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《魔法亲亲》读后感
小班语言活动《魔法亲亲》
活动目的：
1.倾听故事，观察画面，感知小浣熊母子真挚深切。
2.体验与妈妈互送亲亲，产生喜爱上幼儿园的情感。
3、在故事的体验中初步树立勇于尝试新事物的勇气。活动准备：
绘本《魔法亲亲》ppt、音乐活动过程：
一、教师带领下阅读
（一）片段阅读片段阅读一：
1、观察画面。它是谁。怎么了。猜测发生了什么事。
2、结合自己经历，回忆刚上幼儿园的情形，进行分享。
3、谈谈那时候哭的原因。（离开家、不能见到朋友、和妈妈分开等。）片段阅读二：
4、倾听故事。妈妈和奇奇述说上学乐趣。
5、奇奇在学校的同学有谁。猜测奇奇所在的学校是怎么的。和我们的学校有什么区别。他们的老师会是哪种动物。
片段阅读三：
6、倾听故事。感受温暖的“魔法亲亲”。
7、妈妈所说的有魔法的亲亲是什么。
8、奇奇说。“妈妈，把你的手给我”后，会做什么呢。为什么。
9、奇奇妈妈看着奇奇离开时，做的手势是怎么样的。学一下，说一说是什么意思。片段阅读四：
10、观察画面，揭示答案。森林学校在大树上，学校老师是猫头鹰，学生都是啮齿动物和小型食草动物，上课时间在晚上。
11、故事的名字叫什么。
-1详细流程：
p1（先问再看图）
1、小朋友今天沈老师要带大家一起去认识一位刚刚上幼儿园的小朋友，看看在他身上发生了什么事。跟着我一起来看看吧。
2、看图片
2、你认识他吗。他是什么小动物。教师介绍。他是一只小浣熊，他的名字叫奇奇。
3、他怎么了为什么哭。
4、那请小朋友跟着沈老师一起来来听听故事，看看奇奇到底为什么哭。
5、讲故事
6、反问。奇奇为什么哭。p2—6
1、你们看谁来了。她在干什么。我们一起来听听奇奇妈妈跟奇奇说了些什么。
2、讲故事。p2—6讲完。
3、妈妈说什么。奇奇幼儿园都有些什么动物同学。那你猜猜看奇奇的幼儿园是怎么样的。他们的老师会是什么动物。p7（先问再看图）
1、这时候，奇奇妈妈告诉了奇奇一个秘密，说是能让奇奇在幼儿园想妈妈的时候，不再害怕和孤单。你们猜猜是个什么秘密。
2、我们一起来听听是个什么秘密。
3、讲故事
4、这个秘密是什么。p8—9（先问再看图）
1、有了亲亲后的奇奇是怎么样的了。
2、讲故事
3、有了亲亲后，当奇奇想妈妈的时候他可以怎么做。洗手的时候会没有吗。
4、你觉得奇奇会喜欢这个魔法亲亲。p10—11
1、讲故事
2、他喜欢这个魔法亲亲吗。p12—13
1、那天晚上，奇奇站在幼儿园门口，他说他也要送妈妈一个礼物，你猜猜会是什么。
2、讲故事
3、奇奇送了妈妈什么。
4、有谁发现奇奇的幼儿园是怎么样的。和我们有什么不同。
5、你们看看妈妈的手是怎么做的。是什么意思。p14
1、我们一起来学一下。这是我爱你的意思。做个手势送给后的妈妈吧。p15（先问再看图）
1、现在奇奇已经能高高兴兴去学校了，那我们一起跟着奇奇去他幼儿园看看吧。
2、看图片，你找到齐齐了吗。同学都有谁。老师是谁。p16（先问在看图）
1、故事已经看完了，你们猜这个故事的名字叫什么。
2、看图片
3、接下来我想请小朋友跟着老师完整的欣赏一遍故事。
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