《你的灯亮着吗》读后感.docx

你的灯亮着吗读后感 二马小柒 以前在从事周而复始的工作时，总会觉得有些事情根本不用经历，有些琐事根本不用重复，所谓的经验，书中都提前告知我们了，但时至今日，我再看着这一条条经验之谈时，我强烈地意识到，如果没有之前切身的工作经历，我很有可能会忽略这一条条真真切切的经验，我也体会不到它深沉的含义。 在我看来，你的灯亮着吗这本书旨在告诉我们如何解决问题。在面临一个问题时，了解相关信息的基础上，我们应该如何应对以上情况呢。切忌根据思维习惯提出解决方案，其实，在给出解决方案之前，我们可以先问自己几个问题：这是什么类型的问题。谁遇到问题。问题是什么。问题的本质是什么。确定服务对象，弄清楚解决问题是为了取悦谁。这几个问题就是以前的leader会问我的，而我时常一脸懵逼。 问题是什么。迫于外界压力，人们经常在还没定义好问题的时候就仓促地给出解决方案。方法很多，一针见血的却很少。每个人都希望自己的方案为人接受，指责别人固执己见，不承认其他方案的可取性。而有些人则在定义问题上过于纠结，生怕定义不准确，不断推迟寻找解决办法。我们无法对一个问题作出毫无争议、百分百正确的定义。但是，如果不能就问题本身的定义达成共识，解决方案就难以切中要害，而找到能达成共识的问题是真心不易的，就像我之前开发课程在确定主题时总是异常艰辛。 “谁遇到问题”。为了实现单一思维模式到多重思维模式的转换，你需要趁早思考“谁遇到问题”，然后针对每一个问题相关方，分别问问：问题的本质是什么。但往往针对一个问题，经过几轮谈判，最初的目的已经不那么重要。他的任务是找出各方都能接受的问题定义，并提出解决方案。 你的问题是什么。问题就是理想状态和现实状态之间的差别。不难分析，可以通过调整理想状态或者改变现实状态来解决。我第一反应就是我的问题就是护肤和瘦身。 你真的想解决问题吗。书中提到从最后的情况来看，真正想要解决问题的人并不多。所以在正式开始解决一个问题之前，都应该先问一问：我真的想找到解决方案吗。很多问题需要快速解决，但要当心：在解决过程后期，仓促会带来错误；而在解决前期，仓促会带来灾难。人们往往没有足够的时间将事情做好，却有足够的时间重新来过。或者说：人们永远没有足够的时间去考虑是否真的需要它，但永远有足够的时间为之后悔。 问题谁来解决。有三招。 1.如果这是别人的问题，就把它当做别人的问题； 2.当别人可以妥善解决自己的问题时，就不要越俎代庖；3如果某人能解决问题，但并不受问题困扰，那就采取行动让他切身感受。 一些感悟。 转换视角看问题。每转换一次视角，你都会发现新的不协调。试着在你付诸行动之前，从多视角来审视一番你的解决方案吧。 换种表达再解决问题。注意你所表达的含义，一旦你将一个问题描述成问题，请仔细推敲，确保每个人对问题的理解可以统一。 当你沿着定义问题的道路疲倦前行时，别忘了不时回头看看，以确保自己没有走错路。 你永远无法确定已经找到的问题定义是正确的，但是永远不要停下寻找正确定义的脚步。 生活中无数事实在向我们证明。每个解决方案都是下一个问题的来源。 因此，如果你想不出至少三个可能出错的地方，你就没有真正理解这个问题。 不要仓促下结论，但也不要抛弃第一印象。借助不同的人来检验你的定义，或者站在他们的角度来看问题。 当你确定问题来自哪里后，问题将变得简单。尤其是，大多数时候，问题往往来自于我们自身。 实际生活中，解决问题的过程、人员或者组织自身也可能成为问题。 世界上有两种人，第一种人做事，第二种人给别人找事做。远离第二种人，你会顺利很多。 世界上有两种人，第一种人做事，第二种人享受荣誉。做第一种人，那里斗争少一些。 第二篇：你的灯亮着吗读书笔记你的灯亮着吗有感 你的灯亮着吗是美国著名思想家唐纳德-高斯和杰拉尔德-温伯格所著的一本定义、分析和解决问题的书籍与1982年发行第l版，至今仍畅销不衰，被奉为问题解决领域里的经典之作。 全书分为6个主题。每个主题都有若十生动有趣而又有警戒意义的故事作为丰线。通过对战中实际问题的解决，引出作者对于问题解决领域的要观点。全书幽默地引导读者在处理问题时，首先应该识别真正的问题，然后确定叫题的拥有者，再找出问题的根源，直到最后冉来确定我们足含需要解决它。仅凭借读一本书就能够学会如何解决问题是不可能的，所以该书也不足按部就班地教你如何解决问题，而是希望读并通过阅读该书有所思悟，最终形成自己的分析和解决问题的方法沦。 一、定义问题 我们分析和解决问题时，首先要明确地定义问题。如书所云：“问题其实就是你期望的东西和你体验的东两之间的差别”。我们需要搞清楚“问题是什么”和摆在你眼前的“这个问题是什么”，不要迫不及待地就陷入解决问题的情形中，而应该抽身出来，花上一点点时间来考虑“问题的问题”，“不要把问题的解决办法误认为是问题的定义一特别是在你使用自己的解决办法时”，从而导致后续一一连串的错误。同时，该书也提示读者：“你永远也不能肯定你有了个正确定义，但是永远不要放弃寻求它的努力”，因为在解决问题的道路上，根本就没有一种东西叫做“最终解决办法”。 二、分析问题 在对问题有了相对正确的定义后，接下来就是思考和分析问题。我们要注意搞清楚“这是谁的问题”和“问题的真正根源”该书给出了一些重要建议：“如果你找不出3处可能出错的地方，说明你没有真正理解问题”、“不要轻易给问题下结论，也不婴忽略你的第一印象”、“当别人能够斛决问题时，千万小要越俎代庖”“如粜某人能够解决这个问题，但是他本人却并不会遇到这问题时，那么你们首先要做的就是让他感受到这个问题等。同时该书指出“问题的根源常常在你自己身上”。 我认为该书提出的这种思考和分析问题的方式，对于构建和谐医患关系有着很大的启示。试想，如果在医牛和患者之问出现问题时，双方都能“试试换过来指责自己”，从自身找问题，相且理解，相互爱护，那么医患之问会是一番多么和谐的景象口尼。 三、解决问题 圆满地解决问题是建立在准确定义和全面深入分析问题的摹础卜的。解决问题有多种途径，如何在各种约束条件下选择最佳的途径来解决问题足需要考虑的重要因素。书中给出了很多启发性建议，其中有一句话尤为意味深长：“鱼总是最后一个看到水的。”这揭示了重复的刺激导致反应越来越小，人类极人的适应性导致人类不能看清世界的真实面目。问题解决者就像是一个和想象世界打交道的艺术家，他们必须努力看到其他参与者无意识地在其中游来游去的“水”一一“问题解决”之后，这些水就会变成沙子。 这是一本启迪智慧的书，让人的思想变得富有柔性。它提示读者：真正的问题所在可能并不是您现在的所想。换个角度分析，或许您已经找到了问题的真谛。 公共事业管理2班谢毅 第三篇：读你的灯还亮着吗有感读你的灯还亮着吗有感 赵杨 2018年7月，何西俊名师工作室成立以来，工作室的成员怀揣教育情怀，充分利用这个平台，勤参与，勤学习，专注于自身成长的同时，促进成员间的共同提高。参与成员已在一定区域内崭露头角，成长喜人。本学期以来工作室开展了丰富多彩的活动，其中开展了共读、共享读书活动，本学期共读的书籍是由工作室指导专家、成都师范学院谢泽慧老师推荐的你的灯亮着吗。在书的浸润中，在无数次思想交流碰撞中，我们的舞动数韵又一次响起了美妙的韵律 赵杨，大学本科学历，XX县区希望小学数学教师。学生是学习的主人，是班级的主人是我的教育理念，把爱心献给孩子，把诚心送给家长，把信心留给自己是我的信念。 这本书是美国著名思想家唐纳德高斯和维拉尔德温伯格所著的一本关于定义问题、分析问题和解决问题的书，全书分为6个主题，每个主题都有若干生动有趣而又有警戒意义的故事作为主线通过对实战中实际问题的解决，引出作者对于问题解决领域的重要观点，本书所提到的解决问题的方法是新颖的，然而仅凭读一本书就能够学会如何解决问题是不可能的，所以读书也不足按部就班地教我们如何解决问题，而是希望读并通过阅读概述有所思悟，最终形成自己的分析和解决问题的方法。 我们分析和解决问题时，首先要明确的定义问题。书中说到：问题其实就是你期望的东西跟你体验的东西之间的差别.我们需要搞清楚问题是什么，不要迫不及待地就陷入解决问题的情形中，不要把问题的解决办法误认为是问题的定义，同时，该书也提醒我们：你永远也不能肯定你有了个正确定义，但是永远不要放弃寻求它的努力，因为在解决问题的道路上，根本就没有一种东西叫做最终解决办法.在工作中，破除思维定势。以学生为中心，以解决问题为目标，多角度思考问题，既站在学生角度，又站在教育教学的角度，多角度探索解决问题的方法；要全面创新实践。乐于发现问题，善于发现问题，勇于解决问题，在解决问题的实践中不断创新教学方法，拓宽教学思路，提升教学水平，形成科学的教学思想要勤于归纳总结。全面统计、科学分析自身大量的创新实践经验，在形成多重思维模式的同时，做到始终围绕适应自己，适应学生，利于教学思维，成为一名总能切中要害的问题解决者。 在对问题有了相对正确的定义后，接下来就是思考和分析问题，我们要注意搞清楚这是谁的问题和问题的真正根源，当别人能够解决问题时，千万不要越俎代庖，我认为书中提出的这种思考和分析问题的方式，对于构建和谐团队关系有着很大的启示，试想当团队之间出现问题时，如果大家都能试试换过来指责自己，从自身找问题，相互理解，那么团队之间会是多么和谐的景象呢。 圆满地解决问题是建立在准确定义和全面深入分析问题的基础上的。如何在各种约束条件下选择最佳的途径来解决问题是需要考虑的重要因素。书中给出了很多启发性建议，其中有一句话尤为意味深长：鱼总是最后一个看到水的。这揭示了重复的刺激导致反应越来越小，人类极大的适应性导致人类不能看清世界的真面目，问题解决者就像是一个和想象整个世界打交道的艺术家，他们必须努力看到其他参与者无意识地在其中游来游去的水，问题解决后，这些水就会变成沙子。 在我们的教学中，学生作为单独个体，更是复杂多变的，学习能力，家庭状况，领悟能力等都是复杂多变的，作为一名教师，我们很难找出一套-劳永逸，应付所有情况的方法，但这些并不重要，重要的是我们要永葆高尚的师德师风，始终以学生为中心，以育人为目标，充分认识困难，不断学习钻研，不断探索创新，寻找更好更科学的教学方法，我想这也是我加入工作室的意义所在。 这是一本启迪智慧的书，让人的思想变得富有柔性，它提示读者，真正的问题所在可能并不是您现在的所想，换个角度分析，或许您已经找到了问题的真谛。 （撰稿：张晓霞） 第四篇。有你在灯亮着（10篇作文）它是普通的，但对我是极其重要的。它是我的日月，我的心辰，更是我人生道路上鞭策我奋勇前进的支柱。题记 十年前的那个秋高气爽的月圆之夜，那个本该全家团圆赏月的日子，可皎洁的月光仿佛就只为两个人照射，那就是我和爸爸。 那一年我五岁，爸爸刚三十岁。在我三岁那年，母亲毅然和父亲离了婚，搬回娘家了，偌大的家中，只有我和爸爸。那一年是我和爸爸唯一不在家过中秋的夜晚。 那一夜，爸爸骑着自行车带我穿过一条又一条小径，他嘴里不住的哼着月亮代表我的心。也许因为妈妈经常唱，我要求爸爸多唱了几遍。我在车上傻乎乎的问他：“你想妈妈吗。你要将她接回来吗。”他只是苦笑，随后开始讲笑话给我听，那夜我很开心。就在那时我认为没妈的日子也可以开心。我渐渐淡泊了没妈的痛苦，开始了充满阳光的童年时代。 时隔多年后的今天，我才深刻体会到一个女人对一个家庭的重要性，少了她们，就不能叫一个家。大千世界，人们只有经历了失去的痛苦，才能懂得拥有的珍贵。 就是这样一位朴实的父亲教会了我要坚强，要顽强的生活，去打拼自己的天空，这样的世界才更充实，更完美，更具有个性。 现在，正处在叉路口的我，正在徘徊着选择人生的何去何从：我该选择什么样的高中。因为这个叉路是个关键，稍有不慎，美好的人生之路就会“奔流到海不复还”。但是当我沦陷于思维的迷茫无助的时候，我深深的感受到一个声音在激励我：“丫头，努力去奋斗自己的人生，天塌下来，有我为你顶着；地陷了，有我给你撑着。我并不苛求你像十五的月亮光照四方，但我希望你能像我一样，认定的事就不顾一切干下去。”每每此时，我那颗一蹶不振的心都会变得雄心十足，我就像利剑一样，随时准备出鞘战斗，去为我人生的疆场而与挫折厮杀 十年前的今天，我年少无知；十年后的明天，我要笑傲人生。多年后的将来，我要让我记忆中的花朵花艳果硕，我要将种子播洒给下一代 开在记忆深处的花朵 2“妈妈，那是什么花。”我指着路边一丛紫色的小花。妈妈摇了摇头；“是一种野花吧。”从那以后，我便记住了那害羞的，带着芳香的紫色小花。 那朴素淡雅的小花。没有荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；没有梅花的：“不求人夸颜色好，留的清气满乾坤”；没有菊花的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”也正因这样，才有了她，默默地装点着大地，默默地绽放着属于自己的美丽，默默地散发着自己的自己的清香。 茫茫人海中的我就如同这种小花，没有华丽的外表、显赫的背景、过人的的天资，但却有充足的精力，我默默地生长，积蓄着力量，等待着爆发。 一路上，充满崎岖坎坷；一路上，饱受日晒雨淋；一路上，尝遍酸甜苦辣，只有忍受，才可渡过难关，他人的轻蔑、讽刺只是暂时的，只要努力，将事情做到最好，到最后，我将赢得认可。 长跑一直是我的弱项，每次长跑，我总是掉队，同学们也暗地里嘲笑我。不甘心的我决定每天跑两千米。那对我来说是一次巨大的挑战。晴天，还比较方便，但雨天，就难了。风雨中，一次次的跌倒站立，耳边似乎传来风的劝告：“放弃吧。”让我想到了放弃。瘫坐在跑道上，汗水混着雨水一个劲儿地从脸上流下。我想放弃，又不甘心，偶然间，我看到了那一丛紫色。那紫色的小花儿们正接受着风雨的“洗礼”。她们挺直了腰杆，尽管有些已低下了脑袋。每天都从这里走过，竟没注意过她们的存在。猛然间，心像被什么触动了似的，我站起来继续跑着，对，我也要坚持，要坚强。 3 点亮心灵的灯 轻轻的，走在马路上，路边的全亮了，如此的明亮，照射着我，我又想起了那件事。 那时我从“体育中心”回来的路上，我焦急的向四周张望，企盼能找到回家的公交车。但，终究与愿相违，迷失了方向。我如一只没头的战斗机，乱撞，不知所措，但认为只要有耐心，必然会找到出路的。一遍遍的寻找，一遍遍的失望，一遍遍的懊恼，我竟怪起父母让我独自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，却又无人搭助。心焦与怨天尤人交织在一起，汗水与疲惫溶成为一体，同时生出。真想大声的喊：“今生已无随愿事，如今又无人相助”的诗句。 天幕渐渐张开，如同大网将我困住，脚步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧。我想。抬头看天，一轮弯月挂在碧霄边，未圆，四周又是寥寥无几的星辰。不禁叹了口气，步伐也加重了。路灯也全数亮着，但终究昏暗，似乎有一层隔膜罩着它们。我就在昏黄灯光中走动。别人倘若像我一样，自然会去问路。兴许有答案。虽然我是一个男孩，却不会也不愿意去问。我，终于无力走动了。但是，一件金黄色的衣服映入我的眼帘，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正视的，用自己积蓄多年的声音，爆发了出来：“请问，哪里有回堤口路的车啊。”那人挠了一下头，手指前方，缓缓地说：“在那儿。二路车就是。路上小心点儿。于是要问，孩子。”我欣喜若狂，连声道谢。搭上了车，回到了家中，再看天，月亮全圆了。金黄色的。路似乎更宽敞了，灯似乎更亮了。 如今，回想起那个人，他的话引明了前进的路，这件事也点亮了我心中灯，告诉我：遇事皆可问。我感谢我的勇气，我的这张嘴与引路人。 抬头再看一看灯，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清静，再看看马路，仿佛有那人的身影。 我忘不了那引路人点亮我心中的灯的瞬间 4我坐在窗前，看着天空，周围一片漆黑，黑乎乎的天空中略微泛点湛蓝色，只有几颗星在黑幕中作了些点缀，显得格外耀眼，月亮还没有升起，至少我还没有看到。曾经茫然过，迷失过，但有了星的光芒，作指引，它们就好比黑夜中的一支蜡烛，黑暗中的一盏灯。 爱看天空的我听人说过。一颗星代表一个人，而我时常在想，我是哪颗星，而哪颗星又属于我。我坚信或许有天偶尔会有流星划过天际，那颗最明亮的星，虽然短暂，但那是真真正正属于我。不停地寻找，直到. 我遇见了他，是他告诉我怎样的友谊才是知音，怎样的自信才叫勇气。在他的帮助下我走出了迷离，走向光明，走向他为我在黑暗中点的那支蜡烛，在黑暗中亮的那盏灯。那段时间我们是如此的将心比心，心有灵犀。是他用实践证明给我看人间有真情，ihaveyoutobewith，everythingwillbeeasy。他告诉我：他会帮我解决你所认为的难题，有我，就有你：有你，便有我。我找到了，属于我自己的友谊，那颗最明亮的星。这句话，我想我应该送给你：有你在，灯亮着。 张老师，您还记得吗。那个最调皮，最不懂事的女孩是我。我好令您头痛吧，害您为我浪费那么多精力，那么操心。但您却锲而不舍、孜孜不倦地教导我，让我努力，让我进步，让我懂事。尽管“江山易改，本性难移”，尽管当时的我还把您视为最大的天敌。现在回想起来，您的心胸是多么宽广，您一步一步指引我，让我从迷途走向正道，我好感激，没有您，便没有我。是您，是您为我在黑夜中点燃那支蜡烛，是您让我看见了那盏灯。张老师，不管怎样，我还是如此感激您。虽然我未对您说上一句谢谢，虽然我也未曾向您表示我的深深歉意，但我永远祝福您。张老师，或许这句话也应该送给您：有您在，灯亮着。 外公，您听到了吗。您的外孙女在和您说话。外公，您在天堂待得还好吗。我又开始想您了，外公，您放心，我不会掉眼泪，因为我记得您曾对我说过：要坚强。外公，我好想您，外公，是您告诉我：对待任何事都不要慌张，要仔细思考，要坚强。外公，您放心，我是您生命的延续，您的力量已渗入我的生命。是您为我燃起黑夜中的那支蜡烛，为我亮起黑暗中的那盏灯。外公，有您在，灯亮着。 原来，已有那么多颗流星划过我的天际，他们保护我，鼓励我，关心我，在乎我。我不是孤独的，我并不寂寞。我没来错世界，我有朋友，老师，亲人，有你们在，灯亮着，那是心灵的碰撞、仁爱的教导、还有爱的传递。 朋友，往左右看看，那颗星，那盏灯或许就在你身旁，对他们说一句：有你在，灯亮着。 5曾经，我只是一个孤独漂泊于世间的小孩，是你的出现，将我心灵的灯点亮，让我从此漫步于幸福的云端. 题记 经历千百年的轮回，在这个时空，我与你相遇，在那一瞬间，我心灵的灯被你点亮。 告别了黑暗，停止了漂泊，我已决定，为了你，为自己的心安一个家。 而你，语文，就是我心灵的家，我知道，有你在，我心灵的灯就亮着。 其实，我的心早已厌倦流浪，因为你说过有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，于是我告别了“古道西风瘦马”，告别了那令人断肠的夕阳，回到那份恬淡，质朴的宁静中。是你让我感受到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致，感受到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫，感受到“杨柳岸晓风残月”的婉约，我深深地陶醉于这份宁静与安祥之中，再也不愿醒来。 其实以前的生活如激不起半点漪沦的死水，而你让我知道了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄壮；知道了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈；知道了“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的大义凛然，是你让我感到了生活的真谛，生命的意义。 我的心灯一直亮着，因为有你在。在我失败的时候，你在我身边，告诉我“失败是成功之母”，让我有重新站立起来的勇气；在我累得想放弃的时候，依旧是你，告诉我“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，支持着我走向成功的彼岸；在我取得进步的时候，你仍然陪着我，与我一同开心，并且告诉我“满招损，谦受益”，培养我走向更大的成功。 我的心有了一个安稳的家，家中有了一盏亮着的灯，而这种幸福都是因为有你语文是你引领我领略了人生的百态，让我明白了生活的真谛。 让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想撷取一枚红叶，而你却给了我整片枫林；让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想亲吻一朵浪花，而你却给了我整座海洋；让我走近你的时候，我原想欣赏一处风景，而你却给我五彩缤纷的世界。 有你在，我心灵的灯就亮着，我已决定这一生与你一同走。6一提起朋友，我就会想到他：高高的个子，白白的皮肤，圆圆的脸上嵌着两道浓浓的月牙儿似的眉毛，眉毛下面长着一对调皮的大眼睛。他有一对大的出奇的耳朵，简直可以和三国时期的蜀主刘备相比。他就是我的好朋友xxx。他像一支蜡烛在黑暗中为我照亮光明。 xxx是一个乐于助人的人。班级里只要有那位同学遇到困难，第一时间站出来的就是他。就拿不久前的那次英语测验来说吧。老师要求我们每位同学必须要用黑色水笔答题。当我打开铅笔盒的瞬间，顿时傻了眼。糟了，黑笔忘带了。我的心“咯噔”一下，着急地寻找起来。可是，我翻遍了整个书包也没有找到水笔的踪影，怎么办。此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠顺着额角直往下淌，泪珠在我的眼眶里不停地打转。但生性胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时，坐在我旁边的张皓然见到我这副模样，便小声地问道：“yyy，你怎么了。”我忘带黑笔了。”我沮丧地说道。“你就用我的吧，我正好带了两支笔。”xxx悄声说道。只见，他边说边迅速打开铅笔盒，从两支水笔里挑选了一支成色更新的送到我的手里。我连忙向他投去了感激的目光。下课了，我连忙向他道谢。而他却我握着我的手真诚地说：“不用谢。我们是朋友，就应该互相帮助，而且在生活中每个人都会遇到困难，帮助别人的同时也等于帮助了自己，难道不是吗。“话音刚落，周围响起了一片热烈的掌声，同学们都向小x投去赞许的目光。 xxx，有你在灯亮着。 7【话题解读】 这是一个很有写头的话题。首先是所给的材料内涵很丰富。巴金先生致信冰心用这句话“有你在，灯亮着”意在说明，巴金先生对冰心的人格的赞扬，对冰心作品的肯定。当然也包含着巴金先生愿学冰心，愿将冰心当作自己心中的一盏明灯的美好愿望。舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话意在表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。因此，从材料的角度，我们可以将某个伟人作为自己心中的一盏灯。可拟题鲁迅在，灯亮着等。其次，这个话题给我们很大的思考空间。我们每个人心中都有一盏灯，这盏灯可以是坚定的人生信念，可以是为人处世的那份诚信，可以是人生旅途的某种精神，等等。可以拟题长征精神，我心中的明灯、诚信不打折、有爱不寂寞等。最后，这个话题还可从反面立意，特别是针对当前青少年缺少理想，盲目追星等现状发表自己的看法，可以写一篇很有力度的文章。可以拟题时代的需要、给当代青少年补补钙等。 佛灯一盏 “长亭外，古道边，芳草碧连天”第一次了解先生是在语文课上，老师留给我们这样一首诗词鉴赏，简单的意象，质朴的语言，不简单的情思风流，流淌在字里行间。从此李叔同这个名字便深深地印在了脑海中 记得曾经反复回味那两段文字，白开水一样，却又弥散着碧螺春的芳香，才华，像那悠悠江水一样涌动。尽管只知道这些，但钦佩之情已如金字塔下的膜拜。 后来，偶然看到读者上有一篇关于先生生平的文章。原来先生出生于富贵之家，年少时是一位翩翩公子。说到这里眼前又浮现出那张身着马褂，胸佩白玉的照片，原来先生年轻时竟是如此的帅气。 印象最深刻的是先生的慈悲胸怀，坐藤椅前先把椅子抖一抖，晃一晃，以免伤害那些藏在椅子上的微小生命。如此慈悲的胸怀非常人所能悟到，所以释家才会向他微笑。 慈悲佛灯上最耀眼的光辉，时时温暖心灵的阴暗。 如果说慈悲占据了佛灯光辉中的一半，那么认真就占据了另一半。先生认真的个性是从丰子恺的回忆录中知道的，丰子恺说先生给他印象最深的就是“认真”二字 先生做什么就是什么，做翩翩公子必然是风度翩翩，做留学生必须是一身西装，做教员一定要通身长衫，做和尚就必然是青灯古刹。凡心不动，任凭福姬的泪水洒满江头，仍是口念心经，超凡脱俗。先生无论做什么都要做得正宗，做得经典，只为“认真”二字。 很难想像先生认真的劲儿已到了什么程度。律宗是佛教最难修炼的，可先生不但修炼了，而且炼成了一代宗师。 探寻先生走过的路，从翩翩公子到断发留学，从富贵子弟到音乐教员，从李叔同到弘一法师，特立独行改不了一腔爱国热血。先生爱国这是事实，不过爱的方式有点特别爱国之心，那佛灯中的灯芯 放下书，合上眼，蓦然想到先生那清瘦的背影，犹如佛灯一盏，点亮在无垠的黑暗 （点评：佛心就是弘一法师的一盏明灯，照亮自己也照亮了别人。作者以“先生”这第二人称写来，敬慕亲切之情顿生。李叔同的生平经历如数家珍，可见作者的喜爱追慕程度之深，亦见作者的知识积淀之厚。由此不乏启示：有积累，有文采，有感悟，方能在考场作文中厚积薄发，急就佳篇。） 群灯闪烁 “有你有，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了”。历史的漫漫长夜有着无数的挑灯人在为我们指明光明的道路，让我们不再惧怕夜的深沉 题记 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原是浪漫主义的集大成者，是浪漫主义文学的首位挑灯人。由于君王昏庸，小人谗言，你毅然决然地投向了文学，走出现实沉痛的阴霾，著成离骚，流芳百世，独自扛起浪漫主义大旗，走在时代的先列。因此，我们说：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。” 史家之绝唱，无韵之离骚。 司马迁，历史上的又一位“挑灯人”，面对腐刑，面无愠色，执著追求，惨淡经营，终成一家之言，铸起历史上第一部纪传体通史史记。置身于黑暗之中，独自承受夜的煎熬，为我们点亮了心灵的明灯，留下了辉煌灿烂的一笑。因此，我们说：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。” 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 革命的不屈战士，凭借笔杆，直插敌人咽喉，剖析灵魂，揭露国人劣根。在最黑暗的社会中，你以笔为芯，以墨为油，孤独地点亮华夏最后一盏明灯，担当着不倦的点灯人，支起华夏最后一片蓝天。你以心灵的星星之火，造就了革命的燎原之势，让神州大地再次接受了光明的熏陶。你甘愿成为人民的孺子牛，也不愿成为敌人的丧家犬。有你在，黑暗永远战胜不了光明；有你在，百姓放心了；有你在，华夏苏醒了。 历史的明灯，有如璀璨的群星，照亮了行路人。在这充满倦意的漫漫长夜，仍然有人在挑灯看剑，追忆似水年华；仍然有人在执笔写作，文气的锋芒穿透昏暗的小屋；仍然有人在洒泪悲吟，其慷慨情思足以让星光逊色。剖析历史，没有无数的挑灯人，历史的漫漫长夜将会更加漫长，道路就会更加崎岖。 有群灯闪耀，我们不在黑暗中，我们放心了。但是总有油尽灯枯的一天，愿我成为下一个孤独的点灯人，让光明传递后世。 （点评。文章选取历史上三位典型的挑灯人，围绕中心，边叙边议，首尾呼应，构思成一篇结构严谨的议论文。目前，这种景、情、事、理融合的哲理散文在高考作文中相当流行，原因在于易于借鉴模仿，只要有一定写作能力和知识积累就能运用自如，在实际应试中往往能取得较高分值。这种构思谋篇方式对我们多有启示。） 心中有盏长明灯 十几年来，我犹如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。 我曾经孤单，我也曾彷徨，但前进的步伐始终未停歇，因为心很明亮，一盏心灯为我照亮前方。 钦羡着你，是因为你“春风得意马蹄轻”的轻快得意，年轻而张扬的我以你为榜样。一颗追梦的心因你而蠢蠢欲动，一双追梦的翅膀因你而振振欲动。 我钦羡着你，是因为你那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈大气我所欣赏的品质。学不来那份豪迈，便把它藏于袖间，于是心不再狭小。 我钦羡着你，是因为你有“但愿人长久，千里共婵娟”的绵绵情丝和文采飞扬。于是脚步开始坚定不移，心始终朝着一个方向。有你在，灯亮着。 真正认识你，是在“乌台诗案”之后。 眩目的太阳也有被乌云遮住的时候，耀眼的群星也会有淹没于天际的时候。 而我的心灯却一直亮着，穿过厚重的历史，你是一盏长明灯。 你辉煌的舞台落幕后，我原想宽慰你一下，但我们的苏轼，我的心灯却向世人展现了不一样的风骨。 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕。一蓑烟雨任平生。” 毋庸多言，你完成了心灵的蜕变，你走出了历史的窠臼。你不再是单纯的文人了，你已成为历史的定格亘古不变。 生命行程依旧在延续，路边的风景依旧很迷人，长明灯也必将在我的心中高悬。 长明灯幻化成信念，矢志不渝； 长明灯幻化成力量，永不枯竭； 长明灯幻化成信仰，永远高悬。 我从不渴望旅途中的风雨再小些，我从不渴求生命中的阳光再灿烂些，我从不追求生命中的目标再辉煌些。因为风雨兼程路上，长明灯常亮着。 有时我常想，有什么可以将时光完整地承载呢。或许是经历吧。心灯长伴，永无遗憾。 心不再好高骛远，梦不再遥不可盼。那经历过失败的生命小船早已等到了风等到了浪，扬帆远航。 但愿心中的那盏长明灯指引的是也无风雨也无情，惯看秋月春风的境界。 8我将奋然前行 太多的累，太多的苦，我说不出，只因你说过。做人要坚强。 一句习以为常的话语，从你那略带稚气的口中发出，我感受到了它的不寻常。可是，知道吗。我更感到了一种内疚。 妹妹，你现在还好吗。你是不是还在抱怨命运的不公，特别是那可怕的重男轻女。是不是在怨恨爸妈的狠心，让你在小学毕业时，就出去打工。我不知道，此刻你还好吗。但我更想知道，你究竟是怎么想的。为什么总是把你高兴的一面展现在我们面前，一句怨言也不说。可知道，如果你说出来了，我的心里会好受些。 我清楚地记得，那个漆黑的晚上，当父亲笑着对你说要你辍学打工时，你先是沉默。而后又笑着说：“好啊，反正我成绩不好，而且我也不想上啦。”可是，这是你的心里话吗。你的成绩真的不好吗。你平时成绩在班里一直是中上等，家里贴满了你的奖状，并且你好多次说要和我比一比看谁得奖多。是你真的不想上吗。不。不。当你的小伙伴路过我们家门口时，我看见你流泪了，你对着他们仍旧笑着，但我知道这笑是多么勉强。 然而，你仍旧吞下泪水，背着行囊踏上异乡的列车，去了一个陌生的城市，开始了你的另一种生活打工。那年你才15岁。 总是抱怨父亲不应让你辍学，然而父亲也只能无奈地笑笑。我知道，家庭地贫困，让他不得不这样做，同时我也看到了自己今后的人生方向。可是，高考的失败，让我无话对你说，心中的愧疚更加浓厚。我不知道怎样对你说，我更加无法接受哥哥读书妹妹打工挣钱这样一个事实。所以我对你选择了沉默。 然而，当落榜后的我听到你对我说“做人要坚强”的时候，我突然醒悟了，做人要能够承受一些悲剧，做人有时要活得潇洒一些，就像你辍学时表现得那么潇洒自然。 所以，我忍耐得太多太多，因为我对人生充满了渴望。我选择了复读，在复读的日子里，我一直把你的话记在心上，作为我复习日子的一盏指明灯，让它为我照亮前进的方向。确实，我不能再沉沦，我不能再迷茫。 妹妹，哥哥答应你，我决不会失败下去，面对生活的坎坷，我将奋然前行。今年的高考，看哥哥如何兑现我生命的承诺。 9你的心中有盏灯吗。 漆黑的夜晚，一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖，因为它也能为路人指明方向。有了路灯，行人也就有了前进的方向。那么你的心中是否也有一盏灯呢。 感恩是黄舸心中的一盏灯。你能想象每分每秒都只坐在轮椅上，四肢无力，无所事事吗。你能想象死亡就在你的身旁，与你如影随形，随时都可能将你带离这个世界吗。我们是幸运的，所有的这一切都发生在他一个人身上，他就像一小截被命运丢弃的蜡烛。可是，他的心中安了一盏灯，一盏感恩的灯，这盏灯为他带来温暖与幸福，死亡不再可怕，因为感恩；四肢无力无法动弹不再可怕，因为感恩。他要向那些曾帮助自己的人回馈爱心，他要将这份最可爱的爱心传递，他要将爱心播撒到每个人的心中。因为感恩，黄舸又是幸运的。 信念是王顺友心中的一盏灯。 孤独是可怕的，更何况是二十年的孤独。王顺友，一个普通的邮递员，二十多年里，他为梁山的人们传送信息，跋滩涉险。在这漫长的传邮道路上，只有骡马与他为伴，只有不动的青山，不动的石头听他歌唱。孤独是他的一种生活常态。可是他为什么能与孤独为伴二十多年。为什么他甘愿徒步传邮千万里。因为他心中有一盏灯，一盏信念的灯。对他来说，为山里的人们传递信息是他的责任与欣慰。不出一个错，不漏一封信，是他为自己定的目标。信念使他战胜了孤独，为他提供了动力。眼前的山峰不再艰险，眼前的高山不再畏惧，眼前的道路不再曲折，只因心中那盏不灭的信念之灯。 爱是林秀贞心中的一盏灯。 什么使一个普通的农妇让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。什么使一个普通的农妇让自己的四个子女都像她一样尽自己的能力为别人送去温暖与帮助。是爱，是她心中的爱之灯。这盏灯让她的单薄之躯，贫穷之身充满了能量，她要将这能量传递到需要帮助的人身上。谁说穷人就一定比富人缺乏爱心。谁说女人就比男人没有事业心。林秀贞用她心中的爱之灯，照亮我们的眼睛，她让九州一震。 心中的灯，不仅仅是感恩、信念、爱，它还包含更多。友谊、积极的心态、宽容、诚信只要它能为你照亮人生的道路。 有你在，灯亮着，我们不再在黑暗中摸索，我们的心中永远有一盏灯在亮着。 你的心中有盏灯吗，朋友。10有你在灯亮着 曾经，我只是一个孤独漂泊于世间的小孩，是你的出现，将我心灵的灯点亮，让我从此漫步于幸福的云端. 题记 经历千百年的轮回，在这个时空，我与你相遇，在那一瞬间，我心灵的灯被你点亮。 告别了黑暗，停止了漂泊，我已决定，为了你，为自己的心安一个家。 而你，语文，就是我心灵的家，我知道，有你在，我心灵的灯就亮着。 其实，我的心早已厌倦流浪，因为你说过有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，于是我告别了“古道西风瘦马”，告别了那令人断肠的夕阳，回到那份恬淡，质朴的宁静中。是你让我感受到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致，感受到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫，感受到“杨柳岸晓风残月”的婉约，我深深地陶醉于这份宁静与安祥之中，再也不愿醒来。 其实以前的生活如激不起半点漪沦的死水，而你让我知道了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄壮；知道了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈；知道了“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的大义凛然，是你让我感到了生活的真谛，生命的意义。 我的心灯一直亮着，因为有你在。在我失败的时候，你在我身边，告诉