7苏红的画市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版二下 第四单元第,7,课,苏红画,第1页,字词乐园,cn ji png jing no jn,参,加,评奖 脑,筋,lu t zng tin li b j,楼,梯,增,添 来不,及,我会写,第2页,字词乐园,s xing cu zo,苏红 端详 催她 糟践,bn ln jn,花斑 点 懒人 脑筋,我会认,第3页,字词乐园,左右结构字有：,评、梯、增、脑,上下结构字有：,参、奖,独体字有：,及,写字指导：,认读指导：,“详细”中“详”要与“吉祥”“祥”区分开。,第4页,苏红在睡觉前发生了一件什么事？结果怎么样？,预习,检验,第5页,课文解析,初读课文，整体感知,1,、自由朗诵课文，圈出你不认识字，借助拼音重复读一读。,2,、看到同学们这么认真朗诵课文，老师也想读一读，假如你还有不认识字，可要仔细倾听呀！,第6页,瞧，书中图画就是苏红画画，她都画了什么？她对这幅画满意吗？从哪里看出来？,楼梯、花盆、花朵。,满意。,满意地端详着自己画。,自读自悟，了解主题,第7页,2,、请你默读,2,到,4,自然段，看看发生了什么事？,好好一幅画被弄脏了。,画是怎么被弄脏？,水彩笔掉到了纸上。,真可惜，那么此时苏红心情会怎么样呢？,难过,。,10/10/,第8页,3,、一幅画弄脏了苏红为何会那么难过？,明天要比赛，另画一张来不及了。,是呀！这幅画对苏红来说太主要了，假如是你能不难过流泪吗？把自己想成是苏红来读一读这个句子，谁来读？,10/10/,第9页,4,、真没有方法了吗？谁帮苏红想方法？,父亲帮她想方法。,父亲想什么方法？,弄脏地方画一只长着花斑点小花狗。,这一次苏红满意地笑了，她为何会笑？,这么画完之后给画增添了不少情趣。,10/10/,第10页,5,、苏红画获奖了吗？齐读最终一个自然段。,得了一等奖。,6,、父亲说了什么？自己读一读。,好多事情并不像我们想象那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。,第11页,从父亲话中你明白了什么？在生活中你碰到过这么事吗？或者是你听说过这么事吗？说一说。,只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。,自主归纳，总结升华,第12页,结构梳理,好好一幅画,画被弄脏了,动脑想一想,画只小花狗,得了一等奖,坏事,好事,肯动脑筋,苏红画,第13页,主题概括,课文主要讲述了苏红不小心弄脏了自己画，在父亲启发下，在脏地方花了一只小花狗，结果得了第一名。告诉我们：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。,第14页,写法点拨,怎样做到文章条理清楚：,本文先写苏红对自己画很满意；接着写不小心将画弄脏了；再写在父亲启发下，在弄脏地方画了一只小花狗；最终写得了一等奖，而且明白了一个道理。按照事情发展次序来写，明确自己写内容是什么，这么才能做到条理清楚。,第15页,拓展提升,只要肯动脑筋坏事往往能变成好事，假如我们不小心打坏了玻璃，请同学们动一动脑筋，想想方法，看看能不能把它变成好事呢？,用碎玻璃粘成玻璃花，张贴在班级墙报上。,第16页,心灵感悟,动脑能明辨事理；动脑能帮助判断；动脑能处理烦恼；动脑能平静内心；动脑能使人进步；动脑能帮助发觉；动脑能加深认识；动脑能引发共鸣；,.,第17页,随堂练习,一、读一读，连一连：,s hng,评奖,png jing,苏红,xing x,增添,zng tin,详细,第18页,二、比一比，再组词：,平（）,评（）,弟（）,梯（）,平 时,评 比,弟 弟,楼 梯,10/10/,第19页,将（,未来,）,奖（）,及（）,极（）,得奖,来不及,南极,10/10/,第20页,三、仿写句子。,1,、苏红满意地笑了。,（）满意地（）。,2,、只要肯动脑筋，就能处理很多困难。,只要（），就（）。,妈妈,点了点头,不怕吃苦,一定会有所收获,10/10/,第21页,