高中生物必修一第六章第2节细胞的分化市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,第1页,细胞的分化,第2页,表皮细胞,叶肉细胞,分生细胞,导管、筛管,保护组织,营养组织,分生组织,输导组织,细胞增殖,细胞生长,细胞分化,第3页,第4页,第5页,上皮细胞,肌肉细胞,神经细胞,红细胞,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,细胞增殖,细胞生长,细胞分化,第6页,细胞分化详细表现在细胞哪些方面,?,第7页,在个体发育中，由,一个或一个,细胞增殖产生后代，在,形态,、,结构,和,生理功效,上发生,稳定性,差异过程。,细胞分化,第8页,（,2,）,细胞分化在生物界中普遍存在吗？你还能举出其它实例吗？,（,1,）,细胞分化有什么特点呢？,在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。不过，以后红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。,这两种细胞稳定性差异是,持久、不可逆转,。,第9页,（,3,）细胞分化有什么意义？,使多细胞生物体细胞趋向,专门化,，有利于提升各种,生理功效,效率，是生物个体发育基础。,（,4,）细胞分化是否意味着细胞中遗传物质改变？,遗传物质,没有改变,，不一样组织细胞共同起源于受精卵，经有丝分裂产生。只是,不一样细胞中遗传信息执行情况不一样,。,第10页,控制血红蛋白基因,控制肌动蛋白基因,控制血红蛋白基因,控制肌动蛋白基因,红细胞,肌肉细胞,基因选择性表示,第11页,已分化植物细胞仍含有发育潜能吗？,第12页,植物体细胞培养产生完整植株示意图,第13页,切取,接种,愈伤组织形成,试管苗形成,培养室,移栽,已分化植物细胞，,仍含有发育潜能,第14页,植物细胞全能性在生产和生活中有何实用价值？,第15页,已分化,动物细胞仍含有发育潜能吗？,到当前为止，人们还没有成功将单个已分化动物体细胞培养成新个体,。,第16页,绵羊“多莉”整个克隆过程以下：,母绵羊,A,乳腺细胞（体细胞）,母绵羊,B,未受精卵细胞,母绵羊,C,“,多莉,”,重组卵细胞,发育成胚胎,去核卵细胞,提取细胞核,细胞融合,胚胎移植,遗传物质主要存在于细胞核中,已分化动物体细胞,细胞核,含有全能性,第17页,因为细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套基因，而且并没有因细胞分化而失去基因。,高度分化动物细胞，从整个细胞来说它全能性受到限制。不过它细胞核依然保持着全能性。（为何？）,第18页,概念：,细胞的全能性,已分化细胞，仍含有发育,成完整个体潜能,。,原因：,都源于受精卵，每个细胞都,包含该物种特有全套遗传物质,高低：,受精卵最高，其次是生殖细胞，再其次是体细胞，,植物细胞,全能性普通比动物细胞强,表现条件：,体内细胞不表现全能性,脱离母体细胞在一定,条件下表现全能性,第19页,动物和人体内有没有含有分裂和分化能力细胞呢？,第20页,第21页,新生儿,脐血,第22页,你能构想出动物干细胞在人们生活中其它实用价值吗？,第23页,成人干细胞可塑性,第24页,1,、以下关于细胞分化说法错误是（）,A,、细胞分化与生长发育亲密相关,B,、细胞分化是生物界一个普遍存在生命现象,C,、细胞分化仅发生在胚胎时期,D,、细胞分化是在形态、结构和功效上发生稳定性 差异过程。,C,2,、在细胞分化过程中，遗传物质将（）,A,发生改变,B,部分改变,C,不改变,D,是随机,C,第25页,3,、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中,A,：只有决定胰岛素遗传信息（）,B,：比人红细胞,遗传信息,要少,C,：现有胰岛素,遗传信息,，也有血红蛋 白,遗传信息,和其它,遗传信息,D,：有胰岛素基因和其它,遗传信息,，但没有血红蛋白,遗传信息,C,第26页,4,、以下相关细胞全能性含义，正确是：,A,、每个生物体内全部细胞都含有相同功效,B,、生物体内任何一个细胞能够完成该个体全部功效,C,、生物体每一个活细胞都含有发育成完整个体潜能,D,、生物体每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡全过程,（）,C,第27页,6,、以下动物细胞含有最高全能性,是（）,A.,体细胞,B.,生殖细胞,C.,受精卵,D.,肝细胞,C,7,、在生物个体发育中，一个受精卵能形成复杂生物体，主要是以下哪一生,理过程起作用 （）,A,细胞分裂,B,细胞生长,C,细胞成熟,D,细胞分化,D,第28页,谢谢合作,第29页,