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两学一做党员干部心得体会
“两学一做”是内在自觉与外在约束的辩证统—，重在付诸实践，贵在取得实效。要使“两学一做”真正成为党员干部正心修身的重要守则、干事创业的行动准则，应从以下几个方面着力。
端正思想是前提。应把“两学一做”作为党员干部思想教育的必修课，立起修身做人、用权律己的标杆，使做官先做人、从政先立德成为党员干部浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。党员干部要增强“学”和“做”的责任感，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做一个信念坚定的人、一个勤政务实的人、一个敢于担当的人、一个清正廉洁的人。这就是对“两学一做”的最好践行。
用人导向是关键。在选人用人时，应把“两学一做”的要求放在重要位置，选拔任用那些党性修养高、理想信念坚定、严守党的政治纪律和政治规矩、实实在在谋事创业做人的干部，形成按“三严三实”、“五好干部”要求修身做人、用权律己的用人导向。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，就有什么样的党风政风。
营造氛围是基础。在全党上下形成“两学一做”浓厚氛围，让党员干部把“两学一做”当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。“两学一做”只有具体落实到每个党员干部的日常工作和生活行为之中，并成为党员干部自觉的行为准则，才真正具有规范和引导意义，才能在全社会产生具有示范效应的正能量。有这样的氛围做基础，党员干部才会自觉强化“学”和“做”的意识和能力，才会在各种诱惑面前不动心，管好自己的生活圈、交往圈、娱乐圈。
制度落实是保证。长期以来，有关党员干部作风建设的制度设计并不少，然而，由于贯彻执行中存在一些问题，制度的作用没有充分发挥出来，有些制度甚至形同虚设。制度的生命力在于执行。推进“两学一做”学习教育，既要针对“不严不实”问题建制度、立规矩，更要强化刚性执行，使制度真正发挥约束作用，推动“两学一做”制度化、常态化、长效化。
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