1、观平“语”近人第十集天下之治在人才有感10篇 文秘网是专业的范文写作网站,每日更新大量热点文章。同时,我们有一支专业的写作团队,为客户提供高质量的原创文章定制服务。如果下面的范文没有合适的,您可以通过企业qq:4000121855或者写作电话:400-012-1855联系我们,我们将为您提供最优质的一对一服务 【篇一】 “致天下之治者在人才”、“功以才成,业由才广”。平“语”近人习近平总书记用典第十集“天下之治在人才”,集中阐述了习近平总书记的人才观,为做好人才工作指明了方向、提供了遵循。 学以储才。“积学以储宝,酌理以富才”。人才的根基是能力,能力的关键在学习,成才离不开学习,学习既是一种方
2、法,更是一种能力。“加强学习的根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平,解决本领恐慌唯一途径就是加强学习。”要在全社会大兴学习之风,坚持干什么学什么、缺什么补什么,始终保持虚怀若谷、如饥似渴的学习状态,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习中华民族优秀传统文化,学习专业业务知识,持续增强政治定力、专业能力,做到“博闻多知”“德才兼备”。 墩以炼才。“宰相起于州部,猛士起于卒伍”。人才的成长没有“终南捷径”可走,需要长期的打磨历练、潜心钻研,方能行稳致远,否则容易误入歧途。青蒿素的发现、海水稻试种成功科技的每一步进步都需要踏实的努力和顽强的拼搏。“穷理以致其知,反躬以践其实。”要坚持把
3、基层作为人才成长的沃土,把乡村振兴、经济发展、基层治理等一线打造成各类人才的“孵化器”“练兵场”,实施“四个一批”工程,通过技术服务一批、挂职交流一批、墩苗派驻一批、乡贤回归一批,引导他们自觉把论文写在祖国大地上,应用在实现现代化的伟大事业中,在实践磨砺中深植根基,厚积薄发。 用以显才。“人才者,求之者愈出,置之则愈匮。”习近平总书记强调,用人导向最重要、最根本,也最管用。要突出需求导向,瞄准“高精尖缺”,围绕“产业链”构建“人才链”,坚持“不求所有、但求所用;不求所在、但求所为”,推行“人才+项目+平台”的引进模式,在全球范围引才聚才。要突出问题导向,创新人才培养、评价、流动、激励机制,构建
4、产学研用结合的协同育人模式,建立高层次人才职称评审“绿色通道”,推进高校院所与企业科技人才“双向”流动,推广企业股权分红制度,真正向用人主体放权、为人才松绑。要突出服务导向,围绕“人才链”构建“服务链”,构建“一站式”人才服务体系,千方百计解决户籍签证、住房就医、子女教育等问题,真正让人才有“吾心安处是吾乡”的归属感,激发释放“人才红利”的内生动力。 【篇二】 在平“语”近人第十集中,引用了“才者,德之资也;德者,才之帅也”、“宰相起于州部,猛士起于卒伍”、“盖有非常之功,必待非常之人”等典故,从三个反面阐述了习近平总书记对于什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才的人才观。 人才,要德才兼备,
5、以德为先。人无德不立,一个人只有具备良好的品德修养才能够在社会上立足,立足之后才能够为国家富强、为社会文明、为人民服务贡献自己的力量。弗里茨哈伯是一位非常优秀的化学家,但是他并没有用自己的才学去为民谋利。想反,在第一次世界大战中,他一直给德国研发化学毒气,给人类带来了沉重的灾难。因此只有具备良好的价值观念和理念才能为实现民族振兴贡献自己的力量。 成才,离不开勤学苦练。李大钊说过:凡是都要脚踏实地去做,不驰于空想,不鹜于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。要想成才,就必须要脚踏实地、勤勤恳恳,面对困难迎面而上,不能退缩,我们要相信:没有比人更高的山,没有比脚更长的路。只要我们能够加强专业能力和专
6、业精神的培养,能够适应新时代中国特色社会主义发展的要求,能够以敬业、严格、追求卓越的精神认真做事,就一定能够成为国家需要的人才。 用才,需要形成良好的有利于人才发展的机制。破除束缚人才发展的思想观念,实行更加积极、更加开放、更加有效的人才策略,坚持人才以用为本,确立“不求所有,但求所用,更求所为”的理念,同时,要加强人才队伍管理,匡正选人用人风气,突出政治标准,营造良好的干事创业氛围,形成人人尽展其才的良好局面,让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。 习近平总书记指出人才是立业之本、兴业之源、弘业之道,人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源,我们要坚定不移地走人才强国之路,这
7、样才能够在国际竞争中赢得主动权。 【篇三】 平“语”近人习近平总书记用典第十集天下之治在人才从“什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才”三个方面,详细阐述了习总书记的人才观。“功以才成,业由才广。”人才作为竞争之本、创新之源、强盛之基,是经济社会发展的“第一资源”。各地要念好人才“引、育、用”三字经,为经济社会发展点燃“人才引擎”。 突出需求导向“引”才。“治国经邦,人才为急。”人才引进不能简单地以“帽子”论英雄,片面追求高学历、大成果,而要突出需求导向,提高人才引进与经济社会发展的“匹配度”。各地在人才引进过程中要以“引进一个人才,振兴一个产业,带动一方发展”为目标,深化“人才+产业”“技术
8、+市场”的引才模式,大力引进一批突破关键领域的创新型人才、一批具备综合能力的复合型人才、一批掌握专业技术的技能型人才,提高招才引智的精准性、实效性。 围绕改革创新“育”才。“致治之要,以育才为先。”“千里马”需要引,但更需要育。各地要创新人才培育方式,针对技能人才、专家学者、乡土人才不同特点,制定个性化“培养菜单”,突出“创新能力”这一重点。可以采取“请进来”和“走出去”相结合的方式,分期举办人才发展形势、科研创新成果专题讲座,分批组织各类人才赴高新技术企业进行参观学习等,及时帮助更新知识库,提升创新发展能力,实现专业技能与时代发展“同频共振”。 释放发展活力“用”才。“君子用人如器,各取所长
9、。”人才的价值在于使用,抢人才不是目的,让人才发挥作用才是关键。人才无大小、贵贱之分,如何把各类人才用得科学、准确,用得恰到好处,使之成为推动经济社会创新发展的“动力源”“助推器”,考验各地党委政府的能力水平。各地在人才使用过程中,要立足本地区经济社会长远发展,本着“智者用其谋,愚者用其力,勇者用其威,怯者用其慎”的原则,把合适的人才放在合适的岗位上,并给予其充分施展才能的空间和机会,形成“人能尽其才”的生动局面。 【篇四】 天下之治在人才。平“语”近人习近平总书记用典第十集,对什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才进行阐释,为做好新时代人才工作、推进人才强国战略提供了指导和遵循。只有把人才工
10、作摆上战略性、基础性、先导性位置,加强组织领导,狠抓工作落实,才能提高人才工作质量,最大限度释放人才红利。当前,我们正处于全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期,在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,更需要全党旗帜鲜明讲政治,强化党的政治建设的统领地位,把党的政治建设作为党的根本性建设来抓,更需要建设一支政治过硬、堪当重任的干部队伍。抓好选人用人这个源头和风向标,把紧把严政治标准,真正把党和人民需要的好干部选出来、用起来。突出政治标准选拔干部,总的是要贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻党的十九大对干部队伍建设提出的新要求,以党章
11、为根本遵循,笔者认为应选好基层干部具备以下几点: 一是政治素养。服从和服务于大局,扎实做好基层各项工作,打牢基础,保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。在重大问题上一定要坚持原则,明辨是非,公正无私。坚持发扬民主,有事共同商量,先咨询后决策。同时也要不断地学习政治理论知识。 二是个人素养,勇于吃苦不怕累。基层干部要以苦为乐,以累为乐,深入地投身国家基层事业、农村事业中去,无论是农业生产、抗旱排涝,还是城市社区家常里短、邻里矛盾,都要努力为群众解决难题。 三是善于交流懂政策。基层干部是国家各项政策的直接执行者、直接宣传者、直接落实者。基层干部必须首先弄懂与工作相关的各项政策,成为行家里手。同时练就良
12、好的沟通技巧,高效率地把政策落实到基层,把基层的矛盾解决在基层、解决在萌芽状态。 四是以服务群众为宗旨。基层干部直接面对群众,必须有一颗为人民群众服务的心,坚持“为群众服务”的宗旨,心系群众,为群众办好每一件事。要关心群众的每一件小事,从大的方面讲如公路交通建设、水利设施建设、粮食生产,从小的方面说有柴米油盐、生活起居。 【篇五】 百家讲坛特别节目平“语”近人习近平总书记用典第十集天下之治在人才今已经播出。本集选取了习近平总书记使用的“才者,德之资也;德者,才之帅也。”“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。”“盖有非常之功,必待非常之人。”等典故,从什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才三个方面阐
13、述总书记的人才观。 习近平总书记强调。“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”,在努力推动高质量发展,创造高品质生活的进程中,人才是发展和创新的中坚力量,如何发现和培育人才便成为了一项重要课题。 培育新时代的人才,要创造有利于人才竞争和施展才华的舞台。像是赛马比赛,要有跑道,即为人才提供合适的岗位;要有跑道的划分,不能乱哄哄地挤作一团,必须引导他们有序地竞争;要制定比赛规则,即建立起一套较为科学的绩效考核和奖励评估体系。人才培养是一个动态的过程,是一个实践到认识到再实践到再认识的过程。最好的培养即实践,只有在赛马中才能识别好马,才能发现千里马。 人,要养的好更要留得住。人才是国家发展
14、进程中的重要资产,留的住好的人才让他们的到更好的发挥,这是同样是一个国家的核心竞争力。留住人才靠的不仅仅是物质资本,更是信仰,是精神力量。没有经验不要紧,更重要的是相信自己所做的,耐心是比资本更稀缺的东西,这亦是党和国家提出“不忘初心,砥砺前行”的始源,这在新时代谋求新战略、新构想、新作为之时,更彰显出深沉的精神性力量。 近年来,党和国家十分重视人才的培养和作用,从2014年提出要加强应用型人才培养到引导一批本科高校向应用技术类高校转型,从国家百千万人才工程到各项政策的细化。人才培养机制越来越规范,测评原则越来越公平,激发人才责任感和光荣感,焕发其自觉为中华民族伟大复兴尽一己之力的土壤正逐步形
15、成。面向新时代的新要求,我们更要竭尽全力完善激发和保护人才潜力的法治、市场、社会环境等方面下功夫,让人才服务于国家发展和创新,为新时代发展建设添砖添瓦、贡献力量。 【篇六】 平“语”近人习近平总书记用典第十集天下之治在人才,以“人才”为核心,阐明了新时代我们党识才选才用才的根本方略。“治国经邦,人才为急”,面对世界各国抢抓机遇、国际人才争夺日趋白热化的局面,实现民族振兴、赢得国际竞争主动,各级党委政府、广大领导干部当练好相马选才用才基本功。 “火眼金睛”修好“相马术”。“取士之道,当以德行为先。”纵观历史,无德者居位越高、为害越深,秦桧状元出身,博学多才,甚至创造了宋体字,却以“莫须有”罪名冤
16、杀岳飞,大好的北伐局面功亏一篑;大汉奸汪精卫亦是才华出众,十五岁就能作诗,却公开叛国投日,祸国殃民。在辨识人才过程中,一定要坚决贯彻“德才兼备、以德为先”的用人理念,擦亮眼睛,观其言行、查其思想,多维度、多角度、全方位的进行考察。德才兼备者当大用;有德无才者要慎用,可放在基层、放在普通岗位历练才干、增长本领,待其德才相适再行重用;无德者不论其才能如何,要坚决不用,形成鲜明的选树人才导向。 “不拘一格”选出“千里驹”。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,选拔人才切忌落于窠臼、死板僵化,无论是全能的“全才”还是偏科的“偏才”,都应当给他们以的公平合理选拔机会。钱钟书报考清华大学,数学仅得15分,但
17、因国文、英文成绩突出,被破格录取,最终成为一代文学大家。反观当前社会的上一些选拔人才要求,唯论文、唯学历、唯职称的情况屡见不鲜。各级党委政府应进一步活化选拔机制、合理设置标准,论文学历等当然可以看,但不应作为唯一的准绳,要赋予“人才”更广阔的定义,莫让“千里马死于槽枥之间”的悲剧出现。 “扬长避短”用在“恰当处”。“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”芸芸众生,全才终究是少数,再伟大的天才也有不擅长的方面,加之当前社会分工日益细化,团队协作胜过单打独斗,“博而不精”的“全才”有时反倒不如“精而不博”的“专才”。只要搭配好人才团队,“专才”反而会出现“1+12”的效果,如“房谋杜断
18、”便成就了“贞观之治”,成为了历史上的一段佳话。过多的苛求,强人之难,只会把大批人才拒之门外。人才贵在适用,只要明其长短,做到人尽其才、才尽其用,自可形成“广聚天下英才而用之”的良好局面。 【篇七】 最近,观看了“平”语近人第十集,本集通过阐述总书记的人才观,对什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才进行阐述,看了之后受益匪浅。“致天下之治者在人才”、“为政之要,惟在得人”,人才对团队发展的重要性不言而喻。作为青年干部,职业生涯刚刚开始,成长成才之路充满崎岖,难免产生迷茫、困惑。习近平总书记指出:“青年的人生之路很长,前进途中,有平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日也有风雨,有喜悦也有哀伤。心中
19、有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生”。正如专题片所提出的“爱国爱民、理想信念、实干肯干、改革创新、责任担当”,这五条选拔人才的标准,青年人也要在实践中自我磨炼、自我提高、自我成才。 敢于吃苦是成才的前提。历史和现实反复证明,任何事业的成功,都伴随着吃苦。在当今大跨越、大发展的时代,上面千条线、下面一根针,各种指标的考核、各种棘手问题的解决,对青年干部体力、精力、耐力考验非常直接。青年干部事业、家庭正处于上升期、爬坡期,要正确处理工作和家庭的关系,只有苦中作乐,把吃苦作为自己成长成才的垫脚石,才能适应更加艰苦、更加严苛、节奏更快的生活,提高适应环境的能力。 直面
20、挫折是成才的关键。从哲学角度看,事物总是在挫折和曲折中发展进步。无论个人还是国家,想要成就一番事业,都必须经历一番挫折。决定一个人能否成功的关键因素,不是漂亮外表、社交智力,而要具有坚韧的品格、顽强的毅力、抗挫折能力。其实,年轻人要经历如托尔斯泰所说的“清水里呛呛,血水里泡泡,咸水里滚滚”那样的磨练,才能不断成熟起来。专题片中指出,钱学森回到祖国也经历了重重阻力。在青年干部的成长经历中,每当面对困难的时候,都要告诫自己,一定要再咬牙坚持一下。事实证明,坚持是战胜挫折的法宝,遇到挫折,一定要坚守初心,矢志不移坚持到底。 端正心态是成才的标配。年轻干部心理素质差,内心脆弱,遇到困难畏首畏尾,遭受挫
21、折心灰意冷,对待批评满腹委屈等等现象,一定程度上影响了工作的开展,也影响了个人健康成长。比如,别人进步了自己没有进步,工作指标没完成受到批评,家庭工作关系没有处理好出现失衡等,这些问题几乎每天都要面对,如果心态不好,工作也不能有好状态,必须以平和、阳光的心态对待生活、工作的得与失,才能取得事业的成功。 严守规矩是成才的基础。“千里之堤毁于蚁穴,百尺之室焚于突隙”。规矩是人成长进步的“护身符”。逞一时口舌之快、贪图一时享乐,就会被外物所役,就会慢慢腐化变质,走向犯罪的深渊。公务员大都来自于老百姓,服务于劳苦大众,一言一行代表党委、政府在群众心目中的形象,不能在别人的小恩小惠面前丧失原则、丧失人格
22、、丧失自我,要谨防沦为金钱的奴隶、成为人民的罪人。要坚持原则、秉公办事、严守秘密,慎独、慎初、慎微,死死的管住自己的嘴和腿,不该说的坚决不说,不该去的坚决不去,让自己始终能够保持一个良好的人民公务员形象。 空谈误国,实干兴邦。党的十八大以来,习近平总书记关于人才有非常多的论述,充分彰显了习近平总书记强烈的人才意识。青年干部一定要乘着新时代的东风,如专题片中讲到的“新愚公”李保国那样,努力成长成才,为党的事业做出自己的贡献。 【篇八】 近日,政论微视频平“语”近人习近平总书记用典正在央视综合频道播出,微视频共10集,每集围绕一则典故展开,包括原典、释义和解读三个部分,介绍古典名句的出处,阐释其蕴
23、含的深邃寓意,解读习近平总书记用典的现实意义。 其中,在第十集天下之治在人才说道,选拔人才的标准是爱国爱民、理想信念、实干肯干、改革创新、责任担当,总书记对此的用典是“盖有非常之功,必待非常之人”。学习了习总书记的人才观后,我了解到坚持正确的用人导向、用人所长避其所短、不拘一格三个任用人才的要素。而准则中也提出,选人用人要继续坚持“德才兼备、以德为先,五湖四海、任人唯贤”的基本原则。这体现了我们党对选人用人优良传统的继承和弘扬,表明我们党在选人用人原则上一以贯之的根本态度和立场。树立鲜明用人导向,建设高素质干部队伍,着重要注意三点:一是崇尚实干的导向。要落实好各项考核机制,强化考核结果运用。二
24、是人岗相适的导向。把合适的干部放到合适的岗位上。三是培养年轻干部的导向。培养选拔优秀年轻干部,事关党的事业薪火相传,事关国家长治久安。 俗话说“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新”,系列微视频以可视化形式生动呈现习近平总书记讲话和文章中的典故,从家风、国风、为官、用人等多个角度深入浅出地用中国经典讲“中国经验”,以中国道理说“中国道路”,值得我们细细揣摩、学习。习总书记系列讲话精神也激励大家树崇高理想信念,抱满腔家国情怀,不忘初心,砥砺前行,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗,学“习”,永不止步。 【篇九】 平“语”近人习近平总书记用典是中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的百家讲坛特
25、别节目,2018年10月17日,中央一台播放平“语”近人第十集:天下之治在人才。习近平总书记说,“环境好,则人才聚、事业兴;环境不好,则人才散、事业衰”,说的是人才的环境,对培养人才的重要。 坚持党管人才,党的十八大以来,我国不断完善人才引进政策,充分发挥党在人才工作中的领导作用,坚持党的领导贯穿始终,党的思想统揽全局,打破人才发展壁垒,真正让人才尽显其能,要面向各类人才分批分层次组织开展党性教育,教育引导广大人才坚定理想信念、厚植爱国情怀。要始终把人才建设放在十分重要的位置,作为党领导革命和执政的骨干力量,充分展现党的领导下人才工作的优势。 加强党内激励关怀,持续提升人才服务质量,激发人才内
26、在动力,加强感情交流,帮助解决实际问题。回应人才关注热点、解决人才发展的痛点,想人才之所想、急人才之所急,对人才发展中遇到的困难阻碍,对人才反映的实际问题与合理诉求抓好落实,真心实意的为人才办实事、解难忧,关心人才、爱护人才、成就人才,形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。 【篇十】 平“语”近人习近平总书记用典是中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的百家讲坛特别节目,2018年10月17日,中央一台播放平“语”近人第十集:天下之治在人才。习近平总书记说,“环境好,则人才聚、事业兴;环境不好,则人才散、事业衰”,说的是人才的环境,对培养人才的重要。 坚持党管人才,党的十八大以来,我国不
27、断完善人才引进政策,充分发挥党在人才工作中的领导作用,坚持党的领导贯穿始终,党的思想统揽全局,打破人才发展壁垒,真正让人才尽显其能,要面向各类人才分批分层次组织开展党性教育,教育引导广大人才坚定理想信念、厚植爱国情怀。要始终把人才建设放在十分重要的位置,作为党领导革命和执政的骨干力量,充分展现党的领导下人才工作的优势。 加强党内激励关怀,持续提升人才服务质量,激发人才内在动力,加强感情交流,帮助解决实际问题。回应人才关注热点、解决人才发展的痛点,想人才之所想、急人才之所急,对人才发展中遇到的困难阻碍,对人才反映的实际问题与合理诉求抓好落实,真心实意的为人才办实事、解难忧,关心人才、爱护人才、成就人才,形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。第16页 共16页