读《在困难的日子里》有感.docx

读在困难的日子里有感 最早接触的路遥的作品，是他的著名长篇小说平凡的世界，那时我上高三。读这本书之前对路遥其人其书并无半点了解，只是一位同学大力向我推荐此书，好像错过就是终生遗憾一般，就借来一看，谁知竟欲罢不能，手不释卷茶饭不思挑灯夜战一宿未眠把此书看完。虽头晕眼花，饥渴难耐，却感觉精神焕然一新，充满力量，如受过一场洗礼一般，心中涌动着一种被崇高的人性感染后的激情。在高三那段日子里，这本书给了我巨大的精神力量，让我有一种直视并战胜困难的勇气。 今年寒假，我读了路遥的中篇小说在困难的日子里。优秀的文学作品，总是能通过它塑造的人物形象，给人以启迪和思考，给人以精神力量。这篇小说的主人公马建强，是一个生活在中国的六十年代，出身贫寒的少年。贫穷，是他最大的敌人。家中身有严重风湿病的父亲自顾不暇，连一粒米也不能给他，在别的同学下午放学后去吃饭休息的时候，饥饿迫使他只能走向荒野，捡一些野菜野果为食。即使这样，对命运也从不抱怨，更没有自暴自弃，甘于堕落。我想，对于这样一个挣扎在死亡线上的少年，从庄稼地里偷点东西吃我们也都可以善意的谅解吧，但出于自尊，出于对人性的坚守，他宁愿饿死，也没有做一次让自己良心受到谴责的事。他在饥寒交迫中奋发，在其它同学酣睡时，他却在一个破砖窑里苦读，并在期末取得了年级第一的成绩。当他遇上一对逃荒的可怜母子时，他毫不犹豫把自己的食物全部给 了他们，甚至当同学为了帮他，故意让他在没人的地方拾到钱和粮票时，经过激烈的心理斗争，他又都交给了老师。可以想象，对于每晚只有一碗稀饭喝，挣扎在生存线上的他，金钱和食物的诱惑有多大；难以想象，做出这样的决定需要多大的决心和勇气。从马建强身上，我在思想上一次次地受到震撼，在灵魂上，一次次地得到洗礼。我都触摸到了这个崇高的心灵，并深深地为之感动。 面对困难和诱惑，不同的人有不同的选择，但人性的高贵与否也在这个选择中得到显现。帕斯卡说过，“人是一枝有思想的芦苇”。我想，人之所以为人，是因为人有对崇高的追求，对人性的坚守。孟子说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这几句千古名言，正是对这种追求和坚守最好的诠释。当然，直视困难，战胜困难无疑是一个痛苦的过程，所以有些人在这个过程中逃避了，退缩了，堕落了。但凡是最终战胜困难与诱惑的人，无不在精神上感到一种成功的愉悦和对生命美好意义的强烈感受。这种成功的愉悦感的大小和你经历过的痛苦恰成正比。 苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。马建强以他的尊严对抗着沉重的苦难，他没有倒下去，痛苦反而成了他性格的催化剂，让他更加坚强，弗兰克说得好：以尊严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。马建强以崇高的人性把自己从苦难中救赎出来，而他在苦难中对崇高的 坚守将给一代代的人以永远的激励和精神滋养。 第二篇。在困难的日子里翻来这书，带着一种敬畏的心态静静地阅读，在困难的日子里-读后感。全篇没有华丽却每个角落不透露着朴实亲切，用现在的话来说就是很有爱。读了第一章就被文字中一种无形的线牵引着，那是一种坚强的毅力，和农民朴实无华的质朴给了我强大的亲和力，似乎自己都被灌注了力量。“贫穷我可以忍受，但是精神上的贫穷我不能忍受，因为那是真正的贫穷。”奋斗对于每个人的意义不同，从他的文字里我读到了农民孩子奋斗的意义，读后感在困难的日子里-读后感。似乎给了迷茫的孩子指引了方向，在艰难的环境下靠着无穷的毅力和骨子里的自尊心奋斗着。往往不优越的条件会激发强大的人更强大的力量，没错。奋斗没有尽头但是有理由，那就是无比强大的内心向往。读到感动处，不可避免的眼睛晶莹的闪烁。不是自己矫情，是共鸣。就像是一位能读懂你内心的老人走进你的内心最容易感动处，轻轻地划了一道波澜 第三篇。在困难的日子里读后感最近我读了一篇短篇小说，路遥写的在困难的日子里，在困难的日子里读后感。 四十中的暑假作业就是要读一本书，还要做读书批注，由于我选的书很薄，到现在我已经读了两遍了，我读得非常慢，每天读一个小时，总共有十四章，两遍也就是二十八章，老爸说读完书最好是写读后感。 整本书讲了在1961年那个困难的年代“我”正好要上高中，而且以全县第二的成绩考上了高中，但是爸爸没法供“我”上学了，但是村里人都说“我”能考上高中是一个好兆头，最后在村里人的帮助下，“我”终于上了高中。 在高中“我”上的是一个“火箭班”，也就是最快的班，但班里的同学的父母不是食堂主任，就是武装部队的主任，反正就是富人。“我”在学校里吃不了多少东西，因为“我”没有钱，但“我”在一片地里发现了好多土豆和玉米，“我”高心极了，在一个废弃的砖窑里藏了起来，顺便烤了几个土豆和爆了点儿爆米花吃掉，读后感在困难的日子里读后感。但是第二次和第三次去的时候“我”发现有人故意往砖窑里放了好多钱，但“我”没有把那些钱花掉，而是交给了老师，最后发现这是“我”的同学吴亚玲偷偷放的。 为了帮助“我”吴亚玲还让“我”到武装部队干活，这样就能赚好多钱，这次“我”领了她的情，和她一起去干活，工钱非常多。强烈的自尊让“我”难以接受同学的帮助，最后“我”不得不退学，但“我”刚走到山里，在一个洞里休息的时候郑大卫、吴亚玲、周文明还有李老师找到了“我”，说又给“我”重新办了入学手续，同学们还给“我”捐助了好多钱，于是“我”又上了学。 作者的精神感动了我，尽管作者非常穷，但是捡到了钱也不会花掉，虽然自己没有多少吃的，但还给了流浪的母女俩，而且作者在这么困难的情况下学习还这么努力。现在我们的生活条件比作者当年好多了，我们还有什么理由不好好学习呢。 我感觉这本书写得非常好，大家以后可以读一读。 第四篇：读盲人的日子有感读盲人的日子有感 汪艺 何曾想过，盲人的日子是怎样的。意识里，应是黑暗，没有边际的吧。和风轻轻吹过，抚摸着街边的细柳，花园里竞相开放的花儿，阳光普照着大地。花园不远处，徐徐走来一对戴黑色墨镜的夫妇。慢慢地走着，彼此相扶着，小心翼翼地移动着脚步。躲在树荫下的我，不巧看见。一只斑斓的蝴蝶飞来，落在了那朵嫩蕊摇黄的月季花上，粉嫩嫩的花瓣在风中摇摆着。那对盲人夫妇突然停了下来，面向那个地方，久久地凝视着。“老伴，老伴。看见了吗。有鸟儿在树间飞跃，蝴蝶在花丛中飞舞，还有你最喜欢的月季花也开放了。”丈夫激动地拉着老伴的胳膊，摇动着，嘴角露出了笑容。 “老头子啊。”妻子脸上露出一丝惊讶，“你，你看得见啊。媒人不是说你一出生就怎么会” 丈夫目光向前望去，仿佛在想看透，“哎呀。老伴啊，没你这么损人的。我虽然眼瞎了，但心还没瞎，我还可以感受得到。当微风拂过我的脸颊时，我就知道春天来了；当蝉声传进我的耳朵时，我就知道夏天来临了；当树叶轻轻地落在地上时，我就知道秋天到了；当雪花触碰到我的肌肤时，我就知道一年又要结束了。难道这些还不算吗。我可以用我的心灵去欣赏啊因为上帝给了我一双眼睛。一双与众不同的眼睛啊。” 树荫下注视着他们的我，突然觉得口中一股苦涩。望着手中的盲人的日子，觉得心中的沉重。 也许，盲人的生活，并不是黑暗的吧，也许，他们真有一种与众不同的感受吧。好像，还有着斑斓的色彩，那种积极向上的乐观精神，是我们值得去学习的。 是盲人又怎么样，照样还是人，照样也能生活。不需要别人怜悯，我自己也能工作，自己花自己的钱，自己过得舒舒服服。 看不见，和看见了有什么区别，照样可以走路。不需要用眼睛，我的心也能感受得到，感受与众不同的美，我比谁都行。 在现实生活当中，有很多的盲人们，都是自食其力的。他们不需要别人的帮助，照样也能自己生活，而且还整天快快乐乐的，这不是很好吗。 既然连盲人都能够向着光明的方向，那我们正常人呢。我们也应该像盲人们一样，永远向着光明的方向，既使流了泪，也要擦干眼泪，望向朝阳的东方，那里有太阳会保护着你。 谢华辉 第五篇。在困难的日子里读后感600字最近我读了一篇短篇小说，路遥写的在困难的日子里。四十中的暑假作业就是要读一本书，还要做读书批注，由于我选的书很薄，到现在我已经读了两遍了，我读得非常慢，每天读一个小时，总共有十四章，两遍也就是二十八章，老爸说读完书最好是写读后感。 整本书讲了在1961年那个困难的年代“我”正好要上高中，而且以全县第二的成绩考上了高中，但是爸爸没法供“我”上学了，但是村里人都说“我”能考上高中是一个好兆头，最后在村里人的帮助下，“我”终于上了高中。 在高中“我”上的是一个“火箭班”，也就是最快的班，但班里的同学的父母不是食堂主任，就是武装部队的主任，反正就是富人。“我”在学校里吃不了多少东西，因为“我”没有钱，但“我”在一片地里发现了好多土豆和玉米，“我”高心极了，在一个废弃的砖窑里藏了起来，顺便烤了几个土豆和爆了点儿爆米花吃掉。但是第二次和第三次去的时候“我”发现有人故意往砖窑里放了好多钱，但“我”没有把那些钱花掉，而是交给了老师，最后发现这是“我”的同学吴亚玲偷偷放的。 为了帮助“我”吴亚玲还让“我”到武装部队干活，这样就能赚好多钱，这次“我”领了她的情，和她一起去干活，工钱非常多。强烈的自尊让“我”难以接受同学的帮助，最后“我”不得不退学，但“我”刚走到山里，在一个洞里休息的时候郑大卫、吴亚玲、周文明还有李老师找到了“我”，说又给“我”重新办了入学手续，同学们还给“我”捐助了好多钱，于是“我”又上了学。 作者的精神感动了我，尽管作者非常穷，但是捡到了钱也不会花掉，虽然自己没有多少吃的，但还给了流浪的母女俩，而且作者在这么困难的情况下学习还这么努力。现在我们的生活条件比作者当年好多了，我们还有什么理由不好好学习呢。 我感觉这本书写得非常好，大家以后可以读一读。第8页 共8页