部编版六年级语文上册第四单元复习2市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第四单元复习,语文,六,年级 上册,第1页,亲爱同学们，在第四单元中，我们学习了桥穷人金色鱼钩以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元知识吧！,首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意生字。,第2页,呻,sh,n,糟,z,o,掀,xin,勺,sh,o,易读错字,嗓,s,n,咆,po,皱,zh,u,“,掀,”,字是左右结构，,易错读,成,“,xn,”,。,生字,第3页,卷,当,多音字,卷尺,考卷,势不可当,当铺,jun,jun,dng,dng,没,m,mi,淹没,没有,作,zu,zu,自作自受,作坊,第4页,强,蒙,勉强,强壮,承蒙,蒙人,蒙古,倔强,qing,qing,jing,m,n,m,n,mn,第5页,湃,勺,呻,易写错字,增,澎,废,嘛,“,澎,”,字是三点水旁，意思,是波涛发出冲击声。,“,勺,”,字轻易与,“,勾,”,字混同，,“,勺,”,字里面是一点，而,“,勾,”,字里面,是“厶”,。,第6页,轻易写出别字,勺,勾,匀,sho,gu,yn,(,勺子,),(,勾人,),(,均匀,),涌,桶,诵,sng,tng,sng,（,涌动,）,（水桶）,（朗诵）,第7页,淌,躺,倘,tng,(,流淌,),(,躺下,),(,倘若,),糟,遭,槽,zo,zo,co,（糟糕）,（,遭遇,）,（,水槽,）,tng,tng,大多数,轻易写错字都是因为混同了部首，注意,区分,。,轻易写出别字,第8页,多义字,废,不再使用；不再,继续。,荒凉；,衰败。,没有用或失去了原来作用,。,肢体,伤残。,罢黜。,废弛,荒废,废品,残废,废黜,第9页,困,穷苦、艰难。,疲乏、困倦。,陷在艰难痛苦之中。,穷困,困倦,困难,第10页,一,、用“”标出红色字正确读音。,肆,虐（,s sh,),揪,心（,qi ji,),吞,没,（,mi m,）流,淌,（,tng chng,）,搔,痒（,no so,）破,帆,（,fn fn,）,蜷,身（,jun qun,）澎,湃,（,pi bi,）,巩固练习,第11页,_,（）,_,（）,_,（,）,_,（,）,_,（）,_,（,）,二、给以下多音字补充拼音、组词。,强,qing,qing,勉强,强壮,倔强,jing,蒙,m,n,m,n,mn,承蒙,蒙人,蒙古,第12页,三、辨字组词。,淌,躺,倘,糟,遭,槽,（,）,（）,（,）,躺下,倘若,糟糕,遭遇,水槽,流淌,（,）,（）,（,）,第13页,四、解释字义。,酒,糟,糟,烂,糟,糕,糟践,做酒剩下,渣子。,腐朽，,腐烂。,坏；事情办糟,了。,作践，损害。,第14页,掌握了这一单元生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握词语吧！,第15页,咆哮 惊慌 拥戴 沙哑,党员,呻吟 废话 吞没 猛然,风暴,渔夫 轰鸣 埋怨 倾听,阴冷,沉思,渔网 糟糕,探望,忧虑,词语积累,词语,第16页,桥,拥戴：,意思是推举拥护、拥护爱戴。,放肆：,（言行）轻率任意，毫无顾忌。,猛然：,突然、突然。,跌跌撞撞：,状态词，形容走路不稳,。,埋怨：,心怀怨恨；埋怨。,第17页,穷人,忧虑：,忧愁思虑、忧愁担心。,汹涌澎湃：,形容声势浩大，不可阻挡。,自作自受：,意思是自己做了蠢事或坏事后带来不良后果，自己负担。,忐忑不安：,忐忑，心神不定,。心神极为不安。,“,忐忑不安,”,是描写神态词语，近义词是,“,惴惴不安,”“,惊慌失措,”,，含贬义。,第18页,心惊肉跳：,形容担心祸患临头，非常害怕不安,。,“,心惊肉跳,”形容人极度惊惧恐慌,，近义词是,“,心惊胆战,”,，如：他早先做了坏事，现在风声紧了，自然天天心惊肉跳，睡不好觉。,第19页,“,自,x,自,x”,式,自言自语,词语分类,自作自受,自由自在,自说自话,自私自利,自由自在,第20页,人物心理,心惊肉跳,忐忑不安,心猿意马,喜出望外,七上八下,心乱如麻,心烦意乱,心急如焚,心花怒放,这些词语哪些是表示喜悦呢？,第21页,局促不安,神志不清,人物神态,神采飞扬,毕恭毕敬,和善可亲,垂头丧气,心平气和,大惊小怪,和颜悦色,“,和颜悦色,”意思是和善喜悦神色；和善可亲面色,，,形容人开心。,含褒义。,第22页,一,、看拼音写词语。,洪水,po xio,（）着，像,fng kung,（）,b,o zi,（），,dng zhe,（）双眼，,nng xio,（）着冲击着小木桥。,咆哮,疯狂,雹子,瞪着,狞笑,巩固练习,第23页,二,、添枝加叶。,（）波涛 （）狂风,（）小屋 （）海风,（）神情 （）天气,汹涌,怒吼,阴冷,巨大,呆滞,恶劣,第24页,三、给以下词语分类。,咆哮,惊慌,你拥我挤,垂头丧气,跌跌撞撞 心惊肉跳 忐忑不安,心急如焚,神采飞扬,相关动作词语,：,_,相关人物心理词语,：,_,相关人物神态词语,：,_,咆哮,你,拥,我挤 跌跌撞撞,惊慌 心惊肉跳,心急如焚,垂头丧气 忐忑不安 神采飞扬,第25页,本单元有很多描写非常精彩句子，让我们一起来总结一下吧！,第26页,1.,山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,（桥）,比喻句,这句话利用了比喻修辞手法，将山洪比作了受惊野马。生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡气势。,“,咆哮,”,形容山洪声音大，,“,狂奔,”,说明水流速度快，,“,势不可当”形容,洪水来势迅猛,。,句子,第27页,3.,他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。,（桥,）,2,.老汉凶得像只豹子。,（桥）,这里把老汉比喻成一座山，既表现了老汉威严、冷静，与人们惊慌失措形成鲜明对比，又写出了老汉地位。利用比喻可使文章中事物生动形象详细，也能够引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻印象，使文章更有感染力。,第28页,1.死亡在洪水狞笑声中迫近。,（桥）,拟人句,“,狞笑,”,一词写出了洪水如猛兽般狰狞面目，这句话利用了拟人修辞手法，暗示了村庄人们面临着被洪水吞噬危险。,第29页,2.,水渐渐,蹿,上来,，放肆地舔着人们腰。,（桥）,3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,（桥）,拟人,作用,能够使情景交融。,能够更加好地衬托气氛，抒发感情。,使所描写事物含有些人言行和思想感情，更生动逼真。,第30页,1,.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己五个孩子已经够他受了是他来啦？不，还没来！为何把他们抱过来啊？他会揍我！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”,（穷人）,心理描写,第31页,2.桑娜听着波涛轰鸣和狂风怒吼，感到心惊肉跳。,（穷人）,心理描写是指在文章中，对人物在一定环境中心理状态、精神面貌和内心活动进行描写。最惯用是描写人物内心独白，写出人物所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己心声，说出他欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物内心世界。,第32页,1.就在这死去母亲旁边,，睡着两个很小孩子，,都是卷头发,、,圆脸蛋,，身上盖着旧衣服，,蜷缩着身子,，两个浅黄头发小脑袋紧紧地靠在一起。,（,穷人,）,外貌描写,外貌描写是从人物体貌特征(包含人物容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物思想性格，表示作者爱憎，加深读者对人物印象。,第33页,“脸上充满了皱纹”，三十,多岁老,班长会,有这么显老外貌,特征，证实,他经历长久艰辛革命斗争，,历尽沧桑,。,2.,炊事,班长快四十岁了，,个子挺,高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上,充满了皱纹。,（,金色鱼钩,）,第34页,1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”,（穷人）,语言描写,2.老汉吼道：“少废话，快走。”,（桥）,第35页,动作描写,老,班长要优先确保伤员营养，但自己身体也不能垮掉，于是强吃下这些难以下咽鱼,骨头,。,他,坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去,。（,金色鱼钩,）,第36页,一、写出以下句子各是什么描写。,A,.,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去,。,（,）,B.老汉吼道：“少废话，快走。”,（）,C.,“不，没有些人,！天啊，,我为何要这么做,？,如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（）,动作描写,语言描写,心理描写,巩固练习,第37页,二、分析句子并填空,。,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己五个孩子已经够他受了是他来啦？不，还没来！为何把他们抱过来啊？他会揍我！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好,！”,此处,对,桑娜,_,句子，从中能够看出,桑娜,_,、,_,心理，表现了,她,_,、,_,心情。,心理描写,忐忑不安,犹豫不决,矛盾,焦虑,第38页,这一单元课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,第39页,桥这篇课文在描述老支书指挥群众时，着力从他,凝重和愤恨表情,、,不容置辩话语,、,果敢有力,动作三方面来描述他形象。,课文桥在描述老支书指挥群众时，从哪三方面来对他“像一座山”形象化进行描述？,知识点,第40页,桥这篇课文以,山洪暴发情势,为线索，紧紧围绕“桥”人文内涵，以,迅猛暴雨,，,狂飙山洪,，,窄窄木桥,为事态场景。,课文桥以什么为线索，描写了怎样场景？,第41页,全文讲是,渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，丈夫和她主动收养她两个孩子,故事，真实地反应了,沙俄专制制度统治下社会现实,，表现了桑娜和渔夫,勤劳、善良、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助他人,美好品质。,穷人这一课主要讲了什么内容？,第42页,（1）从,屋内装饰,看出“穷”。,（,2,）从,吃、穿,看出“穷”。,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃是黑面包，菜只有鱼。,（,3,）从,桑娜和渔夫忙碌,看出“穷”。,穷人这一课哪些内容描写了他们穷？,第43页,金色鱼钩，作者,以“金色鱼钩”为题有什么,深意？,金子,是宝贵，而老班长精神一样是高贵。鱼钩上闪烁灿烂金色光芒，指是它就像一盏灯，点亮了革命者前进方向。金色鱼钩不但仅代表着老班长一个人精神，更代表着红军精神,。,第44页,1.,穷人是,国作家,写一篇,。文章记叙了,，,故事，真实地反应了沙俄统治下,，统治下渔民悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫,美好品质。,俄,列夫,托尔斯泰,小说,课文直通车。,渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,社会现实,勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助他人,主动收养她两个孩子,巩固练习,第45页,A.危险降临时从容稳重，果断指挥，在群众中有很高威信。,B.把生希望让给他人，把死危险留给自己无私无畏、不徇私情、英勇献身高尚精神。,C.表现了洪水到来时，桥有十分重要意义。,2.桥这篇课文经过描写一位老支部书记面对狂奔而来洪水时言行举动,，,赞扬了老共产党员怎样精神,？（）,B,第46页,3.,“渔夫皱起眉，他脸变得,严厉、忧虑,。”这是对,渔夫,描写。由此我们想象到当初渔夫内,心世界：,，,。,4,.,穷人,文中三个语气词，表示了人物不一样内心，,请把你对它们了解一一写下来,。,嗯：_ 嗯：_ 哦：_,神态,感到了问题,严重，善良,本性使他在思索怎么样救助邻居家失去了母亲苦命孩子,忧虑,征求意见,作出决定,第47页,5.,穷人一文中有一个字，最能够突出表现渔夫精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫哪些品质,？,勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助他人。,熬,第48页,复习完课文知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵语句吧！,第49页,回乡偶书,唐,贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来,。,日积月累,积累背诵,第50页,回乡,偶书（二,）,唐,贺知章,离别故乡岁月多，最近人事半消磨。,惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。,拓展,第51页,回乡偶书二首是唐代诗人贺知章组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在抒发作者久客异乡伤感同时，也写出了久别回乡亲切感；第二首诗抓住了故乡变与不变对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非感叹与无奈之情。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。,拓展,第52页,长,歌行,汉乐府,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光芒。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲。,拓展,第53页,按要求将诗句补充完整。,少小离家老大回，,。,儿童相见不相识，,。,乡音无改鬓毛衰,笑问客从何处来,巩固练习,第54页,