考生全面发展的程度。

    要能识别模拟卷的优劣。现在市面上有关中考模拟题的资料实在是太多了，同学们要注意识

别其优劣。怎样识别呢？这主要看它是否符合中考英语命题的趋势与风格。这里告诉同学们一种

简便的方法：一看语法常考考点是否基本到位；二看完形填空题是考查语法知识还是考查对语境

的理解(现在的完形填空题主要考查考生对语境的理解，很少出现纯语法知识题)；三看阅读理解

题是否"够量"(一般应不低于1000词汇量)。

    要重视往年中考题。笔者认为考前一段时间做做往年的中考题有特别的作用。因为每年的中

考命题难度相对稳定，风格相对一致，做中考题有助于同学们摸清中考命题的"套路"，明确复习

方向。

"六不要"

    不要放松听力训练。考前放松听力训练有两种可能：一是有的同学认为自己的听力不行，反

正再练也不会有什么提高，所以干脆放弃；二是有的同学认为自己的听力已达到了一定的水平，

而自己其他方面还比较薄弱，暂时把听力放下，强化一下其他方面。这两种想法都很危险。经验

告诉我们，听力是一种比其他能力(如阅读能力、写作能力等)更容易丧失的能力，不容片刻忽

视。

    不要死抠教材。读好教材固然重要，但如果只是读好教材，那还是远远不够的，至少阅读量

就大大地不够，教材所提供的英美文化背景也很有限。所以同学们除认真读好教材外，还应主动

地进行课外阅读，同时要兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大自己的知识面，培养语感和提高综

合能力。

    不要试图弄清所有的知识点。许多同学从初一到初三，上课抄的笔记有几大本，还有不少课

外摘抄来的重点、难点等。这样会造成顾此失彼的结果。所以应合理安排复习内容及着重点。

    不要过分追究"所以然"。一般认为，学习不仅要知其然，而且要知其所以然，但英语学习有

所不同。英语作为一门语言，在许多情况下都是约定俗成的，从某种意义上说，语感比那种所谓

的理由更有价值。

    不要用汉语思考英语。用汉语思考英语弊端不少。比如当你做听力题时，用汉语思考，会跟

不上录音；当你做阅读题时，用汉语思考，不仅会多用不少时间，而且会不易掌握大意；当你做

书面表达题时，用汉语思考，会写出一些违背英语习惯的汉语式的句子(注：书面表达题评分时，

视不合英语表达习惯的句子为"大错")。

    不要忽视书写。有不少同学平时不注意书写，字迹潦草，这对书面表达题的得分是十分不利

的。如果书写不规范，会丢失一些"冤枉"分；同时，按评分标准本身，字迹不工整也要扣除卷面

分的。所以，同学们在考前应重视书写练习。