春分化雨观后感[大全].docx

春分化雨观后感[大全]
今天，观看了老师推荐的电影《春风化雨》，电影的内容是：一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院，开始了新生活。在第一堂英语课上，教师基丁独特的教学方式，使学生们耳目一新。基丁大胆挑战狭隘的教学方法，启发学生的学习积极性和对生活的热爱，受到学生们的拥戴。从学校的一本旧年鉴上，学生们发现了基丁在学生时代主持过的一个诗歌团体。。死亡诗社，决心重建，恢复它的活动，经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。学生尼尔不顾父亲反对，偷偷参加学校戏剧演出，演出虽然十分成功，但父亲强迫他转学，尼尔愤而自杀。为掩盖丑闻，校方把基丁当成替罪羊，基丁被迫辞职。在他离去之前，学生们用特殊的方式向基丁表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。
一群受传统教育的学生，和一位反传统教育的老师，在他们之间究竟什么有是值得我们去深思。
电影中基丁老师的几句话给我留下了很深的印象。其一，在基丁老师为学生上第一诗歌课时，他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩，我们是人的一分子，是有激情的……”，“只有在梦中，人才会有真正的自由。”，这位充满激情的教师把他对诗歌的最深刻理解用简单的话告诉学生。其二，当校长用很不满意的口气问基丁老师，为什么要把学生带到操场上，让他们走来走去，而不是在课室里上课。基丁老师的回答是：“教育的根本是学会自我思考”，这一句话给我留下了很深的印象，它真实地反映了基丁老师的教学理念，也给我们的教育带来了很深的思考。老师的愿望总是美好的，总是希望带给学生尽可能多的知识，但有时却往往会忽视学生的需要，用自己的思考代替了学生的思考。长此以往，学生慢慢就会产生了惰性，把自己作为接受知识的容器，被动地接受知识。其实现在的新课程标准就是要转变学生的学习方式，把课堂真正地交还给学生，我觉得能培养出“会自我思考的学生”才会是成功的教师。
电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生，但他平凡的外表却隐含了激情。基丁老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基丁老师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么。”……然后让他上台表演“野性的咆哮”，他在老师的谆谆教导之下，终于能如实地把自己的感情表达出来。在剧终，基丁老师要走了，托特突然站在桌子上，呼喊着：“船长，我的船长。”是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢，是爱，是基丁老师对他的关心和鼓励。作为一名老师，一定要学会欣赏学生，其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句：“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”……可能给学生带来了他举行努力的动力，继续学习的勇气，我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话。
影片中还有很多细节很值得我们回味，也带给我们很多思考，因为它隐藏了很多深刻的教育理念，把这些理念真切地贯穿在平实的故事中。
春风化雨观后感
2008-11-0713：04：14|分类：默认分类
|字号大中小订阅
这是一部奥斯卡大片，影片很美，在充满了张力的诗意和激情的同时，还包含着教育的真谛。故事发生在２０世纪５０年代末一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条：传统、荣誉、纪律和卓越。开学时，学校新来了一位英语教师基丁。基丁不像校长所希望的那样循规蹈矩，他以美国著名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长。”开始了他的第一堂课；他甚至要求学生们站到讲台上，试着用另一种角度去看待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了生机，他也因此逐渐赢得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的信任。不久，尼尔在学校的一本年鉴上找到了基丁的照片，才知道基丁曾经当过学校橄榄球队的队长，还是学校著名的“春风化雨”诗社的成员。尼尔等人决定重建诗社，学生们从此有了自己的天地，在那里他们可以尽情地谈论自己的事情，甚至唱歌、跳舞。因为只有在这里，他们才不会受到学校里那么多的陈腐条规的限制。他们的思想的到了自由，他们用自己的方式进行着反抗。在基丁的影响下，威尔顿学校的一切都在悄悄地发生着变化。每个人都在寻找自己行走的步调，把握自己对生活的选择。托德扔掉了父母送给他的文具盒，终于有了勇气表达自己的看法；尼尔也在努力摆脱父母为他设计好的人生道路——进医学院学医，而试着从事自己想从事的行业——表演，为此他报名参加亨利剧院将要排演的莎士比亚的名剧《仲夏夜之梦》，并被录取为主角。然而，就在他演这场戏的时候，他的父亲不期而至，将他带回了家，并决定为他办理退学手续，转到医学院去学习。半夜，绝望的尼尔用父亲的手枪自杀了。
但是，快乐自由的日子并没有持续多久，由于告密“春风化雨”诗社遭到查封，基丁也被逐出学校。临行前，基丁来到教室里，就在他离开时，托德率领大家一起，不顾校长的威胁，集体站到课桌上，高喊着“船长，我的船长。。
电影给我的震撼是巨大的，尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的老师，大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是，教育不是一种强制，而是一种引导，我们教师对于教学的引导是尤其重要的。
2《春风化雨》观后感
看了《春风化雨》这个片子，我的最大感受就是要敢于冲破旧势力，做一个有特色的自己。影片中，基丁老师第一节课采用情景教学法，向学生呼喊“抓紧时间。”，引领学生理解诗是人类传递激情的方式，要感受生命，感受个体的独特存在。他的课堂是在足球比赛中体验诗句，在练习走路中寻找自己的特色，在腼腆学生面前“发狂”，唤醒了学生的诗兴，让学生体会只有站的高，大脑才不会被别人主宰，最后基丁老师虽然走了，但他身后却站立起一群有个性的人。
基丁老师教育学生要寻找自我，让学生认识到自己总是自然界伟大的奇迹。这与《羊皮卷》里的一句话“我们都是自然界的伟大奇迹”的思想是一致。我个人也相当同意这样的思想，因为这样我们才能找回自己，我们都是不同的个体，我们应当发出与别人不同的声音，而不是人云亦云。美国教育家巴士卡里雅曾经说过，教育（爱）就是将学生领导到回归自我。而《人性的弱点》也是告诉我们应当保持自我本色。所有这一切都与电影有着若隐若现的联系。我们是否能看到这样的联系，就在乎我们的思想里是否有着这样的火花，倘若我们是不存在这样的思想的萌芽的话，我们所发的议论，感想也就是空的，虚的。只要我们心里存在着这样的想法的话，我们一定能够和基丁老师走在一起、非常同意基丁老师的做法，我们也就会更加同情影片中的所有不幸。
但是我有我自己的想法，不过，我不知道基丁老师的想法是否和我的有一点联系。我们都知道，，当杠杆的一端有重物时候，要使杠杆平衡，那我们需要在杠杆的另一端放上物体。这是很基本的知识。但是如果我们手里只有不太重的物体的时候，我们想使杠杆平衡，我们只能在远离支点的位置上摆放物体，我们这样的做法也许就是和基丁老师的做法相似，基丁老师希望希望凭借他个人之力来平衡早已失衡的教育方向。因此，他的做法需要走向另外一个极端，要不然是不会引起注意的，更不会引起触动。但是基丁老师个人总是比不了整个社会，整个社会制度，教育制度。一位教育家曾经说过：中国的教育不到烂根的情况下，是不会进行改革的。就正如农民不是到了没有饭吃的窘迫下是不会起来反抗一样。我们国家如今也是这样，我们只能采取自上而下的改革才能奏效，自下而上的改革只能是底下的几个人在那里疾呼，吵吵闹闹而已，根本触动了根深蒂固的腐朽的教育制度。
回到影片吧，影片是否能够让观者留下深刻的印象，在乎它是否给观者思考的空间，在乎它是否引起了观者的共鸣，在于是否对社会是否产生了一定的影响……总的来说，我是挺喜欢这部电影的，这其实是一部悲剧，是旧势力对新势力的扼杀了悲剧。悲剧往往能打动观者的心，让观者随着电影的一幕幕而或喜或悲。我们就从这部电影的“悲”的次序而略作论述，希望能从中再次的感受到新生命的可爱和死板的腐朽的制度的可恨。这部电影最悲的就是片中吞枪自杀的尼尔，他是一位有表演天赋的孩子，但是他却在他的黄金时期，青春时期选择了这么一条不归路。可悲，可悲。多少人想活也活不了，但是他，你为何却选择了轻生呢。。。。你生活得困难，生活得悲哀，那究竟是什么让你如此困难，如此的悲哀呢。。我想是他那时代的制度，整个的社会制度，教育制度，我们应该控诉的是这个，而不是学校，更不是教师，当然，也不能怪家长。这就如邧玲玉自杀后留下了“人言可畏”的遗书一样，我们只能抱怨那个时代的制度而不是某一个人，不要讲那么遥远的事情吧，张国荣先生的自杀也是非常让我伤心，我个人非常喜欢他，连我爸这样的“古老石山”也知道张国荣，也听过他的歌曲，这证明了他在我国有着很大的影响。在谭泳麟“自杀也好”的评价后，我们更加感受到张国荣自杀就是说明了制度，外界的对人民的一种摧残。一言蔽之，这是一种不适应社会发展的一种制度的悲哀。
某一天听别人说，某地方小学的学生跳楼自杀，相隔不久，也有一所中学的尖子生也跳楼自杀。最近，我听说到自杀事件多得出奇，我非常纳闷，为什么学生会自杀方式结束自己短暂的生命。难道也是受了明星影响。为什么那么多人自杀。从北大教师到高中教师，从研究生到本科生，从高中生到小学生。为什么。我不断追问我自己。这也许昭示着我们必须进行改革，用改革来减少无谓的牺牲吧。也许到改革成功的那一天，我们要把这些牺牲的朋友们像我们纪念谭嗣同一样的进行悼念，在中国的改革史上记上一功。
再次回到影片，当然，尼尔的爸爸是这次悲剧的点火者，但他却不以为然，这也是另外的一种悲剧，在这样的衬托下，于是必然又产生了另外了一个悲剧——基丁老师的解雇和一位学生名叫查理的勒令退学。
基丁老师的解雇在一定程度上说明了新生的势力抵挡不了强大顽固的旧势力。从基丁老师的撕前言，让学生找回自我，到告诉学生要从不同角度思考，看问题，再到捂住学生眼镜做诗，然后到鼓励学生去演话剧，最后到被学校解雇。基丁老师的教学与当时的教育制度不符合，因此，要么学校淘汰基丁老师，要么基丁老师适应学校，当然，我们都知道结果，就是基丁老师离开了学校。这是一个我们不愿看到，但还是出现了的情况，基丁老师成为了这次改革的牺牲品，但我也希望他的离职会引起当时教育界的思考，这样，基丁老师的解雇也许是一件挺好的事情。
说起基丁老师，我想再插几句话。基丁老师是希望学生会自我思考，不要盲目追随；要在不同的角度看问题，不要思维死板，要相信自己是自然界的伟大，不断自我菲薄，自惭形秽。现在有的朋友提倡“合格＋特长”的模式，我不是不同意这样的做法，而是有些不明白而已，为什么我们不可以改为“优秀＋特长”或者“人品＋特长”，“合格＋兴趣”甚至“特长万岁”。为什么偏要“合格＋特长”呢。也许我们特长并不是我们所喜欢的。例如我的思维很好，数学也很好，但是我没有兴趣读数学，那是不是也要强迫我读数学呢。难怪现在我国很多拿了奥林匹克数学金奖的人却不在从事与数学有关的工作，这是为什么呢。。而有的学校甚至推行“合格＋特长”而将苏霍姆林斯基的“人的全面发展”的德育理论忘得一干二净，甚至与之背道而驰。要知道，人的全面发展并不是要求我们都成为每一个领域的弄潮儿，这是我们必须弄清楚的一个问题。也许我们根本不应该设定什么教学，管理模式等等的框框条条，因为这很容易让我们走进误区而不得而出。
这部电影虽然是以悲剧收场，但是其中有很多地方还是很值得兴奋的。当影片播放到这帮高中学生组成一个死亡诗队的时候，那里总是充满着欢声笑语。我为他们的勇敢，为他们追求自己所喜爱学习诗歌的方式而感到无比的兴奋，为何高中时的我就想不出这样的方式呢。也许是缺少了基丁这样的老师的鼓励罢。一言蔽之，新势力的暂时胜利并不能阻止前进者、改革家的脚步。
第二篇：《雨中的树》观后感-汪春燕《雨中的树》观后感
2012年10月26日下午四点十分在学院的组织下，我和其他四位同事代表我们工程管理系于大坪保利万和影城观看影片《雨中的树》。在观看之前，我没有做相应的资料查阅和影视简介，因为我想在没有任何干扰的情况下来观赏这部影片。
下面首先做个观后的故事简介。本片是一部人物传记片，主人翁李林森是一名中共党员，先后当过教师、检察官、村支部书记、乡长、乡党委书记、组织部部长；李东阳，李林森儿子，十七岁，追寻父亲足迹，本片的引线。讲述暑假即将结束，十七岁的李东阳因对父亲李林森的一句承诺，不顾母亲反对，毅然踏上了追寻父亲的足迹之路。那些父亲曾经走过的路，那些父亲曾经生活、工作过的地方，那些父亲曾经交往过的人物，那些父亲的铿锵言语，都跟随李东阳逐一呈现在观众的眼前。李东阳跋山涉水，经历了一次生理考验的同时也经历了一次心灵的成长。虽然父亲去世的事实无法改变，但父亲的真诚与善良、父亲对生命意义的不懈追求，却在李东阳的心中留下了永远不可磨灭的烙印。
影片以贴近生活的画面简述了李林森短暂而富有意义的一生，在刚到一个地方的时候，他拒绝迎接，自己一个人走水路抄近路来到村上，拒绝到镇上摆几桌吃大餐洗尘，主动给乡亲们炒几个拿手菜；他买一双喊价25块的胶鞋也讲价到15块，大雨天，他坐摩的为了付25而不是35坚持在桥头停下，还被车主说书记下乡可以报账，真抠门，还被称作狗屁书记等等，整个画面在李林森的引导下都显得非常的有趣生动、轻松幽默。村上开选举会，他激发有知识有文化的年轻人上台参选，安慰说服老干部退下来、给年轻人一个舞台。在某乡乡长力图贿赂而送“茶叶”，他研读其毕业论文，发掘其优点，下乡巧遇其在饭店醉酒胡说，却开导教育、并将“茶叶”送回，诉说以前其所具备的远大抱负、优秀品德，以唤醒其内心。在查处肝癌晚期，经历四次大手术后隐瞒家人朋友两年，依然去做自己想做的工作，事情很多，不少他一个人，但他却放不下……终于他倒下了，也终于他可以“陪伴”老婆孩子了，终于一切化为灰烬。曾说生命或重于泰山或轻于鸿毛，此刻，他的生命却比泰山还重。在此我向李林森同志致敬。向他老婆致敬。。正是有了她的包容、理解与支持才有了他震撼我们心灵的事迹。
整个影片观看中，时而轻松、时而沉重、时而愉快、时而难过、时而悲痛。
观看后查阅资料得知该影片是向党的十八大献礼的重点影片，主要讲述“全国优秀组织工作干部”李林森身先士卒战洪魔、扶弱济困献爱心、甘于清贫重名节、公正用权不谋私、工作当命抗死神、燃尽生命写忠诚的感人故事。
工程管理系汪春燕
2012年10月31日
第三篇：《雨人》观后感《雨人》观后感
《雨人（注）》这部电影主要讲述了查理和他的哥哥雷蒙手足情深的故事。
查理有一次把爸爸的轿车偷偷地开出去玩，爸爸报了警，使他在警察局关了几天，为此他与爸爸断绝了关系，直到他爸爸去世。他爸爸只给他留下了那部老式轿车，而从未见过哥哥雷蒙却继承了300万美元，于是查理前去寻找哥哥雷蒙，结果才发现雷蒙患有自闭症。这个雷蒙就是查理一直觉得在小时候跟他玩的“雨人”。原来他自幼患有自闭症，母亲去世后就被送到精神病院治疗。查理心中有了计算，为了300万，他想得到哥哥的监护权，没有兄弟之情，只是为了钱。他把雷蒙带出精神病院，企图骗他出让遗产。
雷蒙的生活习惯奇异，活在自己的幻想世界里，有很多离奇古怪的行为。然而，他们相处了一段时间，中间发生了很多事情，牙签的数数，准时的生物钟，在疗养院给他每天干什么，他都记住了，并且都执行着，不让他电视，他就一直在边边念叨，让查理无法做事，飞机事件，让查理开车回洛杉矶，并且，查理在共处中发现了雷蒙惊人的记忆能力，他试着利用哥哥过目不忘的本领去赌场上试一下身手，赢得了一大笔奖金，使查理足以摆脱穷困生活。
这段时间的事，让他们都无法分离，憨傻的哥哥感化了弟弟的心，也由金钱转化到亲情，查理也为有时拥抱哥哥一下，哥哥就突然头痛，而无奈，哥哥最重要会疗养院，看到这突然觉得亲情真的很伟大，他
们都让彼此改变了许多，哥哥的自闭症，比以前也好了点，外面可以锻炼他，开拓他的视野，接触不一样的世界，而查理也理解了哥哥的症状，习惯了哥哥的症状，想要好好照顾自己，让他好起来，也想补偿哥哥。令查理收获更大的是，他还获得了慢慢升温的亲情，这种手足情远远胜过了他原先图谋的300万的遗产
当片子到了最后，面对即将来临的离别，弟弟坦白出心中的不舍，憨憨傻傻的雨人竟然主动让两人的额头相贴。那个镜头缓缓地延续了将近一分钟，两人心灵的沟通在一刹那间迸发。虽然电影没有进行倒叙，然而之前二人相处的点点滴滴却一幕一幕地从观众眼前闪过。欲语还休，欲语还休，弟弟闪烁的眼神透漏出太多感触，然而终是沉默。就连现在回想起来，那时两人无声的共鸣仍不觉让人感动。有人说，亲情是一种野蛮关系，因为你无法选择并且历时一生。然而，金钱却以更嚣张的姿态插足于人与人之间，让你无法阻止。影片中，弟弟利用哥哥的特殊才能在拉斯维加斯赌城大获丰收，背景音乐里歌手兴奋的狂呼就是弟弟的内心写照。雨人的表情是木纳的，他一无所知，全然听从。弟弟越是激动，这种反差越是扎人。什么是亲人。什么是工具。什么是亲情。什么是利用。雨人的单纯像是一面诚实的镜子，反射出人们急功近利的躁动。
亲爱的雨人，你在想什么。
第四篇：【雨人】
观后感《雨人》观后感
有这样一种故事，它是高脚杯里绯红色的果汁鸡尾酒，喝下去是带着苦涩的甜蜜，它是精致的抹茶蛋糕上那一小片醉人的绿，清新而令人流连，它还是刚煎好的牛排冒出的热气，温暖又有点刺痛人。
—雨人看《雨人》人后，惊觉亲情的魅力竟是如此细腻而又震撼人心。它不同于朱自清的背影中的父亲，话虽说的不漂亮，可依旧能从细节中观察出父亲对自己的爱。而《雨人》中至始至终没有谈及到他们的情感，却能让观众感觉到亲情的存在。
这是一部以亲情为主线的电影，父子情隐藏在手足情之后，手足情支撑着亲情。查理因为一些琐碎的生活事情而与父亲反目成仇，离家出走，拒绝与父亲有任何的联系。父亲死后，查理以为自己是父亲的唯一继承人，却在父亲的遗嘱中发现自己的离去对父亲而言只是失去了一个儿子，而雷蒙却是查理不曾知道的哥哥。对与金钱没有任何概念的雷蒙，而父亲却选择把金钱留给他，这让查理十分愤怒，认为这是父亲对他的侮辱，对他的惩罚。不甘心的查理决定对雷蒙下手，获得雷蒙的监护权。查理把雷蒙从医院带出，开始了一段不寻常的旅程。
在这个充满连串的磨擦争执和别拗的旅程中，一向对亲情观淡薄的查理也深深的感受了亲情的宽容和伟大。一次，雷蒙看到浴缸里注入的热水，突然又一次情绪失控，大喊着：“热水会伤到小宝宝，绝不能伤害查理巴比特”。查理才知道，原来存留在儿时模糊记忆里的“雨人”就是雷蒙，（英文中“雨人”是rainman，与雷蒙（raymond）音似，所以查理小时候会读错）儿时，每当小查理害怕时，“雨人”会唱歌给他听，安慰他。一直以来，查理以为“雨人”只是自己儿时幻想中的朋友，而眼前这个脆弱的需要被保护的人却曾经保护过他安慰过他，也因为差点伤到他而被父亲送入疗养院……查理这才知道他曾经得到过多么深切地关爱和呵护，父母和哥哥为他做出了怎样的牺牲……虽然他对母亲没有一点印象，又不能觉察不擅表达感情的父亲的爱意。可是，他曾经得到过多少来自家庭的关爱啊……
当片子到了最后，面对即将来临的离别，弟弟坦白出心中的不舍，憨憨傻傻的雨人尽然主动让二人的额头相贴。那个镜头缓缓的延续了将近一分钟，二人心灵的沟通在一刹那见迸发。处于青春期的自己一直很偏爱看以爱情为主线的电影、故事，一味的认为爱情才是人世间惊天动地的感情，而忽略了一直包容自己的亲情。亲情就像白开水，狼饮之下只觉解渴，并无他味；但当细细品尝的时候，却有种淡淡的
甜味在胸中回荡。朱自清的父亲是默默无声的，而雨人中的亲情却是细腻惹人回味的。
作为一个观众，看到查理与雷蒙之间渐生的手足之情，自己很是感动。由衷的希望查理和雷蒙能生活在一起，但这只是一种理想。在故事的结局，查理是真的想照顾雷蒙，但却没能取得雷蒙的监护权，影片的最后上演了兄弟分离的悲情剧。既然决定让他们找到遗失的亲情，为什么不给机会让他们彼此珍惜呢。傻傻的雷蒙在与查理额头相贴的瞬间，应该也是感到到了彼此的离别。现实就是生活中的无奈，总没有理想的完美。丰满的理想，骨干的现实。
“雨人”一词的来历。一部由影帝达斯汀·霍夫曼主演的奥斯卡最佳影片，名字很古怪，叫《雨人》。“雨人”的来历，是主人公雷曼咬字不清，总是把自己叫成“瑞曼”，在英文里就写成“rainman”，从字面上硬译，就成了“雨人”。应该说，这是个不成功的、很别扭的译法，但是，出奇制胜，“雨人”后来竟成了一个具有特别意义的专有名词———指那种具有某种特殊才能但日常生活不能自理的人，厉害点的叫“白痴天才”———达斯汀·霍夫曼在剧中所饰演的“雨人”正是这样一个人，他具有超乎常人的对数字的敏感性。
第五篇：《雨人》观后感心理影片征文：
电影《雨人》观后感
就在不久之前，我有幸和有关部门的同学一起观看了《雨人》这部影片，故事讲述的是自闭症哥哥与弟弟在几天内相处发生的一些事情。题材虽然非常非常的普通，但这是一段超级感人的故事，感人至极，常常使我泪流满面，涕泪横飞""
查理是一位汽车商人，因为生意上遇到困难烦恼不已，这时得知自己父亲去世给自己的遗物是花园和一部老式轿车，而把三百万留给了不知名的人，于是决定争取回自己的利益。当他去到一间疗养院发现继承巨额财产者是自己从不知道的自闭患者哥哥雷蒙，他决定带哥哥离开疗养院并设法修改遗嘱。
自闭症病人的行为总让人发笑，我笑着笑着从中看到了无价的亲情。赶时间的查理带雷蒙去坐飞机，雷蒙怎么都不肯坐，口里说出一大堆飞机失事的例子。无奈之下查理开汽车上高速公路，哥哥却坚持要走二级道路。雷蒙只穿一个地方卖的一个牌子的内裤""由于不懂得和哥哥相处沟通，查理几乎被哥哥折磨得快疯了。雷蒙每天的三餐是固定的食物，弟弟都满足他给他买了。雷蒙每天到了固定的时间就要看固定的电视节目，查理为了他在路上停了下来找了一户家庭去看电视，后来查理给他买了小型电视机。雷蒙每天拿在手里，有种说不出的满足。
雷蒙总是回答“我不知道”和“是的”，他们兄弟两的对白单调乏味，不过我感觉到渐渐地查理已经学会照顾哥哥。雷蒙看到热水惊慌得大喊，查理抱着他让他镇定，雷蒙说是害怕查理受伤。那时查理似乎听懂了什么，原来哥哥是因为父母害怕自己受伤害才送走了他。雷蒙就是自己印象中小时候的玩伴——雨人。雷蒙收藏着一张一家四口的旧照片。对于雷蒙来说，那是最珍贵的家庭回忆。雷蒙给弟弟唱小时候哄他的歌。亲情在那瞬间能感动所有人。雷蒙很喜欢自言自语“一垒二垒”的笑话，可他理解不了那是一个笑话。
可是某天查理发现哥哥有惊人的心算能力和记忆力。查理带哥哥去了赌城，利用哥哥的记忆力赢了一大笔财富。在豪华套房里，查理挽着哥哥的手教他跳舞。查理明白到：只要哥哥开心，自己也会开心。
查理被哥哥慢慢地感化着。他们相处的几天是愉快的，查理想取得哥哥的监护权。他希望能为哥哥做点什么。他已经不在乎那三百万了。金钱在兄弟情谊面前变得苍白。可惜最后雷蒙还是要回到疗养院。看到雷蒙把自己的头贴近查理那刻，我想雷蒙也舍不得自己的弟弟。
惊觉亲情的魅力竟是如此细腻而又震撼人心。当片子到了最后，面对即将来临的离别，弟弟坦白出心中的不舍，憨憨傻傻的雨人竟然主动让两人的额头相贴。那个镜头缓缓地延续了将近一分钟，两人心灵的沟通在一刹那间迸发。虽然电影没有进行倒叙，然而之前二人相处的点点滴滴却一幕一幕地从观众眼前闪过。欲语还休，弟弟闪烁的眼神透漏出太多感触，然而终是沉默。就连现在回想起来，那时两人无声的共鸣仍不觉让人感动。
其实在现在，亲情是每个人最宝贵的财富，我们应该好好珍惜现在拥有的，帮助更多需要帮助的人。
其实，我们每个人内心中都似乎应有着这样一个小小的雨人，它象是一面镜子深沉地反照我们自身日益的浮躁，它教会了我们对亲情的念念不忘和感恩。
善待雨人，正如善待自己""
第18页 共18页