浅谈中考英语第三轮复习策略市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,浅谈中考英语第三轮复习策略,海南省教育研究培训院 吴晓,.6.4.,1/24,在方法指导中循序渐进有放矢,一、学法指导帮学生轻松学习,二、解题技巧助学生一臂之力,三、提差工作推学困生跨一步,2/24,一、学法指导助学生轻松学习,要求学生为自己量身制订切实可行复习计划，抓住复习时机，主动配合老师完成每一项复习内容，自觉完成知识内化过程。,用好错题本、,笔记本是英语学习一个好方法。做笔记时，要求学生将系统知识统计在同一本本子上，方便学生课后复习时不出现杂乱无章感觉。,3/24,向学生介绍学习方法,构词记忆法,联想记忆法比较记忆法,care-careful-carefully-careless carelessly-carelessness,take care of,，,care about,take care of-look after,care-mind-matter,4/24,1,全方面、系统、认真备课,中考复习应以新课标为纲，以教材为本，以复习用书为线。教师在备课时应重点整理语言基础知识和语法知识，使学生知识体系真正做到点、线、面相结合。所以，在备课时对重点词汇、重点句型、重点语法要深入进行整理。,二、解题技巧助学生一臂之力,5/24,2.,精讲、精练，讲练中重视纠错,在第三轮过程中要重视错题利用，要求学生能对每道题,为何,这么做说出理由，防止瞎猜瞎蒙、模棱两可。在复习中，还要帮助学生发觉问题，培养学生自查自纠能力。,6/24,3,、加强考前心理和技能辅导,第三轮复习是,综合训练阶段,，经过综合性练习纠正学生复习过程中存在不足和错误，同时进行中考模拟训练，加强考前心理和技能辅导，使学生增强对中考英语自信心，确保学生以最正确精神状态参加中考。,7/24,单词拼写常见错误,(,一,),1.,词义、词性、记忆混同错误,medicine(n.)medical(adj.),medicine(n.,药,)machine(n.,机器,),invite(v.,邀请,)invent(v.,创造,),imformation,（,）,information,（）,2.,字母双写发单音错误,adress,（,）,address,（）,writen,（,）,written,（）,imediately,（,）,immediately,（）,8/24,单词拼写常见错误,(,二,),3.,字母次序颠倒形成错误,frist,（,）,first,（）,ture,（,）,true,（）,Wendesday,（,）,Wednesday,（）,4.,字母次序颠倒形成词义不一样错误,diary(,日志,)dairy(,牛奶厂,),form(v.,形成,n.,形式,)from(,从,),5.,单词“派生”过程中形成错误,explain(v)explaination,（,）,explanation(n),（）,invent(v)inventer,（,）,inventor(n),（）,9/24,单词拼写常见错误,(,三,),6.,分词组成过程中形成错误,beginbegining,（,）,beginning,（）,writewrited,（,）,written,（）,hearheared,（,）,heard,（）,7.,个别字母多拼或少拼形成错误,ordnary,（,）,ordinary,（）,medcine,（,）,medicin,（,）,medicine,（）,worest,（,）,worst,（）,inviate,（,）,invite,（）,goverment,（,）,government,（）,10/24,单词拼写常见错误,(,四,),8.,忽略不发音字母形成错误,exibition,（,）,exhibition,（）,Chrismas,（,）,Christmas,（）,Wenesday,（,）,Wednesday,（）,11/24,完形填空,“,完形填空,”,题意在测试学生综合利用英语能力，解题时必须通篇考虑，掌握大意，综合利用所学词汇、语法及生活常识进行判断推理。,解这类题主要从以下四步做起：,第一步：重视首句，把握开篇。,完形填空无标题，首句普通不留空白，是完整一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。,第二步：速读全文，掌握大意。,速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出一些代表人物和情节词，方便于形成思绪。要注意不要在未掌握大意基础上，边阅读，边做题，这么速度慢、准确率低。,12/24,第三步：瞻前顾后，灵活答题。,“,瞻前顾后,”,，即先读所填词句子，回顾上一句，兼顾下一句。假如一句中有两个空白待填，在初定答案时要,“,双管齐下,”,，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。,方法：,1,）择优法：,依据文章及结构边读边填，假如能够立刻判定最正确答案，无须再去逐一考证其余答案。,2,）排除法：,如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯使用方法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。,13/24,第四步：复核全文，调整答案。,把填好短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：,1,上下文一致性。即,时态语态,一致；,代词、名词、单复数,一致。,2,从语法和惯使用方法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文逻辑。,3,段与段、句与句之间衔接是否连贯。,这次复核至关主要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。,14/24,阅读了解,阅读了解,主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体了解能力、判断能力、推理能力和概括能力,。,方法：,（,1,）带着问题看文章；（,2,）快速浏览全文，注意发觉与问题相关信息；（,3,）细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容，学会找,“,证据,”,，即在文章中划出用来支持答案语句。（,4,）重读原文，仔细斟酌查对答案。,15/24,阅读了解,提议：,1.,阅读不一样体裁、题材文章，,训练中考题中阅读文本,多注意积累语言知识，完成新课程标准要求阅读量,;,2.,并掌握一定,完型填空,、,阅读了解技巧指导,，注意培养学生整体阅读能力，学会依据上下文及语境猜测词义，依据构词法猜测词性、词义。,3.,课内外,训练相结合。,16/24,写作,存在问题：,1.Poor handwriting,2.Poor grammar,3.Irrlogical language,4.Chinese English,5.Carelessness in thinking&writing,词汇短语贫乏、遣词造句乏力、连句成篇更难。,汉语思维能力和英语表示能力落差太大,17/24,提议,读一些适当英语报刊,读一些历届范文,记一些惯用词组短语,背一些常见名言警句,丰富自己 精深自己,18/24,第三轮复习：模拟训练，补缺补漏。,复习内容：模拟考试,加强中考题型分析。,复习目标：补缺补漏。模拟中考考试时间、考场气氛、统一估分。,复习办法：积累教训与经验；整理一遍已经做过试题，就是有放矢地处理学生个人详细问题了。,(,红笔,),详细做法：进行几次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与,中考试卷相同或略低,试卷，以增强他们自信心。,19/24,三、提差工作推学困生迈一步,把学困生集起来开个短短座谈会，给他们鼓鼓气，听听他们心声。课余间，经常主动地了解一下他们复习情况。及时必定成绩，让他们体会成功喜悦，保护学习意识和主观能动性。,20/24,信心、好习惯是考试取胜第一个关键：,现在中考是考信心、考平衡、考习惯、考细心、考能力、考基础。,掌握解题方法、提升解题能力是考试取胜第二个关键：,中考解题中最惯用能力有审题能力、了解分析能力、筛选概括与推理能力、探究能力、表述能力。,知识落实、巩固、过关是考试取胜第三个关键,考试取胜三大法宝,21/24,担心但高兴着！,繁忙并开心着！,我学生英语成绩我作主！,22/24,祝每位老师教有所成！,23/24,Thanks!,24/24,