《道德与法制》培训心得体会.docx

道德与法制培训心得体会 一年级道德与法治教材培训心得体会 2017年7月24日至2017年7月25日，我很荣幸参加了小学统编一年级道德与法治教材培训。通过此次培训，让我对今后的道德与法治教育教学有了全新的感悟。 24日上午，陈永葆校长组织我们观看了教育部副部长、党组成员朱之文统一思想抓细抓实确保义务教育统编三科教材顺利使用视频讲话。朱之文强调，这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度，充分认识统编三科教材的重大意义。朱之文指出，统编义务教育三科教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。 随后，陈永葆校长就一年级上册道德与法治做了整体介绍，就编者的指导思想、编写思路和特点、以及道德与法治教材框架和说明做了详细的阐述，并结合生活中、教学中生动的实例加以说明，让我们对道德与法治这门课程有一个详细而深入的了解。同时，陈老师对德育工作现状，青少年问题，教育中存在的一些问题进行了一一讲解。 2017年7月25日，庞老师就统编小学一年级道德与法治教材做了详细的剖析，每一个单元、每一课都做了详细的解读。让我们教者有据可依，有法可学，让我们学习了编者的意图与目的，同时也让我们明白了这门学科开设的重要性。作为一名老师我们有义务把编者的思想落到实处，让孩子们从小树立纪律意识、规则意识和道德与法治意识，切切实实为培养社会主义优秀的小公民贡献自己的微薄之力。同时对道德与法治课程进行了教学指导和实施建议，让我们在今后的施教过程中更加灵活。 小学一年级道德与法治的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活；了解学校生活的两个主体生活方式；学会玩，并且有意义地玩；学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。 此次培训，受益匪浅，在老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。也让我感受到了这是一门“功在当代，利在千秋”的课程。第3页 共3页