2》及《一刻公馆》的读后感.docx

乱马1/2及一刻公馆的读后感 虽然作者在后半部分为五代大开绿灯把三鹰刷下来了，但个人对五代、三鹰都很是佩服，一个与不喜欢的人结婚只为不伤害她并勇敢面对，一个为所爱的人不断拼命，尽管没拼出成就。这都是现在偶缺少的东西，偶没有三鹰那么nb，也没五代那种动力，该怎么办才好啊。 最后发现，这部漫画当年就把偶“御姐控”“人妻控”“破鞋控”的三棵技能树给加满属性点了。 顺带也通了下residentevil2，当年明明自以为很擅长这游戏，但没作弊的话，真打不出这rank，看来随年纪技量还是有点增长的。（最后那个以前根本打不通的，能打通算满足了） 第二篇：难忘的一刻读后感难忘的一刻读后感有次，轮船停在了台湾的高雄港口，难忘的一刻读后感。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。到了后，老师对作者说：这里，以前是画着日本人的画，现在光复后，就挂上中国人的画。作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧.-纵观难忘的一课课文原文，作者缺少为维系全篇的词句赋予深情的能力，纵观难忘的一课课文原文，既没有豆蔻文采，也没有文法理论要求的词工，逻辑混乱，只是苍白的挂上难忘的一课这个羊头，读后感难忘的一刻读后感。确实无法令学生神往。难忘的一课的作者，他写得很认真，也很吃力，只是可惜了我是中国人，我爱中国这个主题。怪不得，一位语文老师，在上英雄董存瑞托起炸药包的公开课时，为了营造逼真氛围，要安装一个小型爆炸装置，在讲到英雄董存瑞托起炸药包时，他脚底一踩，教室里真的爆炸了。尽管现场烟雾缭绕，尽管这一阵势将听课老师吓坏了，学生却课后有感而发，写了一篇作文，题为我终生难忘的一堂课难忘的一课一文，毫无文学价值。易云黄裳元吉，没有情采的文章，再好的主题也会被毁掉。是什么理论让其登上语文课本的范文，是教材委员会的专家，还是另有原因。难忘的一课一文，没有情采，那是语音不美。为什么我们要提倡温文尔雅。做人没有温度，不行；词句，文章的基础，词句没有激情，文章当然不行。面对为革命献身的真实，都无法写出赋予深情的文辞，白话文字修辞能力之差，可想而知。英雄董存瑞托起炸药包这篇白话文字，还不如教师脚底这一无情无义的一踩举动，看来白话文字真是太苍白：白话文字无论从文本理论到教学实践，根本无法承担教书育人之重任。想从难忘的一课这篇课文找到我是中国人，我爱中国这个主题的好感觉，难。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，惟白话语文尚冰霜。没有母语的思维能力啊，道阻且跻；对母语的美律充耳不闻啊，白露未已。，文言、诗语本代表黄河中华文明，白话犹如白开水，全世界皆有，难道真是黄鹤（中华黄河文明）一去不复返，白云千载（白话千年）空悠悠，当今中国，真只能留下一个白茫茫的白话世界。 第三篇：永远的一刻读后感永远的一刻读后感 周姝含 2008年1月17日晴 寒假的第一天，我在补习班学了一篇文章，这篇文章主要写：一个狂风暴雪的时候，一名教师和同学们在外面站了五分钟。 我最喜欢的句子是：“面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得不过如此”看了这个故事，我想起了：幼儿园的时候，我有一道数学题不会做，急得我的脸红红的，手里出了很多冷汗，怎么这个时候不会做数学题呢。忽然我想起了老师讲过，画图是数学工具，再一想这道题可不可以用画图呢。我试了一次，结果把这一道数学题做了出来。这件事和永远的一刻的文章共同的道理是：困难总有被解决的时候，不怕困难。 第四篇。难忘的一刻读后感有次，轮船停在了台湾的高雄港口，难忘的一刻读后感。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。 作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。 接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。 最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后，老师对作者说。“这里，以前是画着日本人的画，现在光复后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。 作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧.- 纵观难忘的一课课文原文，作者缺少为维系全篇的词句赋予深情的能力，纵观难忘的一课课文原文，既没有豆蔻文采，也没有文法理论要求的词工，逻辑混乱，只是苍白的挂上“难忘的一课”这个羊头，读后感难忘的一刻读后感。确实无法令学生神往。 难忘的一课的作者，“他写得很认真，也很吃力”，只是可惜了“我是中国人，我爱中国”这个主题。怪不得，一位语文老师，在上英雄董存瑞托起炸药包的公开课时，为了营造逼真氛围，要安装一个小型爆炸装置，在讲到“英雄董存瑞托起炸药包”时，他脚底一踩，教室里真的“爆炸”了。尽管现场烟雾缭绕，尽管这一阵势将听课老师吓坏了，学生却课后有感而发，写了一篇作文，题为我终生难忘的一堂课 难忘的一课一文，毫无文学价值。易云“黄裳元吉”，没有情采的文章，再好的主题也会被毁掉。是什么理论让其登上语文课本的范文，是教材委员会的专家，还是另有原因。 难忘的一课一文，没有情采，那是语音不美。为什么我们要提倡温文尔雅。做人没有温度，不行；词句，文章的基础，词句没有激情，文章当然不行。面对为革命献身的真实，都无法写出赋予深情的文辞，白话文字修辞能力之差，可想而知。“英雄董存瑞托起炸药包”这篇白话文字，还不如教师脚底这一无情无义的一踩举动，看来白话文字真是太苍白：白话文字无论从文本理论到教学实践，根本无法承担教书育人之重任。 想从难忘的一课这篇课文找到“我是中国人，我爱中国”这个主题的好感觉，难。 “溯洄从之，道阻且长；溯游从之，惟白话语文尚冰霜。”没有母语的思维能力啊，道阻且跻；对母语的美律充耳不闻啊，白露未已。，文言、诗语本代表黄河中华文明，白话犹如白开水，全世界皆有，难道真是“黄鹤（中华黄河文明）一去不复返，白云千载（白话千年）空悠悠”，当今中国，真只能留下一个白茫茫的白话世界。 第五篇：那一刻的风景及点评那一刻的风景 人生是一场旅行，沿途的风景，是美好的记忆。美丽的风景，能够点亮生命，特别的风景，能够丰富记忆，一处又一处的风景，汇成了生活的点点滴滴，而那一刻的风景是其中最亮的一颗星，鼓舞我，激励我，唱响了我的人生之歌。 那一刻，傲然挺立 去年的冬天，大雪不断。那段时间，考试总是考不好，心情烦闷无奈。推开窗，茫茫大雪覆盖着大地，给我的心情又蒙上了一层阴影。唉，放弃也许才是最好的选择-我靠在椅子上，厌恶地盯着桌上的练习题妈妈看着我颓败的样子，皱皱眉头，说要带我去老家散散心。一路寒风，冷的刺骨，走在坑坑洼洼的山路上，我没少抱怨，尽是残枝烂叶，有什么样好看的，散什么心啊-我心更糟了，妈妈一直不言语，一会儿，突然停住了脚步，我不满地抬头，顺着妈妈的目光看去，惊呆了，一颗直插云天的青松傲然挺立着，在一片大雪覆盖的残叶中，它鹤立鸡群，格外醒目。突然一阵寒风吹来，我缩起了身子，而松树毫不摇摆，它那惊人的坚强让我恍然大悟，瞬间明白了妈妈用意，我咬咬牙，微笑。从此拂去心中的乌云，在挫折与困难面前，跌倒了，又爬起来。那段难熬的日子，终于在老师满意的笑脸中过去，而我也学会坚强。 “岂不罹凝寒。松柏有本性。”那一刻的风景，傲松挺立，它的坚强给了我人生的启迪。 那一刻，笑脸吟吟 一个春天的下午，我到街头，等同学，阳光慵懒地洒在人们身上，很舒服，我漫无边际无目的地东张西望着，在离我很近的地方，我发现了一个女乞丐，中年的样子头发干净利落地梳起，衣服虽打满补丁却依然整齐，在她旁边有一个小女孩，正在聚精会神地看书。表上的分针又转了45度，同学还是没有来，我不耐烦地跺跺脚，将目光投向了那个乞丐，听女孩“妈妈、妈妈”地叫着，我才明白她们是母女。这时一个大姐姐突然在小女孩面前蹲下问了几句话，便将手中还没动的面包塞到了女孩手里，那中年妇女忙不迭地说着谢谢，我看见，小女孩如获珍宝地撕开包装膜，懂事地让给妈妈吃。那中年妇女的眼里流露出对食品的渴望。她们应该都饿了很久了，而中年妇女，推开了面包，塞进了女孩口中，看着女孩狼吞虎咽的样子，妇女满意地笑了，而我也读懂母爱。 “谁言寸草心，抱得三春晖。”那一刻的风景，笑脸吟吟，它的无私诠释了母爱的伟大。若人生是歌，那一刻的风景，就是最动听的音符跳跃在歌曲中；若人生是画，那一刻的风景，就是最华丽的一笔挥洒在图画中；若人生是诗，那一刻的风景就是最感慨的一笔洋溢在诗词中，旅途仍在继续，风景依然美好，而那一刻的风景，将是我永生难忘的记忆。 （评语。第二个故事要换，要写光明面，别写社会不好的一面。） 那一刻的风景 我坐在岁月的列车上，眺望着窗外不时闪过的风景。那些美好的风景，是一盏盏灯，照亮了每个黑暗的角落，是一道道阳光，温暖了每个寒冷的心灵，是一丝丝细雨，滋润每一朵干燥的花蕊，那一刻的风景，真美。 风景在街头 漫步十字街头，那一刻的风景温暖人心。 阳春三月，金色的阳光刚刚撒向大地，春的气息给城市增添了一丝美好。 我漫步在人头济济的十字街头，感受着明媚的阳光带来的温暖。突然，走在我前面的一个打扮时髦，一脸傲气的阿姨跌倒了。只见她的脚踝又红又肿，还不时听见那一次次声吟，显得极度无助。就在这时，一个雉气未脱的童声响了起来，阿姨，没事吧。一个小男孩，拉着他的妈妈飞奔过去，他们扶起那个跌倒的阿姨，“走吧，我们送你去医院。”小男孩的妈妈说。望着这对热心的母子，那个阿姨一脸的傲气消失了，不停得说着“谢谢，谢谢”。 街头的风景，是素不相识的人之间的关心，那一刻的风景，真美。 风景在雨中 驻足丝丝细雨中，那一刻的风景。今人感动。 正值初秋，秋雨便是它开始的标志，当第一滴雨水消然降临时，秋天便来到了城市。我走在回家的路上，撑着伞，一边欣赏那随风而飘的落叶，一边聆听着雨点降落的声音，与我同路的是一对好友，她们有说有笑的躲在同一把伞下，看得出来她们中间有一个忘了带伞，与另一个打同一把伞。一阵风吹来把冰冷的雨水吹了过来。我看见打雨伞的那个女生急忙把伞打到她好朋友那边，自己却被雨淋湿了一大片。在雨中，两个身影紧紧贴在一起，继续走在路上，构成了一幅和谐美好的风景。 雨中的风景，是友谊深厚的好友对彼此的守护。那一刻的风景，真美。 列车还在徐徐向前开动着，我还在人生的旅途中。眼前一亮，我似又发现了那一刻的风景，我瞪大了双眼，去欣赏它，把它铭记。在心中，让我的一生受益。 （评语。结构清晰，如果事件细再生动一点，就更好了。） 那一刻的风景 你是否曾经注意过自己身边微不足道的风景。 题记 人生就一幅幅风景连缀而成，正是这一幅幅爱的风景构成了美丽的人生，而这些风景只 有富有爱心，会享受生活的人才会发现。 那一刻母与子的风景 清晨，阳光透过窗户射进房间，照在孩子稚嫩的脸上。 “吟吟-”的闹钟声从房间里响起，小主人迅速起来，关掉闹钟，快速的穿衣，洗漱，吃饭，背起书包轻轻地打开门，出门，带上门迎着朝阳大步向学校走去，一连串地动作是那么快捷轻盈，他身后的门又轻轻打开，母亲站在门口，用慈爱的目光，目送着背着小书包的身影在朝阳里渐行渐远。 像这样的风景生活中比比皆是，这样其乐融融的母子到处都有，就是看你有没有一双慧眼去发现。 那一刻母与子间的风景让我感动。 那一刻陌路人的风景 中午，雨下个不停，互不相识的路人，行色匆匆。 雨中，一个小孩蹲在街边无助地哭泣，一位撑伞的路人停下脚步，俯下身子，耐心询问、倾听，热心帮助，小孩被抱了起来擦干了眼泪-不久，找到孩子的母亲连声道谢，挥手道别，画面就此定格。 陌路人及时伸出援手，那就是关爱，那就是希望，那就是善与美，你是否留意到生活中那充满融融爱意的风景呢。 那一刻陌路人间的风景让人感动。 那一刻老夫妇的风景 傍晚，金色的夕阳洒满公园，弯弯的杨柳温柔的垂下头发。 湖边的椅子上坐着一对老夫妇，他们时而低头细语；时而两手相握；时而默默观望。逆光望去，背影形成了美丽而神秘的剪影，显得灿烂而静美，夕阳的余辉渐渐收起来了，老夫妇互相搀扶着站起来，在夕阳里渐渐远去，但他们的手却不曾分开。 老夫妇之间的深深爱意，那就是最美丽的风景，你有没有发现生活中这么美丽的风景呢。那一刻老夫妇间的风景让我感动。 人生、社会、世界需要风景，愿我们的生活到处充满美丽的风景，那一刻的风景让我感动，让我学会了关爱，帮助、不弃。 （评语。中心突出，结构清晰，事件有意义，语言生动，大有进步。） 那一刻的风景 海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，放远了瞭望才觉得秀美；关心，放远了品味才觉 得亲切；友情，放远了回忆才觉得珍贵。那么，请我们放慢脚步，去回首，回忆那一刻的风景，你会有不同的人生。 漫步街头，留心发现社会中的关心，去感受路人之间的爱心。 大地被冬天照顾了许久，春天来了，万物又恢复了往日的宁静滑爽，阳光懒懒地撒在人们身上。很是舒服。路上行人很多，这是一个骑着三轮车的老爷爷，正坚难的走着一个上坡，车上上了又下来，总也上不去。这时一个男生向三轮车后面走去。很用力的把三轮车向坡上推，很明显男生也很吃力，但他还是给三轮车推上了坡。老爷爷转过头来说：“谢谢呀。小伙子，辛苦了。”“不用，老爷爷我们这个社会也是一个家。我们都是一家人互帮互助是应当的。只要对方可以快乐，轻松就好了。” 时间仿佛在那一刻停止。所有的人都注视着年轻人，对他的行为感到称赞。虽然是陌生人，但彼此帮助，那这个社会将会美好。那一刻的风景让我感到亲切。 注视同学，去细品，友谊的深厚。 六月是个炎热的月份。知了在桂花树上不停的叫着，似乎在讲述着对夏季的不满。下午最后一节是电脑课，大家一下课就向电脑室跑。生怕人多了网速就慢了。但就在这时，同学小a在下楼时不小心跌倒了。摔在石地上小腿被地面无情的弄破了。鲜血掺着地上的污垢，一起流在地上。这时同学小b看见了。就快速下楼，跑到小a身边用纸先把他的腿包好，再把他背起来，往医务室去。他怕医生给同学弄痛了，就自己帮小a轻擦伤口。一边擦一边吹气。小a很开心的笑了。虽然两个人同时失去了一次网游的机会，但他们却得了更加深厚的友谊。 那一刻，就在小b背小a的那一刻我明白了。友谊是真诚对待他人，对方好自己就像考第一名一样开心。那一刻的风景，既简单，却又复杂。 我们追寻一朵丁香，绽放出豆蔻年华；我们追寻一池清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏放在心头，感悟人生。那一刻或感人，或开心。但只要我们有善于发现的眼睛，那一刻风景远在天边，近在眼前。 （评语。语言生动，中心突出，结构清晰，事件有意义。最后一段没点风景。） 那一刻的风景 那一刻，柳树抽出新枝，春天嘻笑着来了；那一刻，荷花舒张身姿，夏天小跑着来了；那一刻，落叶翩翩起舞，秋天歌唱着来了；那一刻，白雪包裹大地，冬天沉默着来了。自然风光美如画。然而在生活中，还有一些“风景”，比它们更加耀眼。 那一刻，花丛里 温暖的春风裹着青草的香味徐徐吹来，公园里又是一派生机盎然的景象。我走在公园里，心中无比舒畅。 小路的前方是一片花丛，花丛中有一簇金色的迎春花，背靠着花丛站着的是一对七八岁的小姐妹。较小的一个瞪着大大的眼睛，痴痴地望着来往的孩子头上鲜艳的花环。她终于忍不住了，伸手要去摘那美丽的迎春花。这时，姐姐迅速的转过身，一把抓住妹妹伸出去的小手，用严肃而又带着稚气的声音说了一名简简单单的话“花儿是为大家开”。画面定格，姐姐抓着妹妹的手，妹妹羞愧的低下头。 那一刻，我听到那个声音-“花儿是为大家开”。这是每一个孩子小时候说过无数次的话，如今又有多少人能坚持。那一刻，花丛里，一对小姐妹告诉我要坚持原则。 那一刻，寒风中 冬日的寒风像刀子一样划过天地间，万物都被吹得失去了生命的迹象。我走在去车站的路上，总有一种快被吹跑了的感觉。 落了叶的树枝在风中瑟瑟发抖，呻吟着，悲叹着。树旁有一家小诊所亮着暖暖的黄色灯光。诊所门口有一对父女，年迈的父亲坐在一把椅子上，而他娇小的女儿正在为他戴毛线帽。为老人戴好帽子后，女儿竞俯下身去，用力拉住父亲的两只手，腿使劲一蹬背起了老人。女儿一小步一小步离开了诊所，和父亲一同处在寒风中。风还在呼呼地吹，她却坚定不移地向前走去。此时，夕阳西下，太阳最后一抹余晖照在他们的背影上，让他们在苍茫中显得格外突出。 那一刻，我看到那个背景-在风中坚定向前的背影。这是父女之间真挚的情，就藏在这样平凡的背影中，就藏在生活小事中。那一刻，寒风中，一对父女向我诠释了真正的亲情。 生活是一道风景，它由这样一个个小镜头组成。每一刻都是一个小小的风景，每一刻的风景都有些独特。 那一刻的风景，美不胜收。 （评语。两件事情有些简单，选材要再“精”要有更高的教育意义。） 那一刻的风景 那一刻的风景，如星子般，滑过天空，留下一条长长的弧线，璀璨而又不失价值，将夜空点缀。那一颗“星子”或许是父母的关爱，或许是拼搏的汗水。那“星子”虽已滑过，但它所闪耀的那一刻的风景，却与你相伴。 那一刻雨中情 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”雨，在空中洒落，不大，却也不小。隐约，带有 一种凄清的味道。 我快步在街上行走，转角，看见一名没有双腿的老爷爷，用手在地上奋力的划动，想要快些躲雨。也许司空见惯吧，我的心已麻痹，我熟视无睹的走过。这时，一个瘦弱的小姑娘冲进雨幕，将一把伞高高举在老爷爷的头上，而自己的半个身子却露在外面，她的身子成90度向老人前倾，双手握伞，跟着老人向前的速度，调整步伐，跟随着老人。老人抬起头，对她充满感激的笑了，而她也将伞调整到最佳位置，将老人罩住。那一刻，小姑娘为老人打伞的风景，那雨中情使我感动，而我对自己的冷漠也感到惭愧。 雨过天晴，街上弥漫着温暖。那一刻，那雨中情，使我领悟：“人心的善就像太阳的热，能融化人们心中的冷漠。” 那一刻车中情 “碧云天，黄叶地”秋色渐渐袭上每一个角落。凉，是秋天的特点。 我走进车棚，迅速跨上车座，准备一路狂奔回家，可天有不测风雨，车链子掉了，我沮丧的下了车，准备推着自行车回家。这时，一个瘦小的身影映入眼帘，是小w，他看着我颇有些厌烦的表情问：“怎么了。”我听了，指指车链子。小w便二话不说，挽起袖子，为我装车链，我疑惑的问：“你行吗。”他抬头朝我笑笑，又埋下头去修车。只见他双手在车链上飞快的扯动，手指灵活的转动，手上已经被染脏了的他，头上也布满汗珠，终于，他站起有些发酸的腿，将车还给我，我说了声“谢谢”他憨厚的笑笑，说：“不客气”。那一刻，他那漆黑的手憨厚的笑，使我难忘，那车中情，亦使我温暖。 秋风扫落叶，街上气温，渐渐变暖。那一刻，那车中情，使我领悟“人间有真情，世间有大爱，亦使我们温暖。” 那一刻的风景，使我感动难忘、释然、开怀，使我有所领悟、体会。那一刻的风景，使世间变得更加和谐美。 （评语。要有层次美。第一段只谈风景别谈“星子”，雨中情、车中情第二段细节不很生动，采用一些动词；雨中情、车中情第二段要分两段。）第17页 共17页