《网络数据库原理及应用》实验教学大纲.doc

《网络数据库原理及应用》实验教学大纲
课程代码： B03205
课程名称： 网络数据库原理及应用
英文名称： The Principle and Application of Network Database
课程总学时： 64 （其中理论课 50 学时，实验 14 学时） 学 分： 3
课程类别： 必修课 课程性质： 专业基础课
先修课程： 计算机导论、Java程序设计
面向专业： 网络技术
开课单位： 软件工程系
一、实验教学的性质地位和任务
该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据库设计理论等。实践性强体现为：数据库设计理论是随着计算机技术和人们的设计实践不断地丰富和发展的，将不断地产生出新的设计技术和理论。应用性强是指：现在每一个实用的计算机信息管理系统几乎都涉及到数据库应用，通常为后台应用。引导学生熟练掌握SQL Server2005的相关操作。
学习该课程既要注意学习好理论，又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼，进行实际上机操作的锻炼，做到理论与实践相结合。
二、实验内容与要求
项目一、SQL Server 2005的安装和使用（2学时）
（1）实验目标
1、了解SQL Server 2005的安装过程
2、熟悉SQL Server 2005常用工具的使用
（2）具体内容
1、练习SQL Server 2005服务器的启动方式：
2、打开SQL Server 2005，观察SQL Server 2005的各个组成部分，练习有关的操作。
3、练习SQL Server 2005的联机丛书的使用，并使用联机丛书学习自己感兴趣的知识。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目二、创建数据库及数据库表（2学时）
（1）实验目标
1、掌握创建和管理数据库
2、掌握创建和修改数据库表结构
3、掌握数据库表的数据维护操作
（2）具体内容
1、（1）创建数据库和事务日志。要求如下：
数据库名字为Sale，尺寸为5MB；数据文件为3MB，最大尺寸为10MB，文件增量为1MB；事务日志为2MB，最大尺寸为15MB，文件增量为1MB；位置均为C:\目录下。
（2）对第1步所建的数据库Sale进行如下操作：
扩充或缩小数据库的容量（容量任意）；
重命名数据库（名称任意）；
删除数据库。
2、用T-SQL语句创建KCGL（课程管理）数据库。
3、在数据库KCGL中创建如下四个表：
STUDENT（学号，姓名，性别，班级名，系别代号，地址，出生日期）
COURSE（课程号，课程名，教师）
SC（学号，课程号，成绩）
DEPT(代号，系名称)
要求：
（1）各字段数据类型请读者按语义分析自行决定。
（2）每个表要定义主键。
（3）为性别字段定义约束条件：只能为“男”或者“女”。
（4）为成绩字段定义约束条件：只能取0-100之间的数。
（5）为地址字段定义默认约束：’江苏南京’。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目三、数据更新操作与标准SQL的简单查询（2学时）
（1）实验目标
1、掌握使用标准SQL进行数据的增加、删除及修改
2、掌握无条件查询和条件查询来实现选择运算
（2）具体内容
1、用insert命令在readers 表中插入两条记录。
2、用update命令将readtype表中教师的限借阅数量修改为30，借阅期限修改为180天。
3、用delete命令删除书名为“数据结构”的图书信息。
4、查询读者表的所有信息。
5、查阅编号为”2002060328”的读者的借阅信息。
6、查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书书名和作者。
7、查询书名中包含“程序设计”的图书信息。
8、查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书信息，结果按图书单价升序排列。
9、查询成绩最高的前3名学生的学号、成绩。
10、询选修了“数据库原理”课程成绩最差的3名学生的学号成绩。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005
项目四、复杂查询（2学时）
（1）实验目标
1、掌握数据的分组统计
2、掌握连接查询
3、理解联合查询；
（2）具体内容
1、查询选修了课程的学生信息。
2、查询没有选修课程的学生信息。
3、使用嵌套查询，查询定价大于所有图书平均定价的图书信息。
4、查询高等教育出版社出版的定价高于所有图书平均定价的图书信息。
5、查询2004-1-1和2004-12-31之间作者为“粱晓峰”的图书的借阅情况
6、使用统计函数计算选课成绩表中的最高分、最低分和平均分。
7、使用统计函数计算选课成绩表中每门课的最高分、最低分和平均分。
8、查询选修课程门数超过2（包括2门）的学生学号、选修门数。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目五、T-SQL流程控制语句的使用（2学时）
（1）实验目标
1、掌握T-SQL的变量声明语句及赋值语句
2、掌握T-SQL的流程控制语句：IF-ELSE、WHILE、CASE-END
（2）具体内容
1、定义一个局部变量@score，并为其赋值，然后设计一个IF-ELSE语句，如果@score>=60则输出“合格”，否则输出“不合格”信息。
2、定义一个局部变量@score，并为其赋值，然后设计一个CASE语句，按照以下规则输出信息：
90-100：优秀
80--90：良好
70—80：中
60—70：及格
60以下：不及格
其它：不合法的值
3、计算S=1+2+3+…+100，用WHILE语句设计
4、计算S=20+21+22+…+231
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目六、索引、约束与视图（2学时）
（1）实验目标
1、利用SQL Server 2005创建和管理索引
2、利用表的属性对话框设置表的约束
3、利用SQL Server 2005创建和删除视图
（2）具体内容
1、利用向导创建STUDENT、COURSE表的主键索引
2、利用企业管理器在STUDENT、COURSE表上创建聚集索引和惟一索引
3、利用管理索引对话框新建、修改和删除索引
4、利用T-SQL语句创建索引
5、打开STUDENT表设计窗口，设置性别的域为（‘男’，‘女’），默认值为‘男’。
6、建立相应的视图，给出借阅超期信息单
7、用查询分析器创建一个从表Student、Course、SC、DEPT中查看“计算机系”的所有同学及成绩情况的视图，视图名为Computedept_view，要求显示学生的学号、姓名、班级名、课程名称、课程的成绩。
8、从前面建的Computedept_view视图查询选修了“计算机基础”课程的学生的学号，姓名，班级名，课程成绩
9、从前面建的Computedept_view视图查询选修了“计算机基础”课程的学生的学号，姓名，班级名，课程成绩
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目七、存储过程的创建与使用（2学时）
（1）实验目标
1、掌握创建存储过程
2、掌握存储过程的执行与维护
3、理解使用存储过程来维护数据完整性
（2）具体内容
1、创建一个能向学生表中插入一条记录的存储过程Insert_student,该过程需要5个参数，分别用来传递学号、姓名、性别、年级、出生日期5个值。
2、写出执行存储过程Insert_student的SQL语句，向学生表中插入一个新同学，并提供相应的实参值（实参值自定）。
3、创建一个向课程表中插入一门新课程的存储过程Insert_course，该存储过程需要三个参数，分别用来传递课程号、课程名、学分，但允许参数“学分”的默认值为2，即当执行存储过程Insert_course时，未给参数“学分”提供实参值时，存储过程将按默认值2进行运算。
4、执行存储过程Insert_course，向课程表Course中插入一门新课程。分两种情况写出相应的SQL命令：
第一种情况：提供三个实参值执行存储过程Insert_course
第二种情况：只提供二个实参值执行存储过程Insert_course，即：不提供与参数“学分”对应的实参值。
5、创建一个名为Query_student的存储过程，该存储过程的功能是根据学号查询学生表中某一学生的姓名、年级、性别及出生日期。
6、执行存储过程Query_student，查询学号为”20060201”的学生的学号、班级号、性别及出生日期。写出完成此功能的SQL命令。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目八、触发器的创建与使用（2学时）
（1）实验目标
1、掌握利用T-SQL语句创建触发器
2、掌握利用企业管理器创建触发器
3、理解使用触发器来维护数据完整性
（2）具体内容
1、创建一个当学生表中插入一个新同学信息时能自动列出全部同学学生信息的触发器Display_trigger
2、调用上次实验创建的存储过程Insert_student，向学生表中插入一新同学，看触发器Display_trigger是否被执行。
3、练习和管理触发器。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目九、默认和规则的使用（2学时）
（1）实验目标
1、掌握使用T-SQL语句和企业管理器创建默认，默认的绑定和解除
2、掌握使用T-SQL语句和企业管理器创建规则，规则的绑定和解除
（2）具体内容
1、创建一默认，要求能够取得当前日期并将其绑定到图书借阅表（borrowinf）的借期列。输入几条记录加以验证。（分别使用T-SQL语句和企业管理器）
2、创建一规则，限定只能录入大于0的数值，然后将其绑定到图书表（books）的定价列。输入几条记录加以验证。（分别使用T-SQL语句和企业管理器）
3、在图书管理数据库中创建名为reader_tp的默认，其值为3。将该默认绑定到表readers的“读者类型”列上。输入几条记录加以验证。
4、在图书管理数据库中创建名为borr_dt的规则，其限定条件为值不小于零。将该规则绑定到表readers的“已借数量”列上。输入几条记录加以验证。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目十、数据库安全、数据的导入导出（2学时）
（1）实验目标
1、掌握SQL Server2005三级安全体系及验证模式的设置
2、掌握SQL Server2005服务器登录帐号及数据库用户帐号的管理
3、掌握创建用户自定义数据库角色并为其授权
4、掌握为数据库用户授权的方法
（2）具体内容
1、创建SQL Server 服务器登录账号
2、创建数据库用户：为“学生选课”数据库添加用户:zhang。
3、创建数据库角色：为“学生选课”数据库创建一用户自定义数据库角色s_c_reader,该角色的权限是可以查询学生表及选课成绩表的信息。
4、 数据库对象操作权限的授予和回收：为数据库用户zhang 授予学生表的增、删、改、查权限。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目十一、数据库的备份与恢复（2学时）
（1）实验目标
1、 掌握创建备份设备的操作
2、 掌握完全数据库备份、差异数据库备份、事务日志备份的操作
3、 掌握数据库故障还原模型的设置操作
4、 掌握查看备份信息的操作
5、 掌握用企业管理器还原数据库的操作
（2）具体内容
1、创建school数据库及其基本表s,c(基本表的结构及内容随意)
2、设置school数据库的故障还原模型为“完全”
3、创建备份设备：school_bak
4、为school库做第一次完全数据库备份
5、为school创建基本表sc（基本表的结构及内容随意）
6、为school库做差异数据库备份
7、为shool数据库的基本表S、C插入记录（记录内容随意）
8、为shool数据库做事务日志备份
9、为shool数据库的基本表SC插入记录
10、查看备份设备school_bak中的备份内容
11、删除school数据库
12、用企业管理器分别还原前面三次为school数据库所做的备份。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005

项目十二、设计一款信息管理软件（2学时）
（1）实验目标
1、进一步巩固SQL Server 2005 的基本操作
2、熟练掌握SQL Server 中建库和建表的操作
3、熟练掌握SQL Server 中建立视图的方法
4、熟练掌握T-SQL的数据查询操作
5、熟悉使用开发工具开发管理信息系统
（2）具体内容
创建某一小型的数据库管理信息系统，进行数据库的逻辑结构设计，选用某个开发工具进行数据库的访问操作，能够从数据库中获取相关信息并向数据库中写入信息。
（3）主要仪器设备与工具
微机、SQL Server 2005
三、学时分配
序号
实验项目名称
学时
实验要求
实验类型
所在实验室
1
SQL SERVER2005安装
2
必做
验证
计算机实践基地
2
创建数据库及数据库表
2
必做
验证
计算机实践基地
3
数据更新操作与标准SQL的简单查询
2
必做
设计
计算机实践基地
4
复杂查询
2
必做
设计
计算机实践基地
5
T-SQL流程控制语句的使用
2
必做
设计
计算机实践基地
6
索引、约束与视图
2
必做
设计
计算机实践基地
7
存储过程的创建与使用
2
必做
设计
计算机实践基地
8
触发器的创建与使用
2
必做
设计
计算机实践基地
9
默认和规则的使用
2
必做
设计
计算机实践基地
10
数据库安全、数据的导入导出
2
必做
设计
计算机实践基地
11
数据库的备份与恢复
2
必做
设计
计算机实践基地
12
设计一款信息管理软件
2
必做
综合
计算机实践基地
四、考核方式与成绩评定
本实验课程采用随堂考查。考查形式中：上机操作和提交作业各占30%和70%
五、大纲说明
1．本大纲实验课时仅为课堂上机课时，要达到大纲要求必须有课外时间保障：课前准备、课堂上机操作所占时间比为：2：1。
2．本实验主要以每个实验项目的实验目标为基准，以实验内容为主要知识点，采用过程式考核。
七、推荐教材及参考书
[1] Peter rob 数据库系统设计实现与管理．北京：清华大学出版社．2005
[2] 黄崇本．数据库技术与应用．北京：科学出版社，2006．
[3] 陈俊源 SQL server 2005．北京：北京大学出版社，2001
执 笔：
审 阅：
审 批：
8