《在阅读中完善自我》读后感.docx

在阅读中完善自我读后感 兼读书笔记 时间就像海绵里的水，只要愿挤，就还是有的。有阅读愿望的人，一定是会找到阅读时间的。 我们要坚信，在微时代的今天，在新媒体阅读已成为生态的当下，坚持传统阅读更加需要一种定力，我会把阅读作为自己的生活方式，成为一个美好的读书人，这条路我将一直走下去。 题记 让书香充盈生活。一个人的精神发育史就是他的阅读史。这句话凸显了阅读在人的成长过程中的重要地位和作用。从时间的维度看，懂得成长是由昨天，今天，明天来衔接的，每个人都时时刻刻的在处理着昨天，今天和明天的关系，而阅读应该成为贯穿始终的一条成长主线。做终身阅读学习的人。对于我们来说只要我们好好利用好书籍，他将帮助我们达理想的彼岸。 一张阅读地图，专业发展的开放式全息阅读，两大目标：帮你找到属于自己的：合理阅读路径，最适合自己的书，三大帮助：近200本参考书+使用方法+书籍评述四大亮点：读什么+怎么读+实例+误区一本对教师专业发展极有帮助的书。这是一本指导书籍，如何读书和为什么读书的书，在书店里上很少看到这样的书，对于上班族是最适合不过了。它如一位智者给我们做了恰当的指导，给我们思想，给我们方法。这种书是会随着时代的进步而进步的，是与时俱进的。这本书有四个特点：第 一、本书解答了教师要读什么书。第 二、对怎样读书进行了详细的指导。第 三、介绍了一些优秀图书和优秀电影。第 四、对阅读误区和阅读失衡举例说明。这张阅读地图让我从中探寻出自己的合理阅读路径，找到适合自己阅读的书。 读了这本书之后，就会知道自己读了很多无用的书，浪费了很多宝贵时间。比如书中举的例子做最成功的父母赏识孩子的55个细节，是脱离了情境地讲赏识，流于肤浅。没有深入地分析赏识在孩子成长中的重要作用，是过分地夸大了赏识的作用，是一种不正确归因的言论。书中指出，对于相对专业的教师而言，此类书籍就不够专业，读得太多，甚至可能有害。因为这是典型的心灵鸡汤式的文字，它有戏剧性的逆转，即通过转变前后的鲜明对比来制造一种戏剧化效果引人注意，从而将复杂问题简单化。许多朋友从少年时代就喜欢这样的文字，这样的文字或许能够抚慰心灵， -1 第二篇：在读书中完善自我在读书中完善自我 -读教学勇气感悟 唐山49中学周彩秀历史一班 1.快乐和痛苦是自己选择的结果 摘录： 我是用心的教师。有时，在教室里我忍不住欢喜。真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。 然而在另一些时候，教室却如此毫无生气、充满痛苦和混乱-而我却如此无能为力-此刻的所谓教师就像无处藏身的冒牌货。 感悟： 曾经有一次因为临时有事，我和同事调了一节课，可是后来事情又取消了，再想和同事把课调回来，却遭到了她的反对，一定要我延后一天再上。当时我的心里难过极了。而我的心情很少有人能够理解。学生和课堂对我而言，有着无法言说的吸引力，那是我最喜欢的美好时光。我愿意在课堂上与我的学生们交流，尽管我不能避免和调皮的学生有小的冲突。因为我知道他们是孩子，不可能不出任何问题，他们需要在这种冲突中思考，我也需要在这种冲突中成长。冲突会让我变得机智、变的有原则的宽宏大量。 课堂上，我喜欢引导学生走进思考的殿堂，让自己的能力在学习知识中提升，让自己的视野在交流中扩展，让自己的自信在展示中增强。我一次次地走近他们，对他们的表现进行一一的点评，当然更多的是表扬他们，而对于他们的不足只是轻轻地告诉他如何改善。我喜欢这样一对一交流的感觉。因为她们每个人的情况都不一样，她们喜欢老师有针对性的指导。当然这个问题不可能在一节课上得到解决。毕竟老师还要照顾到其他的几十个人。 在课下，我喜欢和学生们开开玩笑，让他们知道我对他们的喜爱，他们也很愿意和我聊天。我甚至会把水果作为奖励他们的礼物，他们也会偶尔送我一些小礼物。 其实，我更多的是关注学生的变化。尤其是新的学期开始，学生们的变化很大。老师要想对学生有更大的影响，关键是看对于学生的变化是否能够因势利导。在这一点上，老师的工作非常具有挑战性和创新性。尽管你可能看过很多教育管理的案例和专业理论知识，但是事实上不可能有一模一样的人，所以你只有去想自己解决问题的方法，体现你的智慧。之所以会付出精力去做类似的事情，一方面是因为自己的职责所在，另一方面是因为在这个过程中自己的价值也在最大限度地呈现。帮助别人的同时也在帮助自己。受益的不仅仅是学生，学生也会激发、触动自己，促使自己日益完善。 学生的一句问候或者一声谢谢对于老师来说就是最好的回报。思来想去，当老师是自己这辈子的最好选择。每天与质朴、单纯可爱的学生们在一起，陪伴他们一起成长，接受一次次的磨砺最后走向成熟。虽然有一天他们会远走高飞，甚至不再有任何的音信，这对我而言没有任何的伤感和遗憾，我只是陪伴他们走过这一段，以后还有其他人陪伴他们的成长，我应该祝福他们的每一天都能快乐地飞翔，飞到自己理想的目的地，开始自己新的生活。 每一天，我都在追逐着自己的目标，在快乐或者痛苦的日子中一点点地接近着自己的目标。无论是快乐还是痛苦，我都在不断地前行着。因为我知道我在做自己喜欢做的事情，我知道我可以给学生更多的帮助，我也知道学生也会让感到自豪和骄傲。 2.如何面对困惑 摘录： 摆脱困境的唯一途径是深入地了解教学。面对教学中的困惑，我们须知难而进而非逃避，对其更好地理解和更得体地协调，这不仅仅是为了守护自己的灵魂，更是为了爱护学生的心灵。 感悟： 在一个集体中，你也许经常会听到有人在抱怨着别人或者自己。如果你缺乏自信，你会不知不觉地加入其中，成为抱怨者之一。这样做的结果呢。只能让自己对于未来越来越悲观，对于自己越来越找不到努力的方向。如果我听到一个老师边判作业边说的不满，我会告诉她：老师就是帮助学生前进的那个人，你给她指出了她的不足，她下次就知道如何去做了。这也是我们判作业的目的之一。而且看问题的出现是个别的还是普遍的现象。不要轻而易举地否定自己的所有努力。要永远对自己和学生抱着希望去做事，这样自己才会在快乐中前行。在自己教学的过程中，我也曾有过种种的困惑，我在用心地寻找着答案，从读书到实践，再到理论的升华，真正成为对自己行之有效的指导方法。 1）对于学习中的困难的学生，我会以我的爱心和智慧来关注他们。上课我会问大家我讲的问题是否听懂，如果有同学没有举手，我会问她具体的问题是什么，然后再进行讲解。下课后批改作业，我会把差一些的作业留下来单独找学生加以解决。第一遍是自己看书改或者同伴之间互助，第二次是让他们给我讲明白，不会的我给他讲，直至明白为止。 到现在，我的学生中绝大多数都能与我顺利地沟通，告诉我他们的问题在哪里。这一点使我感到非常欣慰。他们对自己越来越有信心，这是他们能够前进的前提条件。我也希望自己能够做好他们前进的“扶梯”。 2）对于材料题的处理。 这对于历史教学来说是一个老大难-每每考试丢分最多的重灾区。一方面，我在设计讲学稿时，把一些难题设计在能力提升部分，发动大家课上进行分析研究。集中精力进行重点突破。另一方面，对于这些习题的答题模式进行理论提升，比如上次我把答材料题的的三字经（找、读、答）及其展开的解释打到了讲学稿上，让学生们有据可循。除此之外，我还把一些经典的中考试题分析案例打印给同组的老师们，在培养学生能力之前，首先培养老师们如何分析和解答问题，在讲之前，明确问题所在。这样老师们在讲题的时候就更有针对性。以题为中心，适当拓展知识和方法。这样的做法一直坚持下去一定会收到良好的效果。 3）对于学生的冷漠。 有时工作需要临时为一些班级代课。从走到教室再到离开教室的时间里，没有任何一个学生问一声老师好。我自己教的学生也有少数见到我当做不认识的。这个时候我最先想到的就是冷漠两个字。这是一种很可悲的现象。学生，他明明知道你是老师，可是他就是没有看见一样，不把老师放在眼里。包括不认真写作业和听讲，这些都体现出他们对于学习、对于老师的冷漠。究其原因很多很多，我不能从根本上去解决这个问题。但是我作为教师，我知道自己的职责所在，我知道自己不能和学生一般见识。我就是那个帮助学生进步的人。所以我选择了与学生一起读诵弟子规，告诉他们为人处事的道理，让他们明理、懂事。让他们知道这样做不仅体现自己的修养，而且将来会为自己创造成功的机遇。 4）对于课堂的提问 每次上课问完问题之后无人应答，这对我来说是最大的而尴尬。怎么办。我一直在问自己。终于我找出了解决的方法。我充分利用讲学稿，把问题写在讲学稿上，要求每一个学生书面回答。这样他们就有了几分钟的准备时间，然后我去看他们写在讲学稿上的答案。这就减少了他们紧张情绪，也展示了他们的能力。然后我要求他们之间有一到二分钟的交流，之后在公开展示自己的答案。这样他们心里就比较有底了。尤其是对于一些重点问题更有必要采取这样的方法来就解决。 老师就是为学生解决问题的人，尤其是对于大家都感觉到难得问题更要看老师如何化复杂为简单，而不是彼此在那里你看我我看你的对峙着、僵持着，想法设法地解决问题才是关键。好的导演才有好的细看。我想说的就是这个道理。 5）对于教材里难懂的问题。 八年级的历史对于学生来说有一些知识他们很难理解。于是我就运用找到的一些漫画、故事深入浅出地为同学们讲解，让他们自己从中得出自己的结论来。这就是我的历史课的一个努力方向。不是直接给学生结论，而是引导学生一步步地分析最后由学生自己来完成小结。当然这只是我的努力方向，还没有达到炉火纯青的地步，还需要自己进一步的努力。 比如为什么说三大改造完成标志着社会主义制度在我国确立。这个问题就涉及到三大改造的实质的问题。 比如为什么农业要走合作化道路。我不是让学生从课本中找答案，而是引导他们读故事，用自己的语言来概括当时的情况，从而找出其中的原因。这样的分析会给学生一种方法上的引导，也会给学生留下深刻的印象。 6）对于考试之后的试卷讲评 这也是一直困惑我的问题。幸好今天我在凌校的帖里看到蔡华军老师总结的这方面的资料。我第一时间收藏了，整理好打印以便好好学习，让自己的这个薄弱环节得到加强。我原来也做过一节试卷讲评课，得到领到的好评。但是现在回忆起来自己的水平还差得很远。更多地从自己的角度来谈，没有对试卷进行数据统计，没有从学生的角度来考虑问题。学习，是每一个教师成长的动力之源。这样实用的好文章真的是很难得。走出一个困惑，紧接着又会出现第二个、第三个困惑。但是有一个良好的心态去面对它，有一种积极进取的精神去解决它，相信自己在解决一个又一个的困惑中自我提升到一个更高的境界的。 第三篇：在实践中完善自我在实践完善自我 11月19日晴空万丈，天空碧蓝如洗。清晨，我们文华学子在篮球场整齐的排好纵队，心中的激动难以言喻。开始了我们5天充实而兴奋的实践活动。 第一天，一堂生动的性格解析课始我们每个人都更深入的了解了自己。我的性格类型是s，活泼开朗但是与人交往不善于倾听，遇事沉不住气。同时我们也非常喜欢性格解析的老师，她的语音语调时常变换逗得我们开怀大笑，她表情也十分丰富，被我们称为“表情帝”。晚间的课程是生物探究制作酸奶，这堂课即使我们品尝了亲手做的酸甜香浓的酸奶又使我们了解了更多有关酸奶的知识，酸奶最早兴起于游牧族以酸羊奶的形式出现，现在市面上卖的多为酸牛奶，酸奶含益生菌比牛奶对人体更有益。 第二天，早早的起床整理好被子床单，洗漱完毕清清爽爽的开始了一天的课程。生活diy是一堂缝纫课。教我们缝了一个碎花棉布蓝边的手机袋，这可始许多男生犯了愁，从未拿过针线的他们显得十分手忙脚乱。四块棉布在他们手中也十分惨不忍睹啊。服饰文化是用纸来做衣服，它最大的优点是环保，好塑形。所以要充分体现纸的得这一优点。我们组设计的主题是假面舞会。一副精致的面具、一道道可爱的纸蕾丝边都给我们的设计增添了许多亮点。 第三天，左盼又盼终于盼到了制皂工艺课，这堂课要做一块精致的手工皂，心中的激动已经难以压制了。把原料倒进烧杯中充分搅拌再倒入精油和色素。我选了一块晶莹小巧的玫瑰花瓣形模具。香皂定型十分完美，玫瑰栩栩如生足以以假乱真。 第四天，手工工艺制作丝网花是我最喜欢的一堂课了，丝网花粉橙相间的花瓣、枚红色晶莹的花蕊、青绿色挺拔的茎杆、嫩绿色的叶子使人爱不释手也，也锻炼了我们的动手能力和创新能力 第五天，该离开实践基地了，在坊子这五天里这些课程激发个人潜能，使我们更好的发展自我、完善自我。把平时所学的知识，综合运用到活动中提高了我们的动手能力，培养了我们自立自强的能力，学会了与他人合作，增强集体观念。在实践中完善自我。 第四篇：在体验中感悟完善自我在体验中感悟 完善自我 所谓“体验”，简而言之是指通过实践来认识事物。“体验教育”就是教育对象在实践中认知、明理和发展。这里的“体验”至少应包括两个层面，即行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学生发展的重要途径；内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程。两者是相互作用、相互依赖的，对促进少年儿童的发展具有积极作用。 一年级学生刚满六岁，从幼儿园踏进小学，他们就是一张张天真无邪的白纸。如何在这张白纸上画出斑斓多彩的图画，使儿童养成良好的行为习惯，促进儿童素质的全面提高，是班主任在工作中最重要的任务。今年，在接手这个班级后，我注意利用学校、家庭、社会的资源，形成教育合力，通过开展各种各样的体验活动，引导学生用“心”去体验，用“心”去感悟，使他们在体验中把教育要求内化为品质，外显为行为，在体验中充分感悟，从而能完善自我。 （一）在班级中设立实验岗位，让学生用心去体验，促进良好习惯的养成。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一年级学生的世界观、人生观、价值观和道德品质的形成，不单单靠班主任在课堂上的谆谆教诲就能形成的，也不是靠课堂上知识的传授就能形成的，它应该需要亲身实践，在亲自参与中获得真实的感受。 开学初，针对学生不会打扫卫生、随地乱丢纸屑的行为，我设置了班级“卫生轮值岗”，每人都是劳动者，都是班级卫生的维护者。由于在幼儿园和家里时，从来没有打扫过卫生，很多孩子没有拿过扫帚，刚扫地时都是东扫扫、西扫扫，扫过的地板和没扫过的一样，甚至是更脏、更乱。如何改变这种状况呢。在班会课上，我先教给学生正确拿扫帚的姿势，扫地时右手抓着扫帚，从教室的一端扫往另一端，把垃圾扫到教室的一角时，再扫进畚斗。刚开始扫时，学生扫得不是很干净，明明在地板上的纸张，他们就是看不见。于是，我联系高年段的学生，让他们和我班学生手拉手，每天安排高年级的学生，手把手地带着小朋友一起扫地，边扫边进行指导。为了便于老师的评价，我还规定了值日生打扫的范围，比如第一位学生就扫第一组，以此类推。每天扫完后，我都会亲自检查，哪个位置没扫干净，就手把手地教。第二天，还会对昨天的值日情况做个反馈，表扬动作快、打扫干净的学生。不仅在学校里体验，我还和家长联系，请家长在家指导孩子扫地，使孩子们尽快学会扫地。学生们不仅亲身去体验，了解了打扫卫生的辛苦，而且也激发了他们劳动的积极性，很多孩子为了得到老师的表扬，在家里也会学着打扫卫生，体验爸爸妈妈劳动的辛苦，从而培养了孩子劳动的积极性。 单单会打扫教室还不够，还应该学会讲究卫生。为了维护校园、教室的环境卫生，从开学初，我就常常提醒孩子，不往地上扔纸张、点心袋。特别是课间餐，一些孩子开始时，总是吃完点心，就随意把点心包装袋扔到地上、桌上、教室走廊，弄得点心包装袋随风飞舞。为了改变这种不文明行为，每天吃点心前，我先要提醒孩子坐在位置上吃，吃完把点心包装袋放到班级指定的位置才能下课。每天吃点心时，我就在教室里观察，发现按照老师要求做的孩子，就及时给予表扬，没做到的，就及时提醒他纠正。通过一个星期的训练，学生终于能做到：吃点心时，就安静地坐在自己的位置上吃，而不像以前，拿着一块点心，边走边吃或边玩边吃，吃完后，还能把点心包装袋放到指定位置，把自己的课桌擦干净，才下课。平时，我也注意观察，发现孩子往地上扔纸张，就及时进行教育，并让他把纸张捡起来，丢到垃圾桶。看到主动弯腰捡纸张的孩子，就及时进行表扬。让孩子们在一次次的实践中，亲自感受到：以爱护环境卫生为荣，以破坏环境卫生为耻。 学生们刚入校门时，自律性差，不懂得遵守纪律，下课爱冲跑、踩踏草坪。为了改变学生的这些坏习惯，我设置了“文明督导员”的岗位，全班学生来轮流，每天安排2位学生当督导员，对这些不文明行为进行督导、劝导，学习自我管理的能力。学生们在督导别人的不文明行为时，自身也在接受着教育，在不知不觉中改正了自己的不文明行为，向文明行为不断靠拢，不断完善自己的文明行为，取得了事半功倍的教育效果。 对于刚刚踏入小学校园的一年级孩子来说，“身教”更重于“言传”，因为一年级孩子正确的行为习惯还未形成，习惯的养成并不是一朝一夕的事。一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯会使你受益终生。只有让孩子通过一次次的亲身体验，从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”让孩子从细小处做起，在不断的实践与体验中，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。 （二）在家庭生活中体验，了解父母工作的辛苦，培养“孝敬父母”的情感。 现在的孩子，大部分是独生子女，在家里是太阳，是长辈们的心肝宝贝，他们集“万千宠爱于一身”，只知道依赖父母，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，觉得长辈们对自己的爱是应该的，他们从来就没有想到过父母培育自己的艰辛，想到自己也应该为父母做些什么。 在教学两只小狮子后，我设置了这样的情节：你喜欢哪只小狮子，为什么。学生们在思考、讨论后，形成了共识：喜欢勤狮子，因为他从小就刻苦学本领，不依赖父母。接着，我让学生谈一谈：在家里，你是勤狮子还是懒狮子呢。你有哪些事是依赖父母的。学生们在激烈的讨论中，思想也在承受着激烈的撞击，有的不由自主地低下了头。这时候，我趁热打铁：你们说，学了这课以后，回家你知道怎么做了吗。学生们重重地点了点头。于是，我提出了要求：每天回家，为家人做一件力所能及的事。 在“三八”妇女节来临之际，我提出了要求。回家后为妈妈做一件事，把照片拍下来，并在照片的下面写出自己的感受。 结合学校的“今天我当家”的体验活动，要求学生和父母一起上市场买菜，回家帮家长洗菜。家长煮好饭后，和家长一起摆碗筷，吃好饭后，擦桌子，扫地。 学生们在一次次的家庭生活体验中，不仅拉近了和父母的距离，了解到父母工作的辛苦，也让孩子们渐渐懂得：自己能做的事要自己做，还要帮助父母做些力所能及的家务事，减轻父母的劳动负担，做一名孝敬长辈的好孩子。 （三）在社会生活中体验，感受生活的美好，提升美好情操。 走出校园，走进大自然，亲近大自然，接触、了解自然，孩子们才能充分感受到自然界的和谐与美好、懂得自然环境保护的重要性，从而培养热爱生活、保护大自然的美好情操。 本学期来，我利用家长资源，组建了“雏鹰假日小队”，开展了各种各样有意义的活动。如2月份，组织学生到世贸商城卖报纸。3月初，结合植树节，和家长一起带领学生到笔架山植树。学生们自己亲手种下了一株株小树，并把自己对小树的期望写下来挂在树上。3月份，结合“地球日”活动，组织学生参与“熄灯一小时”活动。4月份，到永泰的山重村欣赏桃花、油菜花的美景。5月份，参加灌口的“宝生园”一日游，学生去看羊啊、牛啊，到菜园里学摘菜，比赛抓鸡，学烤地瓜。6月份的端午节，到龙海去采摘杨梅、学包粽子。一次次的课外活动，不仅让学生增长了见识，还在体验中接受着一次次的教育：如“卖报活动”培养了学生的责任心、自信心；“植树活动”教育学生要爱护小树；到乡村旅游，增强了学生对生活的热爱；“包粽子”、“采杨梅”、“摘菜”、“烤地瓜”等活动，培养了学生劳动的情感，体验到劳动的辛苦和收获后的喜悦。 李吉林曾经说过。“活动是儿童的天性，是他们的素质、个性发展的根基。”因此，在开展体验教育中，我充分利用儿童的活动天性，致力于创设和优化儿童活动的空间，在各种各样的活动中，让学生通过自身的感悟、操作、体验、陶冶，让他们在活动中不断发现自我、提升自我、完善自我，促进了儿童素质的全面提高，取得了一定的教育效果。 第五篇：在工作实践中完善自我在工作实践中完善自我 程汉平在实业建安分公司民主生活会上的专题发言尊敬的各位领导 2011年是集团公司、龙化公司、实业公司全面开展质量活动的关键年，为全面贯彻落实中煤龙化党发201125号文件的通知精神，深入开展质量年活动，进一步转变工作作风，增强责任意识，进一步提高个人履职能力和工作质量，按照公司有关要求，现就本人一年来围绕本公司的安全发展、科学发展、全力实施“质量年系列活动”的基本情况作如下汇报： 按实业建安领导班子分工，我负责安全管理工作，为深刻理解质量年活动的重大意义，全面提升工作质量，加大履职力度，努力推进建安分公司安全生产管理进程，加快建安分公司的安全发展步伐，通过与领导班子沟通，初步达成共识，形成比较完善的安全管理思路，今天的汇报旨在沟通思想，交换意见、查找不足，以便在今后的工作中加以改进，恳请大家多提宝贵意见。 一、增强责任意识、提高履职能力 履职尽责是对一名建筑行业基层安全管理人员最起码的政治要求，自2002年以来我一直在基层做安全管理工作，责任意识强，能把安全工作放到高于一切、先于一切、压倒一切、影响一切的位置，牢固树立“安全第 一、预防为主”的方针，坚持以人为本，治标与治本，预防与查处相结合，以有效防范，坚决遏 制安全生产事故为目标，遵循科学、合理、正规、有序的生产安全原则，认真落实各级安全责任，自我压担，不断学习，完善自我，提高安全生产管理水平。 来建安分公司以后，我深知责任重大，任务艰巨，但我有决心克服工作的困难，明确工作重点，积极拓宽安全管理工作思路，加大安全管理工作力度，努力完善安全管理工作，尽职尽责做好分内工作。完成上级交给的各项工作任务，实现公司下达的安全生产目标。但我自身还存在一些不足。 我自身存在的问题： 1、自觉学习积极性不高，对建筑行业的业务知识掌握的不透。只懂皮毛，学习没有系统性。 2、对质量标准化工作要求不高，决心不大。存在重数量轻质量的倾向。采取的措施：加强学习，提高认识，认清形式。坚决贯彻落实实业公司关于加强安全工作所采取的一系列措施，集聚全力为建安分公司实现安全年，打好后两个月进入冬季施工难，事故多发的硬仗。 具体做到以下几点工作： 一、是召开一次安全管理人员会议，总结前三个季度的安全工作，对2011年的安全工作计划，安全质量标准化考核标准，安全技术措施，职工培训计划等进行条款分析，对科学性，针对性，全面性，实用性，可操作性不强的条款进行修改和补充。 二、是对各种规章制度，各岗位各工种的安全生产责任制，预案，规程及安全措施进行完善。 三、是按计划组织后续的安全检查，把隐患排查作为工作的重中之重在检查中一定要实行“铁手腕，铁面孔，铁心肠，本着“八查标准”对生产单位进行监督。对查出的问题按照“三定”和“四不放过”原则认真处理。确保四季度生产安全。 四、是规范管理人员和职工的安全生产行为，形成以领导干部和职工群众安全素质为保障，以教育处罚为手段的有机结合，良性互动，互为提高的安全管理运行机制。 五、是踏实地做好本职工作，转变工作作风。不能走马观花、蜻蜓点水，敷衍了事。要深入作业现场，盯住关键环节，及时发现和消除隐患，真正解决安全生产难题，杜绝事故发生。为公司科学发展，安全发展，健康发展提供坚实的安全保障。 六、是统一思想，坚定信心。正确处理好安全与生产的关系，加强生产、技术，安全部门的协调配合工作。多走、多看，不能只听汇报，把理论学习和实践工作有机地结合起来，切实抓好落实，一级抓一级，存在的问题解决在现场，处理在现场。 二、强化作风建设，增强敬业精神 作风建设是约束和提升企业管理人员正确履职的核心要素，敬业精神是一名合格的企业管理人员必备的政治素质，本人从事管理工作的几年中，无论做什么工作，无论身处哪个岗位，始终用作风建设和敬业精神作为约束自我，带领团队的一项严格的工作准则。事实证明，一个优秀的团队作风建设尤为重要，我相信如果没有扎实的工作作风作保障，就无法带出素质过硬的队伍， 更谈不上较好的完成工作任务。建安分公司今年确定的安全目标非常高，要想完成这个目标，就必须有一个素质过硬，作风扎实，爱岗敬业的安全队伍勤勤恳恳，夜以继日的去努力工作，因此，我积极综合各方面有利因素，合理安排人员。关键工作亲力亲为，通过同人的共同努力，公司的安全工作取得较好的成绩，安全形势有了明显改观。 三、强化业务学习，提高领导能力 加强业务学习，坚持围绕工作学，带着问题学，不断提高理论指导实践的能力。提高领导能力是完善自身的根本，也是全面落实质量年系列活动，提升领导能力的必然途径。真正成为建筑企业的“安全通”“活字典”不断提高驾驭安全生产管理的能力，决策能力，综合协调能力。今年建安分公司党政班子带领全公司职工积极开展各项管理工作，努力提高安全管理水平，安全管理工作取得了突飞猛进的发展。安全管理工作有了清晰的工作思路，并收到了显著地成效。 四、完善改进措施，提高工作业绩 工作成果的取得离不开上级部门领导的帮助，离不开班子成员的大力支持，更离不开全体员工的努力工作，与以往相比，虽然工作有所进步，取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足和缺点，情绪急躁，态度和方式过激等问题在日常工作中还时有发生，通过近一个时期在领导的帮助下，与班子成员的积极沟通和谈心，使我对自身存在的问题有了深刻的认识，也从中得到一些启 发，对今后的工作也有了清晰的思路，我本人也真心通过这次民主生活会的召开，对自己今后的各方面工作有所改进和帮助，忠心的希望各位领导和同事们对我的缺点和不足提出宝贵的意见和建议，我将积极接受并努力改正。 如果以上汇报内容不够准确，工作质量，短板分析和自身存在的问题还具有片面性，还望各位给予批评指正。 程汉平二零一一年十月二十三日第21页 共21页