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《教师的魅力源于创造》读后感
“学高为师，身正为范”“教师是人类灵魂的工程师”“师者，之所以传道、授业、解惑者也”……古往今来，多少溢美之词献给老师，然而，就是这样一个光荣而又平凡的称呼，让多少人为之倾倒，为之奋斗一生，奉献一生。
当我打开笔记，写下这个题目的时候，便开始沉思。魅力教师应该是什么样的呢。应该感谢的还是领导送给我们最美的礼物《教师的魅力源于创造》，是这篇美文给我带来了诸多启发。
教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，教师的人格魅力是通过教师丰富的学识水平体现出来的。作为一名任教十几年的教师，资历虽不长，但由于自身素质的局限，加上日日有些单调的生活，我的倦怠之情便悄然而生。也不知是什么时候开始，我已失去了对教育最初的热情。上课时不再是激情四溢，对待学生也变得简单了……渐渐地，自己在不知不觉中渐行渐远。理想、奋斗、事业，已成为了最初的梦想，似乎变得遥不可及。我不再看书，不再深入研究教材，也不再和学生打成一片……就这样，在浑浑噩噩中让习惯左右了自己，却忘记了知识也会过时，思想也会守旧，步伐也会停止……
正如《教师的魅力在哪里》中所言。教师的魅力应该是体现在教育过程中的魅力，应该是被他的学生感受到的魅力。教师的魅力来源于学生的信任和宽容。作为年轻的老教师，我也深知自己所从事的事业是崇高的。仔细想想，教师不仅是学生的指导者和引路人，更是学生未来发展的设计师。我想我更应该相信学生的能力，想法设法的锻炼提高他们的能力，而且在人品上更是要给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改过重新的能力。不光要看到学生的现在，更要关注学生的未来，从而利用现在为学生将来的发展打下良好的基础。
以此为照，我要重新确立人生坐标，在反思中不断总结，在学习中不断发展，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。我想，也唯有如此，我才能成长为一个充满美好人格魅力的人；也唯有如此，我才能无愧于教师这个光荣的称号，才能无愧于人们对这个称呼的赞美。
我要为此而不懈奋斗。
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