中考总复习课件《物体的运动》市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,长度和时间测量,速度,直线运动,平均速度,物体运动,中考物理总复习,1/39,物体运动,知道一个性质,提升两种能力,了解两个特点,知道三种特殊测量法,学会两种工具使用,知识回顾,掌握三个物理量测量,物体运动,2/39,两个蜗牛说法怎么会不一致？,知道一个性质,3/39,世界是运动,一、运动相对性：,1.因为参考物选取不一样，对于同一个物体，我们能够说它是运动，也能够说它是静止。,2.参考物选择标准,4/39,1dm,m,1km,m,1cm,m,1mm,m,1m,m,1nm,m,一、长度单位：,1、国际单位：,米（m）,2、单位间换算：,刻度尺,学会两种工具使用,10,3,10,-1,10,-2,10,-3,10,-6,10,-9,5/39,常见物体长度：（填上适当单位）,一张纸厚度约：,75,一根头发丝直径约：,75,一元硬币厚度约：,2,圆珠笔芯塑料管直径约：,3,乒乓球直径：,40,珠穆朗玛峰海拔约：,8848,长江全长：,6400,m,m,mm,mm,mm,m,km,6/39,二、刻度尺正确使用,1.看：,零刻度线 量程（测量范围）分度值,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,7/39,2.放：,零刻度线,对准,被测物体一端,二、刻度尺正确使用,刻度线应,紧贴,被测物体,刻度尺,放正,8/39,3.读：,视线要与刻度线,垂直,A,B,C,二、刻度尺正确使用,估读到分度值,下一位,9/39,4.记：,测量结果由,准确值、估读值,和,单位,组成,0cm 1 2 3 4 5,2.32cm,2.33cm,数字,二、刻度尺正确使用,10/39,三、误差,1.,测量值,与,真实值,之间差异叫做误差,2.,误差与错误区分,：,3.减小误差方法：,错误能够防止，误差不可防止只可减小,（1）,选取更准确测量工具；,（2）,改进测量方法；,（3）,屡次测量取平均值.,11/39,1、用甲刻度尺测物体长度是,cm，用乙刻度尺测物体长度是,cm.。,试一试、看谁说得对！,2.4,2.40,12/39,读数,请读出下面木块长度,1.3,6 cm,准确值,预计值,单位,13/39,2关于误差，正确说法是（）,A两次测量值之间差异叫做误差,B只要正确做试验，就不会产生误差,C选取精密仪器，就能够防止误差,D屡次测量取平均值能够降低误差,D,14/39,3,、测量某物体长度，测量结果分别是：,25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,则测量结果中,数据是不合理，,数据是不正确，测量所使用刻度尺分度值是,，物体长度更靠近,.,25.12cm,26.4cm,1cm,25.1cm,15/39,时间测量与单位,1、国际单位：,秒（,S,),2、单位间换算：,1s=,ms,秒表,60,3600,1000,1h=,min,=,s,学会两种工具使用,16/39,17/39,4、如图，该秒表所表示时间为_min_s。,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,图10,3,38.4,（,时间读数,知识点）,18/39,适于测圆、圆柱体直径和圆锥体高,（2）化曲为直,（1）测多算少法,知道三种特殊测量法,测量一张纸厚度、,硬币厚度，金属丝直径,怎样测量地图上铁路长度,（3）辅助工具法(组正当）,19/39,速 度,一、比较物体运动快慢方法:,1、相同旅程比时间,2、相同时间比旅程,3、比较速度（,单位时间内经过旅程,）,（裁判比较法）,（观众比较法）,（观众比较法）,掌握三个物理量测量,长 度,时 间,20/39,二、速度公式与单位：,1、公式：,2、单位：,(1)国际单位：,m/s,(2)其它常见单位：,km/h,1m/s=3.6km/h,21/39,3.了解一些常见物体速度：,人步行：,1,m/s,1.5,m/s,3.6,km/h-,5.4,km/h,骑自行车：,5,m/s,18,km/h,汽车:,30,m/s,108,km/h,声速:,340,m/s,光速:,310,8,m/s,22/39,三、计算题：,1、格式：,2、类型：,火车过山洞问题,相遇问题,追击问题,比值问题,23/39,1、一列长,360 m,火车，匀速经过一个长,1800 m,隧道，假如该火车时速是,54km/h,请问：（1）火车经过隧道需要多少时间？,关于过桥（山洞、隧道等）问题,24/39,2、一列长,360 m,火车，匀速经过一个长,1800 m,隧道，假如该火车时速是,54km/h,请问：,（2）火车全部在山洞内运行时间是多少？,25/39,在军训中，某校学生以6km/h速度,从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们,送紧急通知。摩托车以66km/h速度行驶，,经过多长时间可追上学生？,关于追击问题,26/39,甲乙两人相距100米，两人相向而行，甲速度是5米/秒，乙速度是3米/秒，则需多少时间才能相遇？,关于相遇问题,27/39,甲乙两物体做匀速直线运动，它们经过旅程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（）,A.9：4 B.4：9,C.1：1 D.3：2,A,关于比值问题,28/39,了解两个特点,一、作匀速直线运动物体,特点,:,2.在,任意相等,时间内，经过旅程都,相等,3.在,任意时刻,速度都相同,1.速度,大小,和运动,方向,都不变。,29/39,二、变速直线运动,1、,速度改变,直线运动是,变速直线,运动。,2、,粗略研究时，也能够用,v=s/t,来处理。,这里,V,称为,平均速度用,V表示,.,说平均速度时必须说明哪一段时间或旅程才有意义。,30/39,（一）分析图象能力,提升两种能力,V(m/s),0,0,t(s),S(m),t(s),(a),(b),(c),0,V(m/s),t(s),t(s),(d),S(m),0,V与t无关 s与t成正比,1.匀速直线运动：,31/39,提升两种能力,2.如图所表示，是一个骑自行车人与一个跑步人运动旅程与时间改变图线，依据该图线能够取得合理信息有：,示例：信息一，他们同时开始运动；,信息二：,；,信息二：,。,骑车者和跑步者都在做匀速直线运动,骑车者速度比跑步者速度快,32/39,（二）物理语言表示能力,提升两种能力,知道怎样用科学语言描述物体,运动和静止。,33/39,1.寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超出乌龟时，便骄傲睡起了大觉，它一觉醒来，发觉乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已.在整个赛跑过程中 （）,A .兔子一直比乌龟跑得快,B .乌龟一直比兔子跑得快,C .兔子平均速度大,D .乌龟平均速度大,D,比一比、赛一赛、看看谁输谁赢,34/39,3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们经过旅程和时间关系如图所表示，则以下说法中正确是（）,A,两人都做匀速直线运动,B,两人都不是做匀速直线 运动,C,前2s内，小明跑得较快,D,全程中，两人跑步平 均速度相同,D,35/39,4.“万里长城”是中华民族骄傲，它,全长是（）,A.6.410,4,米 B.6.410,5,米,C.6.410,6,米 D.6.410,7,米,C,今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲!,36/39,5.某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体（）,A.速度和旅程成正比,B.速度和时间成反比,C.速度不随时间和旅程而改变,D.速度决定于经过旅程和时间,C,37/39,6.如图，是某试验小组做“测平均速度”试验情形，显示时间数字钟时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中平均速度是,cm/s。,0.75,38/39,7.某物体在前二分之一旅程内速度为20m/s，后二分之一旅程内速度30m/s，求：物体在全程内平均速度。,8.某物体在前二分之一时间内速度为20m/s，后二分之一时间内速度是30m/s，求：物体在全程内平均速度值。,规律从练中来,V=,2V,1,V,2,V,1,+V,2,V=,2,V,1,+V,2,39/39,