机关爱岗敬业演讲稿.docx

机关爱岗敬业演讲稿 我演讲的题目是，立足本职展风采爱岗敬业献真情。我们生活在这个世界上，总要有个目标，有个发展方向。既然已投身林业，就要把自己的理想、青春、才智，毫无保留地奉献给这项事业，也就是我们经常所讲的：立足本职、爱岗敬业。 干一行、爱一行，钻一行、精一行；尽职尽责、全心投入；着眼于大局，立足于小事；努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。 没有任何借口，扎扎实实地做好本职工作。当接受工作时，不是讨价还价，而是努力完成；当遇到困难时，不是半途而废，而是攻坚克难；当与荣誉无缘时，不是牢骚满腹，而是加倍努力。 总之，对待一些问题，不是四处挑剔，而是自我批评。那么，我们应该如何将立足本职、爱岗敬业这种精神融于自己的实际工作中呢。我认为： 首先，要用火一般的热情去热爱自己所从事的这份工作。发展林业不仅仅是为了追求经济效益，更重要的是改善和保护我们的生态环境，为子孙后代的生存和发展造福。功在当代，利在千秋。 在实际工作中经常要面临种种艰难险阻。没有这种工作热情，我们就无法从精神上、意志上战胜这些困难。 其次，我们还要有高度的责任感和一丝不苟的工作态度。我从事的林权登记、资源调查，虽然都是日常工作，但每一项都责任重大。 林权登记工作涉及全县几十万林农的切身利益，如果不严把政策关、程序关和材料关，就有可能直接影响权利人的利益，引发林权纠纷。 资源调查是一项基础性工作，工作量大、劳动强度高。如果不是凭着高度的责任感和一丝不苟的工作态度，严格依照方案去执行，而是闭门造车，敷衍了事，最后必然导致数据失真。 再者，我们更要有强烈的求知欲和上进心。加强学习，努力提高自己的业务水平。只有这样，我们的工作才会更加出色，成绩才会更加显著。 比如，在制作林权界线图时，过去，我们采用罗盘仪或平板 仪测量，一天只能完成一个宗地；而现在，如果我们采用gps辅助定位技术来测绘，一个宗地仅需要一两个小时就能做好。 由此可见，对于我们专业技术人员来说，不断提高业务水平，掌握和运用好林业方面的新技术、新手段，既是工作的需要，更是时代的要求。 沉舟侧畔千帆竞，百舸争流济沧海。来吧。朋友们，让我们携起手来，共同为舒城林业的发展而努力奋斗。 我的演讲完毕，谢谢大家。篇二：爱岗敬业演讲稿范文5篇 爱岗敬业演讲稿范文5篇 篇一：爱岗敬业演讲稿范文 爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢。我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为： 1、我们深知。教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。 2、我们深知。教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。 3、我们深知。教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。演讲稿 所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。篇二： 教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引 导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。 汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗。谁去救护我们教师呢。我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼。谁来减少地震的灾害。谁来保护我们教师和学生。这才是汶川地震应该反思的主题。教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题。教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。【爱岗敬业演讲稿范文5篇】 爱岗敬业演讲稿范文5篇。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己。牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢。牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢。最后，祝我们所有的老师身体健康 篇三： 如何选择原材料及配合比的选择设计进行如何施工控制。耐久性混凝土检测项目共计186项，如此多的检测项目，在施工中将如何控制呢。带着这个问题和我们主任积极探讨深入学习，查阅了大量资料、收集信息，最终编制了第6页 共6页