海如女中2013年中考语文模拟试题.doc

海如女中2009年中考语文第一次模拟试题班级 姓名 考号 亲爱的同学们，不久我们将步入中考的考场，今天，我们拿起笔来检测一下自己，面对中考我们准备好了吗？相信我们会得到满意的答案！温馨提示：（时间150分钟，全卷总分120分，其中卷面分4分）一积累（30分）1 默写。（共16分，每空1分）荡胸生曾云， 。 （杜甫望岳） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。 （关雎）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹渔家傲秋思) ，大庇天下寒士俱欢颜！（茅屋为秋风所破歌）过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠 望江南 ）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼水调歌头）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）子曰：“_，可以为师矣。”（论语为政）水何澹澹， 。 （观沧海） ，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)沉舟侧畔千帆过， 。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）2 在括号里填上正确的字。（共分，每空分）心有余（）苦心孤（）出（）不意（）心沥血用一句话概括新闻的主要内容。（分）本报讯（记者李晓滨）11月9日，由谷城县美术书法协会主办，国际商都书画城协办的“鼎泰杯”第一届谷城书画展在国际商都举行，共展出书法、国展、油画等作品120余幅。此次画展，汇集了来自谷城且各个行业的书画家和书画爱好者近年来的创作成果：人物、山水、花鸟画作品俱全，风土人物浓郁。为谷城县申报“全国书画之乡”创造了申报条件。4、下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一物象，写出语意相对的两句话。要求要有一定的思想意蕴，字数不必完全相同。（分）例：竹(1)褒扬：每攀登一步，都做一次小结。(2)批评：内在的虚空，终究不能成为栋梁。题目：卷尺 橡皮擦(1)褒扬： 。(2)批评： 。5请你仔细观察下面的这幅漫画，并按要求答题。（4分） (1)两个人看到同样的数字“4”，心情却不同，你能说说它们的含义吗？（2分）左： 右： （2）针对漫画中的内容说说自己的看法。（2分） 6 名著阅读 （4分） 傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子进行悉心指导。这些家书汇编成书，就是 。 请你根据这部书的内容，补全下面的对联。（分）上联：朝花夕拾忆亲人师长 下联： （分）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面有困惑,请向她推荐这本书，说说年推荐的理由。 （分） 青春随想的综合性学习。（分）（1）处于青春期的我们会遇到许多烦恼，说说你有哪些困惑？你是如何解决的？_（2）感悟青春，交流心得，说两句你收集的有关青春的箴言妙语。_（3）概括你对青春的理解感悟，说出自己的青春宣言。我宣言：_.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(分 ) 我从海湾那边返回。皓月当空，风平浪静。 。我躺在铺位上， ，不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。A.船在月光与水波织成的羽纱中飘荡 身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语B.船在月光与水波织成的羽纱中飘荡 倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着C.身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语 船在月光与水波织成的羽纱中飘荡D.倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着 船在月光与水波织成的羽纱中飘荡.我们现在已经成为中学生，很多同学已经有了自己的小金库了，你是如何支配你的金钱的呢？通过本班同学2011年10月的生活开支情况调查，整理后列出下面表格。（5分）项目买资料订刊零食娱乐送礼30元以下65%25%5%5%3060元50%15%20%10%5%60-100元35%10%25%15%15%100元以上20%5%35%30%20%（1）阅读表格后，你得出了怎样的结论？(3分) （2）每年春节我们都会得到长辈们给的压岁钱，今年春节，接过爸爸妈妈给的压岁钱时，我会这样说： (2分) .下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查结果回答后面的问题。（4分）初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡 通 画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%从表中数据可以得出一个什么结论？（2分）针对这一统计结果，请你对同学们的阅读选择提点建议。（2分）5.阅读下列表格，完成（1）（2）题。（共4分）近年来，初中生带手机上学校的现象日益上升。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：调 查 项 目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途（多项选择）上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响（多项选择）影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%（1）请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）。（2分） （2）校长从“手机主要用途”这一栏目的数据分析中，发现了一些苗头性的信息，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方另换角度补出一条理由。（2分）甲方观点：我方反对初中生用手机甲方理由：手机的辐射对身体不好。在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，我们对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导乙方理由：手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。 美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）人类无时无刻不生活在放射线的辐射当中。人类所受到的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自于宇宙射线、地面和建筑物射线及人体内部的放射线。人工放射线包括使用手机，看电视，上网，坐飞机，吸烟，医疗等原因造成，甚至人们的日常食物、水都带有一定的辐射性。辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射到的人体部位有关。辐射是无声、无色、无味，看不见和摸不着的，但可以用仪器来探测和度量。下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：照射剂量（单位：毫西弗）对 人 体 的 影 响小于100对人体没有危害100500没疾病感觉，但可引起白细胞减少，患癌症的可能性为1/3006001000出现各种辐射疾病20004500掉头发，血液发生各种疾病，一些人在26周内死亡。（1）请用简洁的文字概括以上内容，并提取两条主要信息（每条不超过12个字）（2分）A、 。B、 。（2）请你提出两条减少人工放射线对人体危害的合理建议（2分）A、 B、 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我从海湾那边返回。皓月当空，风平浪静。 。我躺在铺位上， ，不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。A.船在月光与水波织成的羽纱中飘荡 身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语B.船在月光与水波织成的羽纱中飘荡 倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着C.身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语 船在月光与水波织成的羽纱中飘荡D.倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着 船在月光与水波织成的羽纱中飘荡专题与语文实践活动。（8分） 在今年的两会上，环境污染成为代表们关注的焦点之一。建设美丽中国、实现中国梦，首先就要给人们营造一个优美的生存环境。请你完成下面题目。 【实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。（2分） _【献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2分) _【环保行动】春天是外出旅游的好季节。双休日，爸爸打算带你和妈妈乘私家车到扬州游玩。你该怎样劝说爸爸，放弃开私家车改乘公交车？（4分） _ 21根据课文默写（10分） （1）落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗） （2），各领风骚数百年。（赵翼论诗） （3），谁言天地宽？（夏完淳别云间） （4）夕阳西下，（马致远天净沙秋思 （5），相伴过年华。（葛天氏迎燕） （6）人有悲欢离合，。（苏轼水调歌头） （7），铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （8）今夜月明人尽望，。（王建十五夜望月） （9）淮南秋雨夜，。（韦应物闻雁） （10）商女不知亡国恨，（杜牧泊秦淮三、表达与交流（共66分） （一）（6分）22助人为乐是我们的优良传统，“一方有难，八方支援”也是我们信奉的口号。但是路人主动去帮助跌倒的老人却反被诬陷，时有耳闻；出于善心捐了钱，捐了物，而这些慈善款项被某些人中饱私囊也常见诸报端有人认为现在好人不好做，就图个自身安康吧。请你就此谈谈看法，并作简要分析，不少于100字。（6分）2 阅读下面的文字回答问题。（3分）人一辈子都在高潮低潮中浮沉，（A）惟有慵碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。（B）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，才好了。（1）选文（A）处划线句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分） 改为 （2）选文（B）处划线句有语病，请用下列修改符号在原文修改。（2分）换用号 增补号删除号 调位号(1)根据钢铁是怎样炼成的一书的内容填空。(2分) 保尔共有“四次面临死亡”的经历。第一次是保尔在与 的战斗中，腿受了伤并得了伤寒第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在 时，得了伤寒和肺炎。（四）希 望夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏，你可曾有过甜蜜的期盼？清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，你可曾有过无限的遐想？在暴风雨来临的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气和力量；在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀！缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳；缺少希望，生活里不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。当它来到时，每一个可爱的心灵都一样会心生激动，同时又渴望下一缕亮光能够出现；当它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤懊悔。激动与茫然，渴望与忧伤，转机常常嵌在事物发展的过程中间，也许由于我们思想的松懈或行动的懒惰才错失了机缘。生活中有很多美丽的结局都源于希望，只是我们过分地肯定了人的努力，而把那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。就像面对成功，我们总夸耀自己不辞辛苦，聪明了得，却不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃，激情涌动；有时候，当我们还没来得及为昨天的过错感到遗憾的时候，希望却又将新的一天送到了我们面前。生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕缕温暖的阳光啊！让生命充满希望吧！如此，周而复始的日子里，你才会收获更多的喜悦；在疲惫不堪的心灵中，你才会享受更多的安慰。春天的生机，夏天的执著，秋天的财富，冬天的品格，它们才都能够沉潜成你生命最厚重的底蕴。人生百年转瞬尽，休道“路漫漫其修远兮”。坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁就给你一击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。你可苟延残喘，但绝不能从此风平浪静。急流（甲）险滩，潮汐（乙）暗礁，雄鹰（丙）长风造化注定给生命以劫难，谁有六臂三头能躲开？惟一的惟一就是让人生充满希望。希望是生命中辉煌的太阳。就让生命充满希望吧！1、本文阐述的中心论点是什么？_2、找出第一段中与“希望”同义的词或短语（至少三个）_3、第二段论述的角度是什么？有什么作用？_4、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述“希望”的作用的？_5、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。” “希望是生命中辉煌的太阳。”“希望”是什么？请仿照上面的句子再写两句。_6、第六段中有三处空格，请从下列词语中选择最恰当的填入括号中。a、卷进 b、跌落 c、遭遇 d、滑落 e、碰到7、回忆你的成功，说说希望给你的作用。_三、作文（50分）19阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇记叙文。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词语或另外选一个更适合你自身情况的词语，填在横线上；（2）500字以上；（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 一个小女孩趴在窗台上，看见窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不仅泪流满面。她的外祖父见状，连忙把她引到另一个窗口，让她欣赏窗外的玫瑰花园。果然小女孩的心空顿时明朗，脸上露出了笑容。老人趁机对小女孩说：“孩子，打开不同的窗户，就会看到不同的风景。千万别开错了窗户呀。”要求：请根据材料寓意，自选角度，自主立意，自拟题目作文。 诗歌除外，文体不限。不少于600字。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。三、写作(65分，书写占5分) 21.阅读下面文字，按照要求作文。(60+5分) 红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中有盏红绿灯”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：(1)不少于600字；(2)文中不得出现真实的人名、校名；(3)不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；(4)书写规范，卷面整洁。 9