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怎样写读后感呢 第三部分，我们就要联系实际生活，把书里的和自己生活中的经历结合起来，直抒自己的感悟与收获，还拿老人与海为例，我们在生活中难道没有过像老人那样的境遇吗，我们苦苦追寻一个目标，在终于看到希望的时候却迎来的是更大的打击，但是，我们不能够放弃希望，不能够屈服现实，我们要像老人一样，为了家人的期盼，为了自己的梦想，与困难作斗争，赢得最后的返航。 第二篇。怎样写游记呢怎样写游记呢。 一、按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。 二、写出景物的特点。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致地刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。 三、分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢。这都必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。 四、融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。如果你注意了以上几点，那么，你一定会写出成功的游记。 第三篇：怎样写好简历呢大学毕业之后，就要面临着找工作了，现在的工作并不是很好找，所以就要自己想一下怎么样才可以在众多人中脱颖而出呢，一份好的简历非常重要，决定你是否能进入自己喜欢的工司工作，和以后的成就。因此，必须精心策划和写作，以期引起对方的注意，从而作出积极的评价，产生再次见面的欲望，引出下一个求职的关键环节：面试。 个人简历在写法上没有统一的格式要求，但起码应包括以下内容： 姓名、电话和联系地址。这些内容应写在最前面，以便于联系； 毕业学校、所学专业、时间、主要专业课程（与用人单位对口的）； 欲求职的专业，、职位和目标（不必提薪水待遇等要求）； 本人经历，主要包括：在大学的经历，除学习以外的任职、实习、勤工俭学、假日谋职、义务工作，参加各种团体及取得的成果、a客观评价（这些内容有助于对方了解你的阅历、专业特长、团队精神和组织协调能力等）； 成果，指出自己已经取得的有形成果，如发表论文、获奖情况； 个人兴趣爱好，目的是让对方了解你的生活、性格等情况。 需要指出的是，拟写个人简历材料与一般的文章不同，有些特殊要求值得我们注意： 1、不要把自己“打扮”成完人 撰写个人简历，要着眼于用人单位的要求，写明与之对口的相关情况，借以把自己的优势突出出来。一般来说，招聘单位最关心的是应聘者能为单位做些什么，能带来些什么。那么你就要针对对方需求，突出重点，而不要面面俱到。力争对方从你的简介中得出这样的结论：这是我们需要的人才。 大学生的求职简历往往容易出现这样两个缺点。第一是一厢情愿，只从自己方面考虑，一味地强调自己能干什么，如何优秀，而不看对方的需要，不考虑对方喜欢什么样的人，关注焦点在哪里，结果文不对题，很难引起注意；第二是事无巨细，面面俱到。有的人总想把自己写得全面一点，生怕遗漏了什么，结果却把重要的有价值的东西淹没在琐事中。 因此，写简历一定要抓住重点，提供最重要的信息。如果你的经历很丰富，应突出最近几年的情况。介绍学历时，应从专科或大学开始。特别要写清与个人能力相关的社会实践和任职情况。对于其他个人情况不必写得太细碎，如身高、体重、家庭成员等，除特殊行业招工以外，都不必详写。换言之，只要写明你的本领正是对方所需要的，你的长处正是对方求之不得的，那么这样的简历材料就会产生魅力，就会诱发出用人单位非见不可的欲望。 2、自我评价更可信 简历内容一定要真实客观，不掺水分。绝不要为了迎合用人单位的需求而虚构自己的经历和才华。如果用人单位认为你在说假话，对你的人品产生怀疑大话，那么他肯定不会录用一个在“德”上有缺点的人。 为了表现自己的能力和潜力，要多说自己做过什么，而不是过多自我评价，也不要泛泛而谈，如说自己性格开朗，为人热情，工作勤奋等，这些套话没有实际意义，多不要赘述。尤其不要拔高评价，比如，有的人把自己说成“全才”，说“自己适合干任何工作”。如果说自己什么都能干，是一个无所不能的人，那就糟了。什么都能干，就等于哪样也不突出。一般单位是不愿要这种“全才”和“完人”的。 3、平实比过分修饰更动人 在文笔上，要追求质朴的语言风格，力避免华而不实。用词要简洁直白，不必堆砌很多形容词，过多修饰反而显得不实在。在语气上要平和，既不要太狂，目空一切；也不要过分谦虚，把自己说得平庸无能。 简历写完后要认真核对几遍，绝不能丢字拉字，或少标点符号，或有错白字。要做到正确不误，文通字顺。本来不长的文字材料，如果读起来不通顺，还有错字白字，那么对方必然会怀疑你的工作作风，对你的期待值自然降低。 4.文面朴素比华美更有魅力 简历的篇幅要简短，文面要整洁，最好能用一两页纸写完，使对方在1-2分钟内看完，给人留下深刻印象，甚至“一见钟情”。 简历不必另设封面，也不要过分追求花俏精致。有些人过于注重外在形式，一方面把简介写得很长，有几十页之多；另一方面又装潢考究，追求高档精美，以此表现自己的实力，打动对方。每想到这样做却往往画蛇添足。因为过分讲究外表，作风奢华，会让人把你与铺张浪费联系在一起，反而不会受到用人单位欢迎的。 简历材料最好用电脑打印出来，文面要整洁醒目，该突出的内容用不同的字体，或用黑体强调出来。字不能太大或太小，用四号字为宜。打印好的简历材料要整洁悦目，让用人单位从简历上看到你认真严谨的作风。如果你写得一手好字，也可以用笔写一封自荐信附在简历前，以此作为一种能力的展示。 如此包装的简历材料，作为你交出的第一篇考试文章，一定会给对方留下深刻的印象，为自己赢得面试求职的机会。 第四篇：怎样写读书心得呢怎样写读书心得呢。可以从几个方向来著手： 一、首先列出这本书的基本资料书名、作著、出版著、出版年月。有时也可以不拘形式、不用条列而在文张中叙述介绍。 二、再写出这本书的内容大意这本书主要在描述什麼人。发生了什麼事。结果如何。摘要性的简介即可，千万不要冗长复叙，本末倒置。 三、接著说说自己得读后感想令你印像最深刻的地。 看完这本书你会想到什麼。喜不喜欢这本书。为什麼。 四、最后提出建意或批评作著的写作技巧有哪些特色。你觉得怎样做，这本书会更好。画中的人物角色，你认同或修正的意见是什麼。 五、还可以写出对这本书有意、有利的话，或著是你从这本书学到什麼。这本书对自己有什麼帮助。沧月（1979年5月15日）女，原名王洋，浙江台州人，浙江大学建筑学硕士，国内武侠奇幻市场中最受欢迎的写手之一。以写武侠奇幻小说出名，代表作有血薇护花铃镜系列等。 沧月这个名字出自李商隐的锦瑟沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 沧月，这原本是个寂寞的名字。 让人想起月夜伏波，那映在海面上、空灵灵的寂寥冷落。隐藏在这样的名字之后，却是个说话很直、笑起来很亮，既慧黠又慵懒的女孩，有着猫一般舐毛抿爪的自在与优雅。 喜欢懒觉，喜欢逛街，喜欢唱歌，也喜欢武侠，喜欢动漫，喜欢玩“暗黑破坏神”、“生化危机”天幸生于星象学上名为“织梦者”那一日的她，还喜欢执笔为文，才有了这样灵慧逼人、瑰丽恢宏的文章，让我们共享想象力的盛宴。 现实生活里的沧月却是一名刚刚执业的建筑学硕士生，用蓝图代替文字、在现实世界里砌筑勾画。宁静而简单，惯于寂寞，经常在午后的日光里小憩，于脑海中捕捉一个又一个飘忽不定的梦，然后固化到纸上，展现给这个世界上的许多人看。 云荒羽是传奇的延续，还是一个时代不可逆转的终结。 是故事的新生，还是过去种种尘埃落定一笔书抹。 云荒万古，沧海桑田。空桑。碧落。隐族。冰族。云浮。命轮。紫薇星斗。六合八荒。诸神寂灭的第九百年，因果再次重书。破军焕世，命轮转动。一位携带着爱人灵魂在黑暗里追逐死亡的鲛人皇子，一位原本可以成为空桑女剑圣却栖居烟花地的绝色女子，以及来自遥远的云之彼岸的翼族少女 他们永远地被宿命钉在了轮盘上，周而复始。 轮回无涯，成败喑哑，千年之后，我还在羽 里，等你 第五篇：教师怎样写教育随笔呢一、什么是教育随笔教育随笔（或者叫教育叙事、教育故事等等）就是一种旨在还原教师教育科研的本来面目，倡导教师立足实践、及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。这其中既体现教师们在教育教学实践过程中的亲身经历和内心体验，也有在经验基础上的理论提升与情感升华。写教育随笔好处有三： 一是能真实地记录身边世界。如果你要问我。你这二十多年做了些什么，留下些什么我也不知怎样回答。写教育随笔，就不会再像过去一样让我们的老师只留下模糊的记忆，我们不能让过去的智慧，思想火花随着年龄的继续增长淡出这个美丽的世界。 二是用教育随笔促进教师专业成长。因为要写，所以要阅读;因为要写，所以要去做;因为要写，所以要思考。写作，是一种拉动自己读，做，思的最有效的方法，是作为教师的最好的教育研究，是教师行为研究的最好依托。 三是通过教育随笔，让每个教师成为新课程的成功实践者。新课程改革，对教师提出这么多的，实质性的要求，这些要求不可能一下做到，但边做边思，边思边写，边写边做，螺旋前进，每个老师肯定会把新课程要求转化为自己的本领。 耕耘于教学一线的教师，掌握了大量教育教学的第一手资料，积累了丰富的实践经验，在教学之余，及时把心得记录下来，不仅对自己日后工作有促进作用;如果发表，对广大同仁也具有借鉴意义。 正因为教育随笔彰显着一种求真务实的教育情怀，因而它正受到了越来越多的有识之士的厚爱与青睐。 二、怎样写教育随笔： 随笔在写作样式上没有什么固定的限制，常见的有借事说理，夹叙夹议等形式。 a、借事说理。作者要着力描写一个事件，不用太多的语言去发议论、做点评，把一件事情写清楚，文章的结尾有个简单的点题就可以。读者通过读作者的叙述的这件事，就能受到触动，明白一些道理，道理喻于故事之中。 b、夹叙夹议。作者在叙述一个事件的同时，发表自己的见解，一边叙述一边评论。也可以是把事件先叙述完，再做评论。 教育随笔的特色就在一个“随”字。随便、随时、随手、随心。 随手。随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪动似的，所以需要及时捕捉、记录下来。 随便。随笔没有格式的要求，不需要有论点论据，文字可长可短。 随心。一是随心所欲，没有太多的限制；二是笔要随脑，文章是笔写出来的，但却是大脑想出来的，随笔是笔要随脑。 随笔要想写好，首先要有独特之处，或是切入一个事件的角度不同于以往，或是自己的观点不同于常俗。需要有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑。我们的工作对象是活生生的人。每个孩子都是一本待续的书，和孩子的每一次倾心的谈话，都可以成为我们写作的素材。有正确的理念，才会有正确的眼光；有正确的眼光，才能有精彩的发现。第10页 共10页