1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,体育室内课教案,篮球裁判基本手势,县试验中学 李蓉蓉,1/30,2/30,3/30,4/30,5/30,6/30,7/30,8/30,9/30,10/30,11/30,12/30,13/30,14/30,15/30,16/30,17/30,18/30,19/30,20/30,21/30,22/30,（一）游戏“对号入座”,游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部参加，全体起立
2、，把自己凳子调整为适当位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做“两次运球”裁判手势，学生就“坐下”。同走步起立，打手向右转，推人向左转，阻挡向后转。,游戏规则：做错者或反应慢者接收处罚。男生俯卧撑3个，女生纵跳5个。,23/30,向后转,坐下,起立,向右转,向左转,24/30,（二）游戏“击鼓传花,游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意一学生并指定传递方向，教师喊开始，击鼓手开始打击发出声响，拿了花学生开始传递，伴随鼓声停击，花在谁手上或桌上，游戏结束。,游戏规则：,1、击鼓者背对同学，自己击停。,2、花传递时不要乱扔，扔者接收处罚。,3、游戏结束时，有花同学接收
3、处罚，受处罚者及时用手势做出准确裁判就过关，裁判名称在教师那抽签决定（如：15号打手，8号推人，7号走步，10号两次球，暂停），没过关者接收教师处罚，抽签决定（如：纵跳5个，蛙跳3个，演出回首一笑，模仿动作，绕口令，用肢体语言演出成语“手舞足蹈”等）。,25/30,（三）游戏“猜猜我是谁”,游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出对应名称来，说错了接收处罚，并继续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座位，做手势者上讲台来接收处罚，并当竞猜者。,游戏规则：,1、竞猜者必须快速反应，超出5秒者算失败。,2、受罚者有才艺演出才艺，无才艺者接收教师安排处罚。,26/30,游戏“终极密码”,游戏方法：选一名同学当裁判，在教师已准备好众多规则纸条中抽出一张并记住，然后指定部分学生用手势猜出来，一个没有猜中，轮到下一个猜，直到猜中游戏结束。,游戏规则：猜中者接收处罚，有才艺者演出才艺无才艺者接收教师安排处罚。,27/30,教学小结,本堂课经过多媒体教学给学生最直观知识概念，又经过游戏激发学生学习兴趣，引导学生将理论知识利用到实践中去，促进学生知识技能形成，有一定学习效果。,28/30,作业,每人创编一个相关篮球裁判规则游戏,29/30,谢谢,30/30,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
