一年级1班主题班会设计方案.doc

一（1）班主题班会方案

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会

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一． 班会主题;学行为规范，做文明学生
二． 班会目的：
1、学习《中小学生守则》和《一日常规》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
  2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
  3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；
三．活动准备：
      1、组织学生排练有关规范方面的节目。
      2、“规范学生”光荣花若干朵。
四。活动过程
     （一）揭示主题：班主任宣布“学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。
（二）学生学习《文明公约》《小学生守则》，反思自己的行为。
   （三）请听诗朗诵《养成好习惯》。  
     （四）宣布活动结束
 五．班主任小结

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一、活动目的：
1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从 — 点一滴做起，努力提高自己的文明修养。            
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 .布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：
1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》
2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。
3.集体拍手说儿歌。
4.班主任小结。

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周

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一．活动主题：做个守纪律的学生
1. 使学生了解守纪律的重要
 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
 3. 培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
 二．课前准备：
 1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2. 对班会的节目要适当排练；
三．活动内容：
  (一)会题引入。
（二）小品表演：课间休息,组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？
生活中还有那些违纪现象？
（三）.学习一日常规
（四）.辩论比赛：

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一、揭示主题：学会节约用纸
1、你们知道我们生活用的纸是怎样得来的吗？
2、我们一个星期的学习大概需要多少纸？
二、讨论主题
（一）、讲述节约用纸的重要性。
随着我国改革开放现代化步伐的加速，人们经济文化水平的提高，对纸张的需求猛增。我国人均每年耗纸量约10公斤。造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维。森林是大自然的清洁工，在保护环境方面，森林的生态效应大大高于直接经济效益库。节约纸张，回收废纸可以大大降低原材料的消耗。废纸张是生活垃圾的一部分，在中国的垃圾构成中，纸类占17·99%。据有关资料统计：少浪费1500张纸，就可以保留一棵树，少浪费一百万张纸，意味着节约680棵树；一个办公室节约6吨纸垃圾，相当于拯救120棵树。
（二）、我们怎样节约用纸才对？
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
2、把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉正反两面用。无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
3、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
（三）、征集节约用纸的金点子。
效果：
通过活动，从不同的层面培养和提高了学生节约用纸的意识、使学生能用实际行动爱护纸。

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班会主题：从自身找缺点。
上课了，班主任让同学们以“从自身找缺点”为主题，把自己的缺点写在本子上，并说明应怎样克服缺点，然后逐个读。下面是可爱的孩子们发自内心的忏悔。
赵昊：今天，我们班的班长说上周我们的综合评比没有得满分，是因为我说脏话被扣了一分，我很惭愧，我怎么也想不起来是什么时候我说脏话了，因为我不是故意说脏话的。我的缺点就是爱说脏话和爱打闹，都是身不由己，不是故意的。我以后一定要改掉这些臭毛病，如果改不了，那就让我每天都帮其他同学值日。
涂嘉仪：我的缺点是爱吃零食；喜欢在路上说一次又一次的脏话；有时会嫉妒别人；做题马虎；不爱锻炼身体；体育成绩差；以后我坚持早晚运动；不吃零食；不说脏话。努力改掉这些臭毛病，假如我再犯，就让我在屋子里反省，半天不出教室。
吴耀永：我的缺点：1、马虎：明明摆在卷子上的题都忘了做，当卷子发下来时，一看不是丢题，就是错了一点点。2、丢三落四：在上二年级的时候，不是今天忘了带书，就是明天忘了带本，现在虽然少了点，但还是有的。
改正：我一定要改正我这个马虎毛病，做卷子时，我一定要检查三遍，到家做完作业时一定要检查，看看有什么东西没有放进书包，如果有应赶快放入书包。
处罚：如果下次再犯马虎，我就把我因为马虎而错的题抄两遍。如果再丢三落四，就罚我跑回家去拿。
徐思瑜：人没有十全十美的，人人都有缺点，就连我也一样，上课说一些没用的话，脾气暴躁，做事马虎，整天唧唧喳喳，不爱做家务，非常懒，爱和家人顶嘴。
改正方法：以后做什么事都要认真，以后要像小树一样沉默，应多为家人分担一些自己力所能及的事，要克服懒惰的习惯，自己的事情自己做，大人说什么就听着，以后我一定改正，如果再犯，不用别人说，我罚我自己站立。
林永超：每个人都有优点和缺点，这时我想起了一个故事，是《两个包袱》，这个故事讲了，上帝给了人两个包袱，一个里面装的是优点，一个里面装的是缺点，上帝让人类合理安排，人类却把装优点的包袱挂在前面，把装缺点的包袱挂在后面，所以人们只能看到自己的优点，看不到自己的缺点。优点是天使，让我们一步步前进，缺点是恶魔，一步一步吞入我们脆弱的心灵，我们要打败恶魔，让天使为我们鼓掌。我这个人也有缺点。例如：爱躺着看书、马虎、叽叽喳喳、吝啬、贪玩、爱花零花钱，我的缺点还有很多，不过我会及时改正，争取成为一个十全十美的人，如果我再犯，我就面壁一小时。
同学们，相信我，我能做到的。
……
师总结：刚才听了大家的发言，我非常感动，大家都找到了各自的缺点，是的，人无完人，金无足赤，我们只要努力克服，老师相信，你们会做到的，没有最好，只有更好。大家犯的错误都是无意的，但克服的决心都是有意的，让我们团结起来改正我们的不良习惯吧！
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周

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会

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一、揭示主题：做节约能源的好孩子
1、你们知道什么叫能源，那些能源与我们的生活息息相关的？
2、要是社会建设没有了能源会怎样呢？
二、讨论主题
（一）、讲述节约能源的重要性。
（二 、）交流后讲述节约能源的措施
1、 加强和完善节水节电的技改措施，提高水电的使用效益，杜绝常流水常明灯现象。各部门要加强对水电使用的管理，明确职责，责任到人。
2、 办公室、教室及实验室有关管理人员要强化节约的责任意识，白天尽量采用自然光，电器不用要及时断电。
3、 教室管理有关部门应合理安排学生晚自习教室的使用，平时集中开放自修室，考前适当增加，杜绝少数人使用教室，而全部开启照明灯和风扇现象。办公室计算机、打印机等电器设备使用时要提高效率，不使用时要及时断电，下班要关闭总电源。
4、 空调等大功率设备的购买和安装使用要严格按程序办理。空调使用时，应低风速运行，制冷温度可设在26摄氏度。未经批准使用空调等大功率设备在室外温度低于32摄氏度时，禁止使用。 教室、宿舍卫生保洁人员在清理卫生时，要合理用水，禁止完全用水管冲刷而代替用其它工具清理的工作方式。
5、 走廊、卫生间、室外道路等公共场所的照明控制，采用智能定时开关。根据季节的变化，适当调整开关时间。
（三）教育学生要做个节约能源的小孩子，并提出开展这项活动的评比要求。
效果：使学生知道为什么要节约能源，从而学会怎样节约能源。

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1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？
4、学习防坏人破坏知识的情景表演：
（1）、第四组代表：
（2）、大家认真观察表演后讨论：
a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？
5、班主任总结

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主题：文明礼仪在我心中
一、活动目的：
1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从 — 点一滴做起，努力提高自己的文明修养。            
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 .布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：
1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》
2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。
3.集体拍手说儿歌。
4.班主任小结。
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主 题：增强集体荣誉感 ，我为班级争光彩
内 容：开学已经快2个月了，同学每天都有进步，咱们班也渐渐走上正轨。这次班会主要想让每位同学意识到自己是咱们班这个大家庭的成员，自己行为的好坏直接关系到班。班级的好坏同样也影响着每位同学的成长。因此咱们每位都要有集体荣誉感，让我们班成为最优秀的班级。想要成为优秀的班级，首先要从自身做起，上课认真听讲，自觉遵守纪律，热爱劳动，保持教室的清洁。同时也要积极主动地帮助有困难的同学共同进步。最重要的是每位同学要位班级着想，维护班级荣誉。班会上，同学们听得非常认真，每位同学的眼睛里都流露出为班级争光的坚定信念。老师相信，只要同学们用心努力地去做，咱们班肯定会成为NO.1

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主题：健康安全最重要
一、目的
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
 二、准备工作
1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、排演小品《爱买零食的他》。
3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
 三、程序
1、主持人宣布生命教育——健康生活主题班会活动开始。
2、班主任发言
3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》
主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论：①这位男生得的是什么病？ ②他为什么会生病？
6、主持人归纳指出学校不让带零食是为我们的身体健康着想。：
7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。 ②用洗手液将手心和手背都擦遍。 ③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。 ④用清水将手上的泡泡洗干净。 ⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
8、从超市买的卫生安全的食品吃了一定健康吗？如虾片、薯条、饮料等？学生讨论交流。
什么食品是健康食品呢？学生讨论。
1、多吃新鲜蔬菜和水果
 2、长身体多喝纯牛奶，长个。
 3、适量吃一些核桃、杏仁等。
 4、进餐要有规律，保证一日三餐吃好，保持胃液正常分泌。
8、班主任小结
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，我们知道了如何去选购安全健康的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
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主题：《感谢您，老师》
活动目的： 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
活动过程：
一、辅导员讲话：
二、过程：
1、播放歌曲：《长大后我就成了你》，（学生展开讨论）
2、主持宣布班会开始
3、朗诵：一株紫丁香
4、歌舞：好大一棵树
5、讲述肖旭晗同学的情况以及5.12汶川地震情况。
6、谈老师的故事
7、快板：献给我们的老师
8、歌舞：每当我走过老师窗前
9、诗朗诵：老师我想你
10、一封感谢信
11、全体学生充分发言。
12、播放歌曲：感恩的心
三、班主任发言
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一、示主题：爱护绿色的家园。
交流：我们的家乡有那些地方的环境是最美的？为什么能这样美？
二、        讨论主题
1、出示各类的图片让学生看
2、老师小结：环境与我们每一个人的生存和发展息息相关，保护环境本是我们每一个人应尽的责任。然而，在现实生活中由于环保意识还没有完全深入人心，总是会出现一些让人觉得心寒的画面。草原沙化，河湖污染，动物滥捕，植被退化，等等。当我们看到这一幅幅、一幕幕触目惊心的画面时，内心必然会有所触动。而只要我们的环保意识更强一些，我们的破坏行为更少一些，这一切就可以避免。越来越严重的生态危机为我们敲响了警钟。清洁工人用辛勤的劳动和汗水换来了公园的洁净和美丽，然而一些不和谐的音符破坏了环境的美丽。有人竟为了一己之私，蓄意破坏公共设施，故意将园林工人辛苦栽种的小树砍断，把草坪灯打碎盗走灯炮。近一个月的时间里，已有10多个草坪灯被人为破坏。
一个整洁、舒心的环境需要大家共同来爱护，我们在享受优美环境的同时，更要爱惜和保护周围的环境，从我做起、从身边小事做起，共同为家园的洁净、美丽贡献自己的一份力量。
3、交流：我们应怎样保护自己家乡的环境呢？
环保并不是一朝一夕能够完全实现的，需要长期坚持不懈的努力。不过我相信，只要我们继续传递环保理念，激发人们的环保意识，让更多地人参与环保，那么我们的环境将会更好，我们的家园会更美丽。
效果：
通过活动， 让学生懂得家乡美景需要大家的共同努力，我们共同为家园的洁净、美丽贡献自己的一份力量。

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（一）行路的安全
1、学生讨论自己的不良交通行为（想一想）
方法：运用幻灯片展示各种由不良交通行为导致的事故的现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱
爱惜生命提高交通安全意识”
2、牢记交通安全常识。（学一学）
方法：运用幻灯片介绍各种交通安全常识。
3、学习怎样过马路
4、知识小擂台：道路交通信号灯及道路标线。
5、模拟：过马路
（二）乘汽车的安全
1、计算机播放学生由乘车导致的意外事故。
2、学生思考乘车应注意哪些安全常识。
3、遇到他人交通意外的应急措施
a、122的拨打b、120的拨打c、保护现场d、记住的几点
4、自己遇到交通意外的自我保护和救助。
（三）铁路的交通安全
1、投影出示铁路上火车飞驰而过的画，了解铁路安全常识。
2、模拟小乘客学习乘火车的常识。
（四）水陆交通安全
1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。
3、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会的现场急救知识。
（五）模拟练习
1、在公路上横穿马路。
2、练习拨打120、122电话。
3、小组模拟遇到事故的自我保护。
4、溺水后的急救。
教师小结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
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主题：不做“小拖拉”

地 点：班级
参加人数：14人
主持人：班主任
活动过程：
一，活动导入
教师谈话，前几天，有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班，请大家一起帮助他。
二，活动过程
（1）你们知道《寒号鸟》的故事吗？（让全班同学听故事）
（2）听后组织讨论：这个故事说了什么？
（3）教师归纳学生的发言，小结
（4）我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病？
（5）说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯？再想想有没有其他的好办法。

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1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》
全班讨论：①这位男生得的是什么病？
②他为什么会生病？
6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，
我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
8、班主任小结
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
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读书小博士
活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友”等活动，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
活动形式：
读书汇报交流

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班会主题：阶段小结

班会内容：1、让学自由说说入学以来大家的表现，有哪些进步，有哪些不足。
2、老师总结，提出表扬，指出存在的问题。
3、针对问题采取一定的措施将其改正。