《秋》教案设计.doc

《秋》教案设计

教学目标：1、指导学生以热忱、开心的心情、甜蜜而轻快的声音演唱《秋》，教育学生喜爱生活、喜爱劳动。
教学重难点：以热忱、开心的心情、甜蜜而轻快的声音演唱《秋》.
教学手段：录音机、磁带 礼物 幻灯片 录像
教学过程：
一、复习学过的一年级歌曲[边唱边拍手做动作]
二、发声练习《火车开了》（留意口形和坐姿、声音要轻）
三、学唱歌曲
（一）初步感知过歌曲1、导入：我们的火车开到了漂亮的大自然，同学们，现在是什么季 节？你看到的秋天是什么样的吗？ 同学们说的都美极了，今日教师给你们带来一首《秋》，我们来 听一听歌曲中的秋什么样？-出示歌词
2、听录音范唱,请同学们说说有什么感受？[初步感知主要体会歌曲请绪]-打书并订正姿态
3、看书上图让学生观看：看到了什么[学生可以自由的说，师鼓舞：你们观看的真仔细！教育学生学习松鼠喜鹊的爱劳动的好品质]-合上书
4、再听，把你听的感受用丰富的表情表现一下你对秋天的宠爱。[进一步感知]
（二）熟识歌词
1、看歌谱读出节奏[一段：全体读，二段提示：圆的用两条红绳紧紧捆在了一起]
2、自己读词看有没有不熟悉的字。
3、随师按节奏读词[读出情感和音乐，吐字要清楚，声音要轻]
4、再听，讲解反复跳越记号，随录音小声唱一唱。
反复记号的作用：让学生看歌片听范唱说说反复记号的用法
[以上三遍听有目的的听，从听觉上让学生感知歌曲的心情、内容]
（三）学习歌词，订正难点
1、随琴唱歌词
2、订正缺乏
a、圆圆的：圆的用两条绳子紧紧的捆在一起 师范唱
b、窝，一字多音
3、看到秋天这么美的风光你的心情怎样，你能把你的快乐心情用轻快的`歌声表现出来吗？
（四）稳固歌曲
1、用不同的拍手动作表现强弱-放录音，其他同学跟唱。
2、秋天不仅是多彩的，而且声音也是多样的我们用打击乐器的不同声音为秋天增色-放录音
3、轮唱练习 a教待重唱局部 b师与第一局部生轮唱 c讲轮唱d师指挥轮唱
4、表演歌曲
（1）歌曲中还描绘了哪些动物，它们在干什么？请同学们将这几个动物的动作做一做。
（2）都描绘了哪的风光？（东西南北四个山坡的风光）都描绘了什么？[出示图及字提示学生歌词] 启发同学们背唱歌曲。
四、今日我把秋天给你们带来了，想不想看一看？-录像展现[用美的词语描绘秋天]
五、启发学生画一幅关于秋天的画，下节课展现
六、同学们，大自然是漂亮的我们要喜爱大自然。听秋的音乐下课
板书设计：歌片 图片