九年级语文第一次月考试题及答案.doc

九年级语文第一次月考试题注意事项：请把答案写在答题纸上。只交答题纸。满分120分，时间120分钟。一、积累与运用(28分)1下列加点字的字形与注音有误的一项是（ ）（2分）A休祲（jn） 聆听（lng） 随声附和（h）B慰藉（j ） 忿恚（hu） 相得益彰（zhng）C含情脉脉（m） 藐视（mio） 间令（jin）D舴（z）艋 怄气（u） 贻笑大方（y）2在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）明末陈眉公在小窗幽记中说：“多躁者，必无_之识；多畏者，必无_ 之见；多欲者，必无_之节；多言者，必无_之心；多勇者，必无文学之雅。”言近旨远，值得玩味。A卓越 笃实 沉潜 慷慨 B慷慨 沉潜 笃实 卓越C笃实 慷慨 卓越 沉潜 D沉潜 卓越 慷慨 笃实3下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）A诸城在建设生态园林城市过程中，因地制宜，开发了以潍河为代表的系列水系景观，城市面貌焕然一新。B在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观止。C在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。D“瘦精肉”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”又接踵而至。近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。4下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）A诸城的白垩纪地质公园，安丘的青云山，青州的云门山，都是潍坊的旅游名片。B“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？D十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。5下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4分）近日，淮安市政府启动了运河文化长廊建设项目。通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。修改： 修改： 6综合性学习。（6分） 碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。” （中国新闻网2013年6月7日）材料二：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。（屈一平要屏幕阅读，还是图书阅读）材料三：前不久，一个我用1000条微博的时间来读一本书的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”（罗荣海网络时代别冷落了经典）（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2分） （2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（2分） （3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（2分） 7古诗文默写填空。（6分）（1）武陵春中形象表达词人内心哀愁之重的句子是 ， 。（2）渔家傲秋思表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子 ， 。（3）中秋来临之际，某月饼公司可以将苏轼水调歌头（明月几时有）中的哪两句诗印在包装盒上，既能表达对人们的美好祝愿，又能起到良好的宣传作用。 ， 。（4）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗。 ， 。（5）江城子密州出猎运用典故表达作者希望得到朝廷任用的句子 ， 。（6）辛弃疾破阵子表达作者率师北伐，收复失地的爱国激情和雄心壮志的句子 ， 。8. 名著阅读。(4分)从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。 水浒 骆驼祥子 安徒生童话 名人传 参考示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。 二、阅读鉴赏(42分)（一） 诗歌鉴赏（5分） 忆钱塘江宋李觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。 好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。【注释】觏：读gu。 涵：包含。 水仙：指水中女神。这里喻指归帆。9.这首诗描绘了 时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“ ”一词。（2分）10.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。（3分） （三）阅读下面文字，完成后面的题目。(12分)【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而 起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （唐雎不辱使命）【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（战国策赵策三，有删改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。16解释下列加点的词。（2分）长跪而谢之 寡人谕矣 亲尝教以兵 许由无天下之累 17下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（2分）A夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天 时宿于野D若士必怒 王若无兵18 用现代汉语翻译下列句子。（4分）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 王非战国守圉之具，其将何以当之? 19请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（2分） 20同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（2分） （四）阅读下面文章，完成后面的题目。（13分）江南柳 柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。 柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。 江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。 柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。 抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。 21文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)22文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。(2分) 23根据要求，完成下面题目。(4分) (1)说说加点词的表达效果：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 (2)品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 24阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分) 材料： 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。(选自诗经采薇。往：离开故乡。思：语气助词。) 25.通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(3分) 三、写作（50分） 26. 生活，因 而精彩 要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字。九年级语文第一次月考答案一.1.B 2.D 3.C 4B5. 修改：这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。或通过这个项目的实施，淮安城市品位得以提升。修改：长廊建成后，游客可以从中领略世界运河文化的无穷魅力。6. （1）示例：“碎片阅读”就是指通过手机短信、电子图、网络等媒介（媒体）进行的方便快捷的、零碎的、断断续续的阅读方式。（意思对即可） （2）只注重信息的读取，往往缺乏深层的思考；易导致学生书面表达能力下降；读者容易养成随意性（如随时读、随时写、随手转、随口评）（意思对即可） （3）不设统一答案。要点：内涵厚重（答出“动用的是作家全部的人生经历”算对）；精心创作（答出“构思、写作都经过推敲和深思熟虑”算对）；经得起时间的考验。（意思对即可）7.（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）示例：梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”；松：大雪压青松，青松挺且直；要知松高洁，待到雪化时。竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中；宁可食无肉，不可居无竹。 （6）了却君王天下事，赢得生前身后名。8. 示例：施耐庵的水浒滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。(作家与作品相符，1分；所写内容与作品内容相符，3分。共4分)二、（一）9（2分）黄昏（傍晚） 醉10（3分）最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红 光。水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。（二）11.史记 纪传 通 世家 表 司马迁12.（1）逃亡（逃走）（2）响应（3）爱戴（4）同“倡”倡导13.B14.（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人用渔网所捕（获）的鱼的肚子里。15.失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）天下苦秦久矣。（三）16.（2分）答案：道歉 明白，懂得 兵法 牵累17.（2分）答案：C18.（4分）答案：而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?评分：每小题2分。意思对即可W19.（2分）答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物1分，答出1点得0.5分，答出两点得1分。意思对即可。20.（2分）答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个人物得2分，全部答出得3分。意思对即可（四）21柳的生命力(1分)22有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分) 23(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)24包含着不舍、留恋的情思。(2分) 25主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。（2分。每个要点1分，大意对即可)