《哈佛教养》读后感.docx

哈佛教养读后感 读哈佛教养有感 说起教养，我们就会觉得如果一个人很有礼貌，言谈举止温文尔雅，就是一个有教养的人了，其实，教养和礼貌之间还是有很多差异的。礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以做到的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质都是好的。所以说，良好的教养来自于美好的心灵，优秀的品质生成于教化和熏陶。自幼播下的良好教养会在孩子一生的成长中发芽、壮大，最终塑造出自己独特的气质与品味。 这本书里精选了很多小人物的平凡故事，每一个故事都短小精悍、耐人寻味。在这众多的故事中，我最喜欢的是威廉老先生的旧皮鞋和乞丐的人格。 第一个故事里的威廉先生是个生活条件非常艰苦的老人，一个人孤孤单单的住在自己的小屋里。有一天，他请小男孩帮他去城里修一修那双唯一的旧皮鞋，可是皮鞋太旧了，鞋底都坏了，所以不能修了。但小男孩却做了一件自己都没想过的事情，就是把自己买新衣服的钱，为老人买了一双新皮鞋。与此同时，老人也用自己的小狗换了一件小男孩渴望已久的运动衫。当老人流着泪抚摸着新鞋，小男孩也久久地抱着老先生的脖子。 这个故事所属的主题是“聆听你的忧伤”，故事里的一老一小不仅仅是用自己的耳朵来聆听对方的话语，更是用自己的心来聆听对方内心深处的声音。故事中有一段描写小男孩的话，是这样写的：我呆呆地站在街边，眼前出现了老人在他的小屋里赤脚等着我的景象。我看了一眼这双破鞋子，我想它可能是老人最亲近的东西了。而且他没钱再去买一双新鞋子。小男孩就是在这样的景象中，用自己善良的心聆听到了老人内心深处的渴望。他的慷慨和真诚，终将会让自己的一生都如沐春风。 第二个故事乞丐的人格讲述了一个只有一只手的乞丐向一位夫人乞讨。这位夫人并没有像其他人一样直接给他一些钱，而是要求他通过自己的劳动来获取相应的酬劳。正是这样的一个举动，让这个一只手的乞丐懂得了想要得到就要付出，勤劳的社会拒绝懒惰。不管是怎样的一个人，都应该尽自己所能做自己能 做的事。后来，这位乞丐经过自己的努力，变成了一家公司的董事长。正是这样一个普通的妇女，让一个卑微的乞丐变成了一个高贵的人，让他知道了什么叫人格。 书里有近百个像这样的小故事，它们蕴涵着哈佛教育思想的精华，歌颂着善与爱、正直与诚实。它们像一座座绚丽的灯塔，为我们指引着心灵的方向，又像一曲曲童年的歌谣，以其温馨的旋律让我们感怀并寻找丢失的家。 而我们，为人师表的我们，“教养”于我们是多么的重要，为获得真正的教养我们可以走不同的道路。但最重要的途径之一，就是阅读。 善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。读书绝不是让我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，而是要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界展现着一个五彩缤纷的面貌，让每一个人都在其中自由的驰骋，并且找到真正的自己。 每个人在成长过程中，都有一个心灵的发育季节，我们就应该在需要的时候，读合适的书，让我们的心灵得到有益而健康的滋养。真正的阅读过程是一个心智成长的过程，随着阅读能力的提高，我们面前的世界就会越来越宽广，就会从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。 所以，阅读的目的不在于提高这种或那种的能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，勇敢的迎接未来，做一个真正有教养的人。 第二篇：教养读后感教养读后感 最近，我看了一本书教养，从这本书上我学到了很多知识，让我受益匪浅。 这本书不会讨论餐叉以及洗手碗如何使用的细微差别，相反，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿态动作、装饰用品和周围环境，即有教养的美国人在他们自身以及与其他人相互交际的主要非言语方式 教养是一个人一生都需要培养的，可做的和不可做的。 与目前其他的礼仪书籍相比，本书有着更多直率的“可以做”或“不可以做”的内容，很少涉及到所谓单纯的“高雅”叙述。正是有了本书这些关于有教养的美国人的知识和行为的详细指导.对渴望成为有教养的美国人或者渴望学会他们优雅英语的人来说，他们今天比上辈人有着更好的指导来实现自己的目标。 有教养的美国人的非言语行为，是贯穿众多礼仪书籍的主题，但这类书籍都趋向讨论餐叉和洗手碗的怎样使用才算是高雅。人们很难找出恰当确切的定义，对有教养的美国人的非言语行为描述进行界定。 以后我会从按照这本书中的要求去做，做一个有教养的好孩子，好学生。 第三篇：哈佛家训读后感读哈佛家训有感 哈佛，一个神圣的名字，一个神圣的知识殿堂，但其实在我的认识里，只知道她就是一个非常有名的大学，以及哈佛女孩刘亦婷，哈佛小子林书豪的故事还有一本哈佛家训。 假期前学校给班主任配发了一本哈佛家训，厚厚的书本，大大的书名，都足以证明它的分量和那份文化气息的厚重感，而在真正读了这本书后才真正发现，你根本没时间去喊“真是一本好书”，因为你会一直沉浸在每个故事中，以及每个故事带给你的思考中。哈佛家训里编选的每一个故事都生动有趣，寓意深刻，具有丰富的教育功能和深刻的人生意义，这种“故事教育”不仅可以让我们激发对人生的思考，还可以点燃我们们内心深处的智慧火花，它给我们带来生命的祝福，带来阳光和水，带来像彩虹一样灿烂的未来。从一滴水看见大海，由一缕阳光看见整个宇宙。这是一部人生指南。而一名老师如果拥有了书里面的教育方法和智慧，让孩子一同感受哈佛家训里的每句话，那应该是多么美好的事。 其中有这样一个小故事：从前有一个班级，班级里的所有人都是老师头疼的对象，老师对他们已经放弃了，他们对自己也放弃了，没有人愿意来教这个班。有一天，一位女老师来任教，她对学生们说： “同学们，我让你们做个选择。”“有三个人，一个笃信巫师，嗜酒如命，一个少年时进过禁毒所，有很多情妇，一个生前没干坏事，只喝一店酒，你们愿意当哪一个人。”同学们不约而同地选择了第三个人，因为他们知道前两个人是不会有好下场的。他们的想法啊符合正常人的，可他们都错了，前两个人是美国2任总统林肯和美国二战总司令罗福斯，而第三个是滥杀几千条无辜的生命的希特勒。 20年后，那些学生都有了工作，有些还当了老板。当别人问他们为什么会有这翻改变时，他们回答：“当我们认为自己没希望时，老师告诉我们年轻的时候犯错没什么只要后来改正就行了。 读了这个故事，我深深的陷入思考，它不仅仅是一个故事，更是一个教育的成功例子，里面的道理能让一个人从到处捣蛋变成一个生活富裕的人。正如所说的：哈佛家训中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，它让孩子们走出迷途，走出黑暗，拯救他们。而作为教师的我们，面对的是成长中的孩子，总会有一些调皮捣乱惹人生气的的孩子，面对他们的反复的错误时，我们又怎样做的呢。又应该如何带领孩子走上正确的道路呢。 总觉得现在的工作生活已经不错了，但是还隐约有些什么不理想的说不出来，这时看到这则故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了 一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。这个故事告诉我们，在安逸的环境下不要失去自己本来的面目，如果被环境所同化，那么自己就会一直堕落下去，只有不断的奋发向上，才会有展翅高飞的那一天.在教学路上我不能安于现状，还需要不断努力，才能证明自己的价值. 读哈佛家训不知不觉的感受其中的魅力，不知不觉的感受时间的流逝，总会被其中的点点故事点点道理而触动，不论年龄大小，相信都有相同的感受，哈佛家训让我再一次感受到阅读的恬静和书卷带给人的那份惬意，新学期里我将和孩子一起共同感受这本书里的每个故事，让我们的成长路上总有书的陪伴。 第四篇：哈佛家训读后感哈佛家训读后感 张洪瑞妈妈 最近读到一本很棒的书-哈佛家训，它由一篇篇耐人寻味、精彩纷呈的小故事组成，没有枯燥的说教，让人在会心一笑中，领悟人生的哲理和生活的智慧，增益心智，哈佛家训读后感。这不仅是一本亲子读物，更是一本老少皆宜的好书。 有一篇神奇的快乐让我感受尤为深刻。小女孩莎朗在父母的陪陪同下挑选美丽而昂贵的芭比娃娃时，碰到一位穷人家的小男孩也在挑玩具，每当小男孩选到中意的玩具，他的父亲总是摇头说不可以，最后小男孩沮丧地放弃了。小女孩放下娃娃，买了小男孩喜欢的口袋怪兽，请收银小姐以中奖的方式把它送给了小男孩。小男孩很欢喜，小女孩也非常高兴，她告诉诧异的父母自己刚才买的就是让自己快乐的东西。原来让自己高兴的最好办法就是先让别人高兴。不只是拥有能让我们快乐，有时舍能给我们带来更大的快乐，施比受更有福。送人玫瑰，手有余香，也正是这个道理，读后感哈佛家训读后感。如果人人都明白这个道理，那么爱心与善行一定随处可见，世界也会更加美好。 每天抽出一小时则告诉我们只要坚持每天抽出一小时去做你想做的任何事，只要抓住这一点时间，就能使我们的梦想成真，使我们的心灵更美丽，生活更有情趣，生命更有意义。它举了很多实例，其中既有了不起的大人物也有平凡的小人物。其实成功并没有我们想象的那么难，千里之行始于足下，只要坚持，我们一定能够到达自己理想的殿堂。 在哈佛家训中，这样睿智、有趣的文章比比皆是，它带给我们对生活、学习和教育更广阔的视角和思维，阅读的同时也是自我修炼、明心见性的过程，读而思之，必有所获，但更重要的是思而行之 第五篇：哈佛家训读后感哈佛家训读后感 曾经见一个孩子读过哈佛家训，我便被这本书深深地吸引了，很是喜欢。这个假期，学校给老师提供这么好的机会，就赶快买了这本书。哈佛家训确实是一本难得的好书，书中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，不仅可以激发人们对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃人们内心深处的智慧火花，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。看书的过程也是一种享受。 这本书富有哲理和童趣，其中故事更是耐人寻味。可以从一个故事来举例：从前有一个班级，班级里的所有人都是老师头疼的对象，老师对他们已经放弃了，他们对自己也放弃了，没有人愿意来教这个班。有一天，一位女老师来任教，她对学生们说：“同学们，我让你们做个选择。”“有三个人，一个笃信巫师，有很多情妇，而且嗜酒如命；一个曾经两次被赶出办公室，曾经有过吸食鸦片的经历；一个年轻时从没干过坏事，只喝一点酒，你们愿意当哪一个人。”同学们不约而同地选择了第三个人，因为他们知道前两个人是不会有好下场的。他们的想法很符合正常人的思维，可他们都错了，前两个人是连任四次美国总统的罗斯福和著名的英国首相丘吉尔，而第三个是滥杀几千万条无辜的生命的希特勒。 十几年后，那些学生有的成了心理医生，有的做了法官，有的还当了教师。当别人问他们为什么会有这番改变时，他们回答：“当所有人都认为我们无可救药，抛弃我们时，是老师让我们懂得：过去并不代表未来，只要我们把握现在和未来。”尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙，而我们的职业就是要向世界播撒智慧的种子。”所以，引导学生们多读书，读好书是我们的天职。 记得书中有段名言脍炙人口：”人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。 在哈佛家训里，每一个故事，都告诉我们教师，身教重于言教，言行举止对孩子所起的潜移默化的作用是十分巨大的。是缩短代沟的距离。鼓励孩子在挫折中重新振作起来，培养孩子的自理能力。差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。一个人只有 树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。 我期盼着有一天我们的社会和谐到孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。我喜欢哈佛家训这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，哈佛家训就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。让我们一起在书海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路上。第11页 共11页