20XX年马克思主义学习心得体会16篇.docx

20XX年马克思主义学习心得体会16篇 【一】 通过学习马克思主义基本原理概论这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上；而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。真正的哲学是时代精神的精华。马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。我们应在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。 马克思主义基本原理概论着门课在与时俱进的今天为我们大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。但是应认识到马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。一要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；二要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。同样我们大学生把马克思主义作为行动的指南也应联系实际，关键是：一要联系社会实际，二要联系我们学生的生活实际。我们处在一个伟大的时代，这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。我认为这门课的所学在我们学生的现实生活中时时可以用到，在生活中运用这些原理来解决问题，是一种生活的智慧。 大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。 马克思主义基本原理概论所学中我认为可以认识规划为以下几点：第一、 马克思、恩格斯的革命实践是对人类文明成果的继承与创新；第二、 马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则；第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力；第四、 马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料；第五、 马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向。此外，需要强调的是我们应正确认识到马克思主义的中国化。马克思主义的中国化xx将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。这是一个从理论到实践的过程，因此，在这个意义上说，马克思主义中国化不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，是在中国的具体实践中如何运用马克思主义的问题。马克思主义中国化具有的双重内涵，要求我们的马克思主义理论研究和建设，不但要加强马克思主义的中国化研究，更要注重中国化的马克思主义研究。在新的历史条件下，我们必须进一步实现马克思主义基本原理和当代中国具体实际的结合，不断推进马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化不仅是运用马克思主义研究中国国情，而且还必须在此基础上形成中国化的马克思主义，或马克思主义中国化的理论成果。要达到这一目标，我们在现实中必须做到：第一，重视理论，加强理论知识的学习；第二，注重总结经验，把握事物的规律；第三，要坚强理论创新。也只有这样，才能形成中国化的马克思主义。 学习的最终目的无非xx应用到我们的生活中，在理论联系实际的过程中，逐步学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题本领。第一，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。马克思主义的我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界观和主观世界观的行动指南。大学生要自觉的将个人的成长与社会性发展中国家融个起来，增强为祖国统一和为人民服务台的责任感，努力学习班，提高警惕本领。 【二】 “学哲学、用哲学是我们党的一个好传统。要原原本本学习和研读经典著作，努力把学习马克思主义哲学作为自己的看家本领。”习总书记在这篇讲话中提出了四点要求。 学习世界统一于物质，物质决定意识的原理，坚持从实际出发制定政策、推动工作。这是就要求我们在老城的各项工作中，既要学文件，充分领会上级精神；又要下基层，摸清情况；还要作决策，认真执行。比如办公室工作，既要认真学习上级文件，又要结合办公室业务，全面落实工作任务。比如文档工作，既要领会上级关于档案工作的要求，又要结合老城实际，扎实抓好档案具体工作，推动档案工作服务全镇经济社会发展。 学习矛盾是事物发展动力，不断强化问题意识，积极面对和化解矛盾。老城经济社会不断发展，新矛盾新问题层出不穷，要把矛盾视为发展的机遇，组织各方面力量，积极面对和化解。比如，面对档案工作不能适应新时期老城经济社会发展要求，要根据上级要求，积极组织力量，创建省一级档案室。比如面对书记全职化管理，要积极组织对总支书记培训，让他们掌握在电脑上填写绩效考核方法。比如，面对外出务工给选民现场投票率带来困难的事实，提前做好各项相关准备工作。作为办公室工作一员，面对问题，既要积极出谋划策，又要积极完成各项工作任务。 学习掌握辩证唯物法，提高辩证思维能力，和驾驭复杂局面能力、处理复杂问题的本领。老城改革发展千头万绪，既要抓经济社会发展，又要抓党的建设，要学会辩证思维方法，善于借力打力，统筹全局。比如，利用抓好大数据工作契机，既推动机关干部到村了解实际情况，增进与群众感情，改进工作工作，又有利于推进精准扶贫工作，同时通过查比，促进了社会风气的净化。既狠抓经济发展，又把其他各项工作看作为经济发展保驾护航的任务狠抓落实。作为本人来讲，既狠抓档案工作，又把狠抓其他工作完成的看作为档案工作保驾护航。 学习和掌握认识和实践关系原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。空谈误国，实干兴邦。老城改革发展，靠口号推不动，靠空谈推不动，得靠实干。要聚集一大批能干实事，会干实事，群众信任的干部，把他们及时选拔到合适岗位。同时，还要高度重视理论学习的作用。目前基层普遍存在一种不良倾向，即不懂理论学习的意义，不会理论学习。要针对工作中存在的问题，有针对性地组织理论学习，以学习讨论会和撰写心得体会为载体，做到理论实践共同进步。比如，在秸秆禁烧工作中，要组织干部认真学习相关文件精神，边学习边实践，做到认识水平、工作水平、理论水平同时进步。比如在落实各项补贴工作中，既要从老城产业发展的高度，又要从维护群众利益的高度来认识和推动工作。作为本人来讲，既要狠抓包村工作，又要狠抓其他各项工作，把其他各项工作任务的完成看作为包村工作保驾护航。 在这篇讲话中，习总书记还指出，要学习和掌握历史唯物主义基本原理。这xx要不断坚定中国特色社会主义理想信念，把老城各项工作、自己本职工作自觉视为中国特色社会主义事业一分子，积极推动，尽力抓落实；时时处处成为群众的主心骨。 要学习和掌握社会基本矛盾分析方法。这xx要在推动老城各项工作中，既抓经济发展，又抓社会发展和上层建筑建设。 要学习和掌握质生产是社会生活的基础的观点。这xx要在老城的改革发展中，始终按照市委市政府的总体部署，根据老城特点，既抓好上级布置的规定动作，又抓好自选动作，不断推进老城经济发展上台阶。当前，在组建专班完成“五城同创”工作任务的同时，还要依托合作社，着力抓好碑亭菊花、上明柑桔等经济发展“代表性作品”；要抓住老城作为市放心菜基础建设的机遇，积极打好蔬菜牌，把老城打造成全市“放心菜园子”。 要学习掌握人民群众是历史创造者的观点。这xx要在工作中时刻以维护人民群众利益为出发点和落脚点，把落实上级要求当作为群众服务的载体，积极完成任务，增进和人民群众感情，增强为人民服务的本领。 【三】 中共中央总书记号召全国人民学习马克思主义既有深远的历史意义和时代意义，多少年来的经验教训充分说明了没有马克思主义作为思想指导的政党，是不可能走社会主义道路的。建设社会主义事业，党员干部的马克思主义基本原理是统领思想的必备条件。马克思用一生的心血谱写了共产党宣言和资本论科学的洞见人类社会发展规律，科学性的和革命性的辨证了唯物主义和历史唯物主义世界观和价值观。学习和掌握马克思主义理论基础，才能不断谱写新时代坚持和发展中国社会主义新篇章。 马克思主义理论的精髓，xx为人类指明了一条和谐发展的康庄大道社会主义道路。上个世纪世界上有很多国家选择了这条道路，可是好景不长，由于共产主义政党共产党的干部学习和掌握马克思主义原理也xx马克思主义理论基础有一定的局限性，或者说领导干部掌握了权力之后，封建王朝思想暂居了马克思主义世界观和马克思主义核心价值观，马克思主义修养和党的信仰缺失，纷纷滑向了修正主义道路上去了。特别是苏联的解体，又一次拉响了不学习和掌握马克思主义理论社会主义事业就会失败，就会走修正主义道路的警钟。人民就要吃二遍苦受二茬罪。 学习马克思主义理论首先要弄董毛泽东思想，因为毛泽东思想是马克思主义中国化的先驱者，他把马克思主义和中国国情有机的结合，忠诚的捍卫和发展了马克思主义。历史已经证明了这一点，在中国丢掉了毛泽东思想xx空谈马克思主义，什么特色也没有特色。毛泽东主席生前教导我们“领导事业的核心力量是中国共产党指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义”，毛泽东思想博大深邃不仅是中国的实践证明已经走向世界，和马克思主义一样是世界人民的。 【四】 通过一个阶段的学习，我得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是1xx世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。 通过马克思主义基本原理概论学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。以后我相信可以利用马克思的世界观和方法论能解决许多问题。马克思具有较强的实践性。实践是检验真理的标准。 学习xx为了利用知识去解决问题，在实际中利用。所以我认为学习马克思主义必须要联系实际，在平时的生活中体验和努力掌握马克思理论。 老师曾经说过学习马克思xx为了把马克思当成自己的行动指南。利用马克思主义的指导思想来解决我们的问题。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。所以，我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。 我们还学习了马克思的经济思想来研究经济体制问题。利用先进的思想来解决经济问题，不仅会在理论上解决我们所见到的经济问题，合理解释经济现象，同时，也可以科学的规划自己的经济，武装自己的经济头脑，作为经济指南。 认识事物的矛盾性，任何事物都有自己的矛盾性。在一个个矛盾的组成下构成了一个个繁杂的事物，我们学习马克思就要用辩证的眼光来看待发生的事情和事物。任何事物都具有双面性，不能武断的认为这个是好的，坏的，无用的，有用的。只有利用辩证的态度对待，才能看清事物的本质。 学习马克思也认识的到了意识的能动作用。认识了事物的本质，社会生活本质是实践的，真理与本质，等等。在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这xx马克思主义同中国的发展相结合的表现。 【五】 （1）学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观 学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观学习马克思主义哲学的目的，一是培养精神境界，“化理论为德性”，二是训练理论思维能力，即“化理论为方法”，归结到一点xx改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说xx“成物”和“成己”。 （2）学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具 克思主义哲学具有强大的生命力。马克思主义哲学来源于实践，又为实践服务，能从实践的沃土中不断吸取营养；马克思主义哲学是个开放的体系，随着科学和实践的发展而不断向前发展；马克思主义哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、完善自己。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是时代精神的精华.它随着时代和实践的发展而发展.邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展，是当今时代精神的精华.xx同志关于三个代表的重要论述，是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果，是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展，是我们行动的指南. 旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。 （3）学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性 马克思主义哲学是1xx世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题，即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系 【六】 时代车轮滚滚向前，我们迎来了纪念马克思诞辰200周年。随着时代的进步，马克思主义又开始焕发出无限生机。马克思主义的诞生改变了现代政治经济的走向，也改变了一些国家人民的生活生产方式，人们在许多年以后再来重读马克思的资本论，不禁陷入沉思，为什么这本写于1867年的书籍，到现在还有无限的生命力。为什么过了这么多年，马克思主义为什么依然对新时代的我们工作和生活上具有指导意义。 新的时代，马克思应继续是我们事业的导师。马克思主义的诞生，为当时的旧中国指明了前进方向，马克思主义的诞生，让中国人民走上了一条不同于别国的充满自信的道路，也让中国的经济走出了一条不同于别国的道路，并在改革开放后，中国迅速成为世界第二大经济体。国力得到极大增强，人民生活越来越好，这都表明马克思主义在任何时代都具有指导意义。 新的时代，应学习马克思一心为人民的高尚品德。早在马克思xx岁时，他就在他的高中毕业作文青年在选择职业时的考虑中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”只有拥有广博胸怀的人才能将自己的志向与最困苦的人民的需求结合起来，才能将自己的生命燃烧到极致，才能不枉此生。 新的时代已经到来，马克思主义将继续与我们同行，我们也将继续把马克思主义里的思想与时代的问题结合起来，继续让马克思主义作为我们的指导思想指引我们前进，马克思主义也会在时代的不断前行中，不断焕发生命力，为中国的复兴之路再作出新的贡献。 【七】 有人说，反马克思主义者都是唯心主义才，我觉得，说这话的，才真是唯心主义者。 为什么说反马克思主义者不都是唯心主义者呢。比如，中国农民创造的家庭联产承包制，是反马克思主义公有制的，但是，他们却不是唯心主义者，而是真正的唯物主义者。为什么这样说呢。因为，他们从中国农村、农业、农民的实际要求出发，从中国农业生产力的实际情况出发的，是客观的、唯物主义的表现，是符合中国农村、农业、农民生产力要求的，因而不是唯心主义的。 再比如，中国城市和公有制企业的改革开放，打破了公有制和国家计划一统天下的局面，xx从中国城市和企业生产力角度出发的，是符合中国生产力和生产关系需要的，是符合中国最广大人民群众需要的实际的，是客观的、唯物主义的表现。如果再不打破公有制和计划经济一统天下的局面，中国城市经济必将崩溃。正是当时的客观需要，推动了当时城市和公有制企业改革开放。 再比如，中国的区域（深圳、沿海等地）改革开放，正是基于发展生产力的需要，基于改善中国经济状态，基于中国人民幸福的需要，而进行的。这些改革，都与马克思主张的公有制、按劳分配等观点是不完全一致的，在一定程度上都是反马克思主义的，但是，这种改革，正是客观的、物质的、生产力的力量推动的，是唯物主义的。 再比如，苏联、中东欧，都是从理念上、制度上抛弃了马克思主义的，很大程度上都是反马克思主义的。但是，他们的行动，体现的都是人民的力量、人民的意愿，是符合人民要求的。现在，他们的生产力水平都上了很大的台阶，人民生活水平有了很大的改善，人均gdp都过远超过了中国。 为什么有些人认为，反马克思主义者都是唯心主义的呢。我想，首先是他们不知道什么是唯心主义、什么唯物主义。他们把马克思主义当成是唯物主义，而把实践当成是唯心主义，这是黑白颠倒、本末倒置的表现。其次，是他们对马克思主义的迷信，把马克思对未来社会的设想当成了一种固定的、天然的、僵化的、一成不变的东西，当成了一种宗教信仰，当成了不能怀疑、不能突破的东西，当成了思想的禁锢，而忘记了马克思主义其实属于认识论范畴，是一种历史性的认识，是有局限性的认识。他们不知道理论和认识都是可以随着实践的发展而发展的。再次是，他们不是以人民为中心的，而是以马克思为中心的，在他们心中没有人民，只有马克思，他们把马克思神化了。他们心中没有人民，只有他那把“郑人买履”的尺子、只有“刻舟求剑”者所刻的那个“刻度”而已。这是可悲的，也是不符合马克思主义的。这些人其实只是一知半解的、甚至是根本不懂马克思主义的人，甚至是打着马克思的旗号反马克思的人，是在葬送马克思某些方面所具有的某种程度上的真理性的人 【八】 马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。 马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。 马克思主义哲学是1xx世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义 马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。 作为一种自然观，辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论，辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动，认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。 历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。 马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是： 1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的； 2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会； 3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的； 4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。 在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这xx马克思主义同中国的发展相结合的表现。 马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。 学习马克思主义基本理论使我们更加了解中国及国际现状，而且为我们生活学习工作上提供更好的方针和思想。 【九】 从上学以来，基本谈及思想政治总离不开教导我们要坚持马克思列宁主义，毛泽东思想。说的多了，人都腻了，好像每个人都知道，但真正明白的却少之又少，就像我们从小熟读的三字经，但试问除了前面几句，真正将三字经读完看完的又有几人，当然，这是后话 看完这本马克思主义基本思想原理概论感触颇多，一是后悔当初在上这门课的时候没有认真听讲，要不然可以分享一下老师的见解，二个便是自己一些具体的心得体会，为了便于日后浏览回忆，我想把自己的心得体会分点具体介绍下 一，马克思很牛逼。一直没有深入学习或者了解过马克思，因而可能他在我们心中的印象除了一缕大大的络腮胡，估计其他能记住的少之又少吧，更甚者有时候他还一度是我们调侃的对象，依稀记得当初物理老师那句：你去见马克思把。但认真读完这本书不得不说他确实是个很牛的人物，这一点我们应该早就看到，因为若非如此，他也不可能被我们如此崇拜甚至传唱至今。他给我的感受就像是一个上知天文，下通地理，思想及其缜密的理论家和思想家。不仅开创了独有的历史唯物主义哲学，而且还在此基础上衍生了关于人类整个社会进程的思考与推断。除此以外，在关于资本主义与社会主义的对比中，他还一度发现了剩余价值，商品的二因素理论和劳动的二重性，有力的揭示了资本主义实质及为自己的共产主义提供了佐证。他的第三大贡献便是在无产阶级革命方面做出了强而有效的理论指导，无论是成立共产主义同盟还是撰写共产主义宣言，他都使得这次革命变得有理论可循并最终取得胜利，综上可知，马克思确实很牛逼。 二，为什么如今的共产党会偏离了起创立之初的宗旨为人民服务。不得不承认在现如今的社会主义国家中存在着大量的贪污腐化，行贿受贿也早已蔚然成风，两级分化日益严重，可以这么说，现在的社会主义社会正在日趋向资本主义堕落，而我们的国家为了掩饰这一现象，便美其名曰：中国特色社会主义社会。其实我们完全没有必要这样掩耳盗铃，这种自欺欺人的做法只会蒙蔽我们的双眼无法窥探到事物的真相。就我个人而言，我认为造成这种现象的根本原因在于：我们国人缺乏信仰就。作为一名共产党员的首要条件xx不能拥有宗教信仰，我们唯一相信的xx共产主义，实现共产主义社会的崇高理想。我们必须承认，共产主义理想对于社会而言可能是美好而现实的，但是对于个人它确实显得太过空远，以至于让人很难去信服。把一个对社会的理想强加于个人的头脑之中这未免显得荒谬，当然，理想终归只是理想，共产党人也明白这个是无法完全左右人们的行为举止的，因此在具体的行动上又提出了实事求是，一切为人民服务等具体的要求，但这种要求在共产党成立之初的那个年代，在人们饱受欺压，民不聊生的年代，这一要求是能够得到广大共产党人认可并执行的。但是随着时间的推移，共产党的不断壮大，共产党人数也逐渐增多，虽然有着严格的入党程序，当党员队伍确实良莠不齐，更何况在这样一个纸醉金迷，花天酒地的时代，哪怕在加入之初有着绝对的共产主义思想，但也很难在其后生活中坚持，因为这种思想有着起发展起来最大的一个弊病对个人思想的约束太过简单，在这种思想的设定下所有的共产党员都应该是饱受欺凌，对资本主义充满仇视，对广大无产阶级充满怜爱的共产党人。然而，这终归只是一种假设，现实却于此恰恰相反，大多数的共产党人都丢弃了最初为人民服务的思想，沉迷于贪污腐败的迷乱世界。换个角度，我们再来审视一下西方，虽然作为资本主义社会不论是立法还是执法都有意向资产阶级倾斜，但到最终的实施环节却无一例外都最大限度的落实到了满足人民利益方面。而在所谓的社会主义国家，虽然国家政策的基本目的都是为了造福于广大的无产阶级，但最终落实点却是将这些福利中的大量好处让位给了资产阶级即所谓的富人，例如低保政策，福利房等等。为什么会这样，为什么不太好的政策最终会造福于人，而看似完美的政策却适得其反背道而驰了。说到底关键还是在于最后的落实负责人即所谓的基层官员身上。西方在这样一个大多数人都有信仰的国家，基层官员作为政策的最后执行者，其行为举止很大程度上受到了起信仰的控制，而他的信仰告诉他只有处理好自己的权利真正的为人民谋福利，其灵魂才能得到解脱，升入所谓的天堂，然而在我们国家，作为一个貌似相信共产主义的基层官员，作为最终权利的拥有者，由于没有很好的监管最重要的没有自身思想上的束缚，其权利的使用便可以为所欲为，朝着最利于自己的方向驶去。 所以，我们可以知道，如果真的想要实现共产主义思想，建立民主富强的和谐社会，我们必须对共产党人的思想上有所束缚，单纯的依靠法律约束只能治标不治本，要想标本兼治的唯一办法，让我们的共产党人及所有的人民从今天开始，学会拥有信仰。 【十】 马克思说，每个时代都有属于它自己的问题，准确地把握并解决这些问题，就会把理论、思想，把人类社会大大地向前推进一步。而所谓问题，“xx公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题xx时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。” 这次的马克思兴趣小组的开班仪式可以说是我们加入这个小组的第一堂课。得于几位老师的简单解说，我虽无法如同一位学者一样深入研究学习马克思主义哲学，甚至或许包括在对其稍稍更近一步的了解上都还有着很大的欠缺，我仍是从中窥得一二，有所收获。大约我对马克思主义哲学的理解并不比常人深刻多少，又或不足者甚多，而仅仅一个几个小时的讲座也不能使这种理解增长至一个令人满意的程度。但便是这不甚详细的解说，也足以起到它应有的作用，譬如引导。 我对马克思主义哲学的理解还是停留在表象，但这种引导的作用却使我对它产生了以往所不曾有过的兴趣，回到住处，我自然而然的开始寻找有关它的其他内容。所得繁复书籍文章不尽，远不是一时半会儿可以读完的。最终我所细看的，也只是最为简单的一词半句。 但这世上有些东西，有些思想是哪怕接触者仅是浅触便足以让他细品，陷于思考中，并在最终感到愉悦的。伏尔泰如此，叔本华如此，马克思亦是如此。我对马克思主义哲学的理解如此浅薄，所以我无意对此做什么解说，迫不及待地展现自己的无知与幼稚。我必然是要学习的，也相信自己必然是会有所成长的，那么便把那些更深层次的讨论延后吧。 有言马克思主义哲学在理论上的发展，马克思主义哲学的强大生命力，从根本上决定于它把握、理解和解决时代重大课题的程度和水平。而列宁又说：“正因为马克思主义不是死的教条，不是什么一成不变的学说，而是活的行动指南，它就不能不反映出社会生活条件的异常剧烈的变化。”马克思主义哲学是不断发展着的理论，这并不是什么新观点，而是马克思主义的基本常识。 这就意味着，马克思主义哲学可能而且必然要求随着实际生活的发展而不断地发展。哲学要解释世界，但更根本的是改造世界。因此，马克思主义哲学坚持理论必须不断地被运用于实践，在指导实践的过程中接受实践的最终检验。马克思主义哲学理论不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条，在这之中无法找到“不变的、现成的、永远适用的定义”。 我们必须要思考，而且是必需要与实践相结合的思考。对于马克思主义哲学来说它在实践中发展的重要性几乎等同于它本身，至少它也是这么说的。思考带来问题，进而需要把握并解决问题。而那些与实际脱离，天马行空的臆想却是毫无意义的。一切有意义的思考都应当源生于现实，更进一步的要可以应用于现实，甚至改变现实。 “马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。”“科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。”“马哲是开放的理论体系，不仅要吐故还要纳新。马哲的理论活力来自实践。是对以往自然科学、社会科学和思维科学的成果的批判继承，随着发展会不断总结新经验丰富和发展自己的理论内容及其相应理论形式。” 我从中看到了马克思主义哲学的优越性，但我也并非毫不存疑。也许这字句中仍有什么深层含义是我所无法理解，也不论这其中有多少地方值得讨论。我想要提及的是：仅仅依靠哲学理论无法改变现实。 我们学习一个理论，更要通过思考举一反三，甚或将其应用到现实中去。关于自身的思考可以改变一个人的生活，而抓住并解决属于一个时代的问题也许可以改变整个世界。马克思主义哲学的诞生，本xx哲学史上的一次变革，而后来者对它在实践上的应用，更是已经开始改变这个时代。 【十一】 马克思主义的哲学最核心的理论是人类社会的发展规律。 这个理论的核心依据是生产力的发展推动者社会的发展，然后生产力与生产关系两者是相克相成的一对矛盾，当生产关系适应生产力发展时，生产力就能得到快速的发展，社会就能够得到飞速的进步。当生产关系阻碍生产力的发展时，社会就必须进行变革，改变生产关系。 在生产力与生产关系中生产力是起主导作用的，而决定生产力的主要因子的人和生产工具。在奴隶社会、封建社会中人的智能低，生产工具简单，所以生产力低下。到了资本主义社会，科学技术的发展，人的智能提高了，生产工具机械化了，生产效力大大地提高了，科学技术起了很大的作用，所以“科学技术是第一生产力”。当然人的生产积极性是人的因子中的关键，尽管人的智能再高、生产工具再先进，劳动者没有生产积极性，人再多也没有用，生产力还是提不高。 影响劳动者生产积极性的xx生产关系，什么是生产关系。说到底xx“权”与“利”的分配关系。 “权”有“公”与“私”之分。“私权”可以分为“自由权”与“占有权”两种，“自由权”指的是个人的思想和行动的自由，例如思想意识、宗教信仰、言论、出版、集会、结社、示威、游行、批评建议等等。“占有权”指的是人对于财产、物资的所有权，包括无形资产（如名誉、商标、知识产权等）。也有人想把人与思想也占为己有，在当今文明社会已是不可能的了。 “公权”实际上xx无数“私权”的总和，因为各人的“私权”必然会产生矛盾，这个时候只能用“公权”来解决，xx照顾大多数人的权利，这个“公权”实际上xx“宪法”，只有“依法治国”才能做到“权为民所用”，否则只是一句空话。中国古时没有宪法，也不是依法治国的社会，把这种“公权”称之为“公理”、“公道”、“公德”，可以解释为公众的道理、公众的道德。 所以只有“公权”（“宪法”、“公理”、“公道”）才能保证人民大众的自由、民主、平等。可是“公权”的使用总是掌握在少数人的手中，在不同社会中这种“公权”是不一样的，例如：在封建社会中，“公权”掌握在一个人或者一帮人手中；在资本主义社会中，“公权”掌握在某一个党派手中；在当今社会主义社会中，“公权”还是掌握在执政党的手中；只有到了共产主义社会，国家、党派、军队都消灭了，“公权”才能真正的属于人民大众。说到这里我要直截了当地说真正的“权”是什么。是社会财富，谁掌握这笔财富越多，谁的权就越大。 在不同的社会中，有不同的掌权者，就有不同的“公权”，但是有一条是不会变的，那xx掌权者一定是维护自身利益的。当然他们也会考虑到人民大众的利益，因为他们深知“得民心者得天下”的道理，那只是安抚民心而已。有人要说我们中国共产党执政是为人民的，那只是说的或者是想的，光说光想是没有用的，要“知行一致”才是真正的。我们说实在点吧，我们有中共党员8千万，党员中还有没有收入在贫困线以下的了，党员都能达到小康水平了吗。，全国党员的平均收入水平总要比全国人民的收入水平高上一层吧。另一方面我国现在社会上已经形成了一个“权贵阶层”，在这个阶层中，共产党员占多少。高管占多少。官二代占多少。这些“权贵阶层”的财富真是他们的劳动所得吗。我设想估算下，如果是“权贵阶层”有5千人，占据了我国社会财富的三分之一；我国共产党员8千万，占据社会财富的三分之一；全国人民也占据三分之一；那他们所占有的比例是26万：xx0： 1.这虽然是一个不能掌握真实数据的小老百姓作的形象化的比喻，是为了说明社会的“权”与“利”的分配不公。 学习马克思主义不可唱高调、说大话，更不能去忽悠人民大众，要实事求是、要知行合一。 【十二】 这一学期，我们较为系统地学习了马克思主义哲学的基本原理。通过学习，使我认识到，作为一名当代大学生，必须要加强对马克思主义哲学理论的学习。只有深刻地理解了马克思主义哲学的重大意义、精神实质和科学内涵，才能熟练地掌握和运用马克思主义哲学的基本立场、观点和方法去观察、认识和改造世界，才能为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。 一、深刻理解马克思主义哲学的重大意义 哲学