高二课标完形阅读解析.doc

高二《课标话题完形与阅读强化提高》
第1期参考答案及部分解析
参考答案
第1版（话题：个人情况）
完形填空：
1-5 BDCAC 6-10 DABBC 11-15 DBCAC 16-20 ADCBD
阅读理解：
A 1-5 DBACB B 1-3 DBA
第2版（话题：家庭、朋友与周围的人）
完形填空：
1-5 BCBAC 6-10 CDADB 11-15 CBDDA 16-20 BCDBD
阅读理解：
A 1-5 DACAD B 1-3 ABB
第3版（话题：周围的环境）
完形填空：
1-5 BADCD 6-10 ADABC 11-15 BCBCD 16-20 CABDC
阅读理解：
A 1-5 BACAB B 1-5 BCBCD
第4版（话题：日常活动）
完形填空：
1-5 BDCAD 6-10 ACBDC 11-15 ADBDC 16-20 BADBC
阅读理解：
A 1-5 DBAAD B 1-5 DBDDA
部分解析
个人情况
完形填空：
一个13岁的男孩穿着单薄的衣服冒着暴风雪寻求帮助，解救了困在校车上的24位学生，因而，他被大家誉为“小英雄”。
1. B。根据上文A 13-year-old Manitoba boy和第四段中的There were a total of 25 students on the bus, ranging in age from 5 to 13可知，Alexi Catellier是车上年龄最大的(oldest)学生。
2. D。3. C。根据broke poles and lines可知，那场大(heavy)雪折断了电线杆和电线，切断了(cutting)马尼托巴省一个地区众多居民的电力供应，在那个地区他们没有了手机信号。
4. A。根据第六段中的By about 8 p.m.和本句的5.5 hours可知，校车应该是从下午(afternoon)开始就陷在雪地里。
5. C。与主句中的tried相呼应。
6. D。根据下句的cried可知，Catellier和其他两个学生尽量让其他学生保持冷静(calm)。
7. A。8. B。大多数学生一度哭喊是因为(because)他们饥饿、口渴而且疲倦，想要回到他们的父母(parents)身边。
9. B。10. C。根据ran out of water可知，Catellier和两个同学把雪融化(melted)进空瓶子里。同时(Meanwhile)，司机竭力想把车从雪中开出来。
11. D。根据上文可知，司机竭力想把车从雪中开出来，开始挖掉(digged)一些雪。
12. B。司机把雪挖开，然后回到车上想把车子开出来，但是车子越陷越深。slip在此意为“滑动”。
13. C。14. A。到晚上约8点时，Catellier意识到(realized)除了步行去寻求帮助(assistance)以外没有别的选择。上文he walked through a snowstorm to get assistance给出了提示。
15. C。因为是下雪天，所以天气特别寒冷(cold)。
16. A。Catellier冒着大风雪去求救时，只(just)穿着跑鞋，运动裤、薄薄的运动衫和一件小小的秋装夹克。
17. D。18. C。Catellier最终(eventually)遇到了一个男子，那位男子通知了当地的铁路工人，他们过来(came along)把汽车从雪中拉了出来。
19. B。与上文became stuck in the snow on the side of a rural road相呼应。
20. D。与本句中的do it相呼应。
阅读理解：
A
本文主要介绍了美国普利策奖获得者Gwendolyn Brooks以及她的作品和影响。
1. D。推理判断题。根据文章第二段的She once said that she wrote about what she saw and heard in the street可知，她的很多作品能够真实地反映现实社会。
2. B。代词指代题。根据文章第三段，此处的She应该是指本段第一句中a collection of poetry about the life of a Bronzeville girl as a daughter, a wife and mother提到的a Bronzeville girl。
3. A。推理判断题。根据文章第三段的But now its main ideas are popular among female writers today可知，该部小说主要是关于女性的话题。
4. C。细节理解题。根据文章最后一段的her mother urged her to develop her poetic skills: “My mother took me to the library ...可知，她的母亲对她的诗歌生涯产生了很深的影响。
5. B。细节理解题。根据文章最后两段的内容可知，B项的排序正确。
B
本文作者向我们介绍了自己的父母亲的情况。
1. D。词义猜测题。根据文章最后一段可知，作者的母亲在怀自己时父亲因为一次意外去世了，由此可推知a widowed mother意为“寡妇”。
2. B。细节理解题。根据文章最后一段可知，作者的父亲在生活中很乐观，而A、C、D三项均与文章描述不符。
3. A。推理判断题。根据文章最后一段的描述可知，作者的父母亲在战后虽然生活艰辛，但却能做到和睦相处，知足常乐。
家庭、朋友与周围的人
完形填空：
作者一家因没来得及疏散而被飓风围困8小时后最终获救。尽管飓风的破坏非常严重，但是作者对未来还是充满了希望。
1. B。根据前句的A big storm took us by surprise可知，他们受到如此大的袭击是没有预料(expect)到的。
2. C。根据后面的more water was coming可知，此处院子里的水泛滥成灾(flooded)。
3. B。根据下文的We stayed on the roof for eight hours可知，他们是爬到了屋顶(roof)上。
4. A。此处表示他们爬上屋顶的原因用now that。
5. C。6. C。下文中的it was extremely dark表明，天黑又没电(power)了，这使他们感到害怕(frightened)。
7. D。上文提到暴风雨，所以此处指风(wind)很大。
8. A。在获救之前(before)，他们在屋顶待了8个小时。
9. D。根据下句“就在我们的街区，有人失去了生命”可知，那个夜晚是很可怕的(terrible)。
10. B。11. C。很多房子被毁于一旦（destroyed），作者邻居的房子屋顶也被风刮走，幸运的是(Luckily)作者的房子还能保持完整。
12. B。为了获取补偿，客户被要求(requirement)提供一些照片等证明。
13. D。保险公司对损失进行评估，然后做出补偿，而受损者希望保险公司能够补偿(cover)他们的损失。
14. D。根据后面的作者不得不再付出更多的劳动可知，作者非常沮丧(upset)。
15. A。根据下文的We won’t be able to return to our house for months可知，作者暂时呆在(staying)朋友家里。
16. B。根据前后句所提供的语境来看，此处是指给那些在风暴中的受害人(victims)提供帮助。
17. C。根据后面的because my family and I are alive可知，作者心怀感激(grateful)。
18. D。19. B。自己和家人安然无恙，值得感激，而能够记着还有那么多人缺(without)吃缺住，这很重要（important）。
20. D。文章最后一句表明了作者的心声，对未来满怀希望：一切都会改变(change)的。
阅读理解：
A
这封书信，充满了父亲对儿子的谆谆教导，浓浓的父爱溢于言表。
1. D。推理判断题。根据书信第一段的I was glad to learn how you felt about your summer’s work and your coming school year和书信最后一段的You no doubt had some hard days on your job this summer可以推断出，Jack夏日工作非常艰难。
2. A。细节理解题。根据书信第二段的every person should think, act and believe without too much pressure from the outside可知，Jack的父亲希望Jack过一种独立的生活，包括思想上的独立。
3. C。细节理解题。根据书信第三段的She and I have been a complete failure financially可知，Jack的父母一直以来经济拮据。
4. A。细节理解题。书信的最后一段中提到Write and tell me about your schoolwork and yourself in general可知，Jack的父亲想了解他的学业和生活的大致情况。
5. D。推理判断题。整封信中父亲对儿子的爱溢于言表，而且信中提到他儿子也与父亲写信交流，故可推知，他们父子关系很好。
B
研究发现，一个人经历的好坏不在于个人取得成就有多么伟大，而在于跟他人交流的程度。
1. A。文章出处题。从文章首段开门见山介绍文章的主题可以推断出本文属于一篇新闻报道。
2. B。推理判断题。本文中所列举的四项研究都旨在说明文章首段提出的观点，即：与他人相处很重要。由此可推断出在我们周围的那些人给了我们最好的和最不好的记忆。
3. B。主旨大意题。文章首段就点明了文章的观点：交流在我们的生活中很重要。
周围的环境
完形填空：
泰国乌达腊迪省一个山村夜间突发泥石流，村民都在熟睡状态，在因断电且无其它通讯设施的情况下，Somphit在村内开着卡车鸣喇叭，使村民全部及时撤离到安全地带，挽救了全村人的性命。
1. B。根据下文went to bed earlier than usual that night和第三段中的the villagers were probably asleep可知，Ban Huay Khom的村民都睡熟了(asleep)。
2. A。第二段中的the mountains 给出了提示。
3. D。根据coming from the mountains和…the water level. It was dangerously high可知，Somphit被来自山上的泥石流带来的嘈杂声(noise)惊醒。
4. C。5. D。根据Still in her pyjamas可知当时情况紧急，Somphit跳进(jumped into)她的卡车，直奔村庄去弄清楚发生了(happening)什么事。
6. A。根据上文When reaching one of the bridges linking the village, there was enough light for her to make out the water level. It was dangerously high可知，尽管很冒险，但Somphit还是决定过 (cross) 桥。
7. D。8. A。根据本句the villagers were probably asleep和上文It was dangerously high可知，村民很可能睡着了，不知道(aware)水位上升(rising)得很快。
9. B。上文Somphit Hantha, who runs a small grocery shop with her husband给出了提示。
10. C。根据She grabbed a phone to tell the village headman to make an announcement on the public address system可知，形势(situation)严峻。
11. B。根据the telephone network was down可知，Somphit抓起电话要叫村长通知村民撤离到安全地带，结果发现断电了(gone off)，且电话网络也中断了。
12. C。根据she would drive around the village and honk loudly to 13 her neighbours可知，没有其它的通讯手段，Somphit想出了一个主意(idea)。
13. B。下文The villagers woke up and ran from their homes给出了提示。
14. C。村民从家里跑出来聚集 (gathered) 到最高处的小山上。
15. D。根据最后一段中的no lives were lost可知，最后(last)一个村民过桥后桥才倒塌。
16. C。根据the bridge fell down和two other bridges crashed down可知，此处的Then表示次序，意为“接着”。
17. A。根据上文with a horrifying sound和two other bridges crashed down可知，在一旁观看的村民被吓坏了(terrified)。
18. B。根据The survivors could do little可知，当威力巨大的泥石流卷走了村民的家时，他们只能无助地(helplessly)看着。
19. D。在全村136户中，有25户房子被摧毁(destroyed)。
20. C。根据Unbelievably, no lives were lost可知，在这次突发的泥石流中，多亏了Somphit的及时通知，全村没有一个人失踪，为此，全村人要永远感谢(thank)她。
阅读理解：
A
在作者家里的通向菜园的防火梯上，有一对知更鸟安家落户，这使得作者很高兴，可是，紧接着是麻烦不断。
1. B。细节理解题。根据文章第三段的build their nest on one of the fire escape steps and a couple of steps below was my garden可知，作者家的菜园应该是在防火梯的下面。
2. A。细节理解题。根据文章第三段的As we were pleased to find last year, this year again a pair ...可知，作者对此感到非常高兴。
3. C。词义猜测题。根据后面的we suddenly found ourselves trapped in a great horror可知，高兴之后，作者马上遇到了麻烦，也就是快乐就消失了。
4. A。细节理解题。根据文章最后一段的最后几句，作者看到倚靠在墙边的自行车和头盔，想到了对付这对知更鸟的办法。
5. B。标题归纳题。整篇文章讲述了作者为了能够通过那个防火梯，不得不与知更鸟斗智斗勇，故选B项。
B
本文介绍了即将于2014 年完工的新世贸大厦的相关信息。
1. B。细节理解题。根据文章第一段的That’s higher than the city’s current tallest building, the Empire State Building可知，在纽约，帝国大厦在高度方面将排名第二。
2. C。细节理解题。根据文章第三段中的When completed, the office building will have 104 floors and will stand 1,368 feet tall at roof level可知选C项。
3. B。细节理解题。根据第四段的Not counting needles, the Willis Tower in Chicago will remain the country’s tallest tower at 1,450 feet可知选B项。
4. C。细节理解题。根据文章第三段中的bringing the new building’s height to 1,776 feet. The number represents the year America was founded可知，新世贸大厦的整体高度代表了美国建立的年份。
5. D。推理判断题。根据文章最后一段的the new One WTC skyscraper is a welcome sight for many New Yorkers可知，纽约人非常认可新世贸大厦。
日常活动
完形填空：
作者乘坐地铁回家，没有找到座位，心情很不好。可是一位残疾的老太太与其攀谈，在不知不觉之中，作者领悟到深刻的人生道理。
1. B。作者想找到座位，所以很早(early)就离开了姐姐的家去乘坐地铁。
2. D。找个座位坐着，作者希望能有一个轻松的行程(journey)。
3. C。根据后半句：作者找不到座位可知，坏运气总是跟随着(following)作者。
4. A。联系后面的compartment可知，作者走进(entered)车厢。
5. D。没有找到座位，所以只好站立(stood)在那里。
6. A。根据上文中提到的bad luck可以推知，作者的心情很低落(low)。
7. C。联系句中的got a seat可知，地铁过了几个站点(stops)，有乘客下车才会有座位。
8. B。根据句中的supported 和下文中wheelchair可知，她是一位残疾的(disabled)女士。
9. D。作者拿出(took out)MP4，然后把耳机塞到耳朵里。
10. C。根据上文中的作者认为坏运气跟随自己可知，此处指消极的(negative)情绪。
11. A。可是老太太和作者打招呼并介绍自己，所以作者只好强装着(forced)微笑。
12. D。作者又把耳机塞回(back)到耳朵里。
13. B。根据下文中的She told me she was a student可知，她继续谈话(talking)。
14. D。既然她是那里的学生，所以要定期(regularly)去那里。
15. C。这种力量让她坚持下去，帮助(helped)她享受生活。
16. B。根据下文中的I opened the book可知，她给了作者一本书(book)。
17. A。上文提到作者把耳机拿下来，说明作者在仔细地(carefully)听她说话。
18. D。根据后面没有注意到到站可知，他们一直忙着(busy)说话。
19. B。她走了之后(After)，作者才打开女士送的那本书。
20. C。根据最后一句话可以推知，作者阅读了鼓舞人心的内容(messages)。及部分解析
阅读理解：
A
通过列举几个孩子的善行，作者建议：成年人应该向孩子们学习，学习他们的乐于助人，学习他们的无私相处，学习他们的敢于承担。
1. D。推理判断题。根据文章第一段中I often wonder why and how and when we lose those things that we know to be natural and right when we are children可推知应选D项。
2. B。细节理解题。根据文章第三段中I remember my daughter’s face changed, and she looked at me and said, “Mama, which is more important? Winning, or letting my best friend down?”可知B项正确。
3. A。细节理解题。根据文章第五段中why a 15-year-old chose to make a life for himself so that he wouldn’t be a burden on a struggling family可知。
4. A。细节理解题。根据文章倒数第二段首句可知答案应选A项。
5. D。写作手法题。通过列举三个孩子的例子，作者建议读者向孩子们学习，故选D项。
B
两年前，Lovely 从地震中死里逃生。对于她来说, 今天的意义更为不同寻常：她从幼儿园光荣毕业，这对于海地人来说，可是人生中的一件大事。
1. D。细节理解题。根据文章第二段中No one thought they’d ever see Lovely again, let alone watch her graduate from kindergarten可知，今天对于五岁的Lovely来说，意义非凡的原因在于她幼儿园毕业了，故选D项。
2. B。代词指代题。根据文章第三段可推知，that是指海地的教育水平低下。
3. D。细节理解题。根据文章第五段中Together with some generous readers, I’ve been funding Lovely’s education and rent. I sent $70 last month for her graduation dress and pictures, and $100 the month efore for survival costs可知A、B、C三项正确。D项在文章中没有提及到。
4. D。推理判断题。根据文章第六段最后两句可推断出作者当时的心情是高兴的，故选D项。
5. A。写作目的题。根据全文内容可知，作者的写作目的是和读者分享他在海地的一次难忘的经历。
高二《课标话题完形与阅读强化提高》
第2期参考答案及部分解析
参考答案
第1版（话题：学校生活）
完形填空：
1-5 CDBAA 6-10 DCBAC 11-15 BBDAB 16-20 DCABA
阅读理解：
A 1-4 BDAD B 1-4 ABCB
第2版（话题：兴趣与爱好）
完形填空：
1-5 CBDAB 6-10 ABDCD 11-15 CABCB 16-20 AACDD
阅读理解：
A 1-4 DDBC B 1-4 DAAB
第3版（话题：个人情感）
完形填空：
1-5 BCBAD 6-10 CDBAC 11-15 CBACC 16-20 DABDC
阅读理解：
A 1-4 CBAD B 1-4 BBAA
第4版（话题：人际关系）
完形填空：
1-5 BACBC 6-10 DBADC 11-15 ADBAB 16-20 DCBCC
阅读理解：
A 1-4 DBAA B 1-4 DCDA
学校生活
完形填空：
最好的未必是适合自己的。学子志在哈佛却未能如愿，苦苦等待后终于拿到了提供全额奖学金的另一所大学的录取通知书。
1. C。作者希望得到哈佛的录取通知书及全额奖学金，此处是收到来自哈佛的信（envelope）。
2. D。信封很薄说明没被录取，作者感到前途（future）无望。
3. B。由上文可知作者想上大学（college）。
4. A。由下文可知作者认为哈佛是最好的（best）。
5. A。设定目标后作者在接下来的三年就努力拼搏使自己（myself）能够进入哈佛。
6. D。作者需要（needed）的是哈佛的录取通知书和奖学金。
7. C。承接上文，作者在伤心地哭（crying）。
8. B。由文章结尾可知是作者的妈妈（mom）在安慰他。
9. A。作者申请（applied to）了6所学校。
10. C。作者的妈妈安慰他，说他聪明（smart），做得不错。
11. B。本句也是作者的妈妈安慰他的话，说能录取他对于学校来说也是幸运的（lucky）。
12. B。听了妈妈的问题，作者沉默（quiet）了片刻。
13. D。作者第一次考虑（thinking）妈妈提出的问题：为什么非要上哈佛？
14. A。作者遭到3所大学的拒绝（rejected），包括哈佛。
15. B。16. D。作者尚未收到Hopkins的来信（heard from），所以感到压力很大（stressed），难以入睡。
17. C。由下文可知他朝邮箱（mailbox）走去。
18. A。他从邮箱里拿出（pulled out）邮件。
19. B。录取他的学校没有提供上学（attend）的奖学金。
20. A。根据上文中作者的母亲所说的“But, maybe it’s not the best for you. You’ll get into the one that’s right for you.”可知，此时他觉得妈妈说得对（right）。
阅读理解：
A篇
本文主要是介绍了很多美国高中生所使用的大学申请——The Common Application 的诸多好处。
1. B。细节理解题。根据文章第一段，The Common Application for college为越来越多的学校所接受，能够帮助申请人节省精力。
2. D。细节理解题。根据文章第二段可知，如果你想申请的大学是the Common
Application organization 的会员，通过网上申请还会得到优惠或者全免申请费用的可能。
3. A。段落大意题。文章第四段主要是对社会上所存在的一些错误的谣言进行了反驳。
4. D。细节理解题。文章最后一段表明，在www. commonapp.org上，你除了提交申请之外，还可以了解大学的一些信息。
B
作者眼中的寄宿生活是怎样的呢？请走进下文。
1. A。细节理解题。根据文章第二段可知作者的父母认为寄宿生活丰富多彩。
2. B。词义猜测题。根据wretched所在段中的Every morning I had to force myself … It was really a tough job to make decisions about the poor food selections可知选B项。
3. C。细节理解题。根据文章倒数第二段中的Afternoon “activities” were always the most
exhausting, such as doing the laundry可知选C项。
4. B。写作目的题。作者在文章开头就表明自己不喜欢寄宿生活，再结合文章内容尤其是最后一段中的Teens should be active and creative可知，作者不看好寄宿生活，故选B项。
兴趣与爱好
完形填空：
父亲充满爱意的手一直以来不仅牵着“我”母亲的手，而且也让“我们”在成长的道路上感受到了温暖。
1. C。2. B。尽管（Although）“我”父亲已经去世好长时间了，但是“我”依然记得父母在1943 年相遇（met）的故事。
3. D。下文多处holding hands有提示：当时，他根本没有料到自己会牵手（hands）这位漂亮的姑娘——海伦，更没有想到她会成为自己的新娘。
4. A。从本空后的writing可知：父亲在1944 年到了海外，但是他继续（continued）给母亲写信，以示爱意。
5. B。下文的marriage 有提示：在他到海外参战之前，他和“我”母亲就已经在1944 年1 月11 日举行了婚礼（marriage）。
6. A。上文的heaven有提示：他们的爱情和牵手一直持续到他去世（heaven）的那天，当时他们已经结婚29年。
7. B。“我”父亲是一个沉默寡言的人，他以尊重（respecting）他人来表达他的关爱。
8. D。9. C。“我”父亲说，他自己对国家非常忠诚（loyal），并且为了受法西斯统治的人民的自由（freedom）而战。
10. D。11. C。尽管战争（war）极其残酷，但是，正是心爱的妻子激励着（inspired）他度过那段时光。
12. A。由本文中的几个时间推断：“我”出生于（born）1945年6月16日。那天，父亲送给了母亲一束紫罗兰。
13. B。14. C。根据本空前kindergarten teacher得出：后来，“我”成为了一位幼儿园老师，“我”认为（believed），正是父亲用温暖的双手拉着“我”去幼儿园的经历教给了（taught）“我”要对别人充满爱心。
15. B。从本空后可知：现在，手拉着三岁大的孙女的手是“我”最幸福的事（joys）之一。
16. A。下文的worked 有提示：父亲在摩根帕克的美国钢铁集团上班（worked）。
17. A。18. C。由上句中的工厂名称判断：父亲的双手经常缠着纱布，因为制钉机中的铁屑
（steel）会蹦出来伤到（damage）他的手。
19. D。根据本空前的worked 可知：他在那里辛勤工作了28年，因为这就是他赖以养家糊口的职业（job）。
20. D。从本空前的provide for his family 得出：正是他的这份工作才让“我们”全家吃饱穿暖，得以安全地（safe）度过那段艰苦的日子。
阅读理解：
A
英国的父母们最想让孩子读的书是什么？英国伍斯特大学的一项调查列出了十本必读书，其中查尔斯·狄更斯的经典小说《圣诞颂歌》名列榜首。
1. D。推理判断题。根据文章第一段可知，五分之一的父母最想让孩子读的小说是这本维多利亚时期的圣诞故事，由此可知选D项。
2. D。细节理解题。根据文章第四段的The findings mark the opening of The Hive 可知，这
一调查是为了纪念The Hive的开放。
3. B。推理判断题。根据文章第五段和第六段中安妮·汉娜佛德所说的话可知，这些书中，大部分都交织着强烈的道德教化思想，而且是会持续影响人一生的思想，故选B项。
4. C。细节理解题。根据最后一段可知，The Wind in the Willows在所列出的成人最爱读的
四本书中排名第三。
B
一位英国老人有着非常古怪的爱好，他已经拍摄了英国115,000个信箱。
1. D。细节理解题。结合文章第二段和和第五段可知Peter Willis的爱好就是拍摄信箱。
2. A。词义猜测题。由语境It started out as a bit of a hobby，再结合文章内容可知Peter Willis对拍摄信箱非常着迷，故选A项。
3. A。推理判断题。根据文章倒数第七段可知Peter Willis的妻子非常支持他，故选A项。
4. B。推理判断题。通读全文可知，Peter Willis一直很坚定地追求他的爱好，且又怀着满腔热忱，故选B项。
个人情感
完形填空：
母亲吃苦耐劳的精神和对梦想的坚持鼓励了“我”，母亲对“我”的影响最大。
1. B。许多人走进了“我”的人生，但是(but)，对“我”影响最大的是每天都影响着“我”的人。
2. C。上文my life给了提示。
3. B。最后一段中的I hope that some day I’ll be as happy, courageous, and determined as her给了提示。
4. A。根据with running a household while trying to 5 getting a full-time college education and performing a part-time job可知，母亲操持家务很吃力(struggle)。
5. D。根据上文可知，母亲既要操持家务，同时还要竭力平衡(balance)全日制的大学学习和兼职工作。
6. C。根据下文Nowadays可知，年幼(young)时，“我”没有意识到承担这样的工作量需要多大的勇气。
7. D。此处表示，“我”现在难以想象，在“我”小时候，母亲既要处理日常琐事又要顾及学业是多么困难(hard)。
8. B。根据语境可知，母亲愿意放下一切把“我”和弟弟送去学舞蹈、踢足球或者练单车，故选never。
9. A。根据tried to make my brother occupied with reading可知，“我”比赛时母亲一边为“我”加油，一边又抱着许多书(books)，让“我”弟弟学习。
10. C。下文When she 11 landed a job给了提示。
11. C。12. B。根据Later she was faced with the task of finding a(n) 10 可知，当母亲最终(finally)找到工作时，她从不抱怨(annoyed)要一趟趟骑车去上班或是学生搞的恶作剧。
13. A。14. C。母亲每天工作(worked)很努力，为的是给学生提供最好的教育(education)。
15. C。下文never give up on my dreams给了提示。
16. D。根据语境可知，母亲总是支持(supported)“我”做出的所有选择。
17. A。母亲设法(managed)把“我”和弟弟培养成有独立思想的、坚强的人。
18. B。根据never give up on my dreams可知，母亲教会了“我”人生中最重要的(important)东西。
19. D。根据for helping me become who I am today可知，“我”感激(grateful)母亲的帮助和培养。
20. C。没有母亲的帮助，“我”在成功路上不会走得这么远(far)。
阅读理解：
A
本文提醒人们不要忘记发生在身边的习以为常的快乐。
1. C。推理判断题。根据文章第一段可知，1000 Awesome Things 的写作目的是为了提醒人们要关注生活中积极的方面。
2. B。推理判断题。根据文章第二段可知，Neil Pasricha在2008年时遭遇了生活的低谷，而他想乐观地面对生活，所以他开始创建自己的博客。
3. A。推理判断题。文章第三段用数字列举了Pasricha的博客在点击量上所取得的成功。
4. D。词义猜测题。从文章最后一段中所举的例子可知，所列举都是帮助沮丧的司机能够快乐起来的方法，故选D项。
B
本文介绍了几种减压的方法。
1. B。词义猜测题。根据下文中的小标题可知，health professionals透露了他们钟爱的减压方法，故选B项。
2. B。细节理解题。根据Involve yourself in physical activity部分中的Dr. Kenneth H. Cooper, who introduced the concept of aerobics可知选B项。
3. A。细节理解题。B、C、D三项在文章均有提到，故选A项。
4. A。细节理解题。B、C、D三项表述都较片面，故选A项。
人际关系
完形填空：
一次乘车经历让“我”相信，每个人都应受到尊重，在尊重别人的同时，“我”也学到了新东西。
1. B。文章首段中的driven给了提示。
2. A。根据he had to keep working at this boring job可知，“我”曾认为这个司机一直从事这个枯燥的工作生活该有多暗淡(sad)。
3. C。然而(th