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605班读后感
周佩
《西游记》这个名字想必大家都知道。这既是一本书，也是一部电视剧。
这本书讲的是唐玄奘和他的三个徒弟从东土大唐到西天取经的故事。在经历了九九八十一难后，最终取得了胜利。这本书的人物个体鲜明，有着七十二变本领的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，善良友好的唐玄奘，忠诚老实的沙和尚。
《西游记》这部名著主要体现了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。大家都知道孙悟空不仅永远神奇的七十二变，还有着一双火眼金睛，能够分辨妖魔鬼怪。所以，孙悟空的火眼金睛为西天取经立下了汗马功劳。但是，因为唐玄奘的善良，常常误会了孙悟空，比如三打白骨精：白骨精听说吃了唐玄奘的肉可以长生不老，于是便想要加害唐玄奘。第一次变成小姑娘，第二次变成老婆婆，第三次变成老公公。结果三次都没有得逞，被孙悟空的火眼金睛识破了，把她打死了。但唐玄奘不知是妖怪，对孙悟空的行为感到很生气，便对孙悟空念紧箍咒。还被师傅逐出师门。
在我们的生活中，如果我们都能像他们一样，朝着自己的目标，坚持不懈地努力，尽管吃了很多苦。名人肯定也是经过了努力才成功的。所以，我们也要像他们那样忍耐、坚持，就能有所成就的。
读《红楼梦》有感
605班柳冬苹
《红楼梦》中国四大名著之一。读过《红楼梦》的人无不赞叹作者曹雪芹的文采，更感慨贾府人物的命运。
小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，写出了一个封建社会贵族之家由胜而衰的命运。宝玉和黛玉的“木石前盟”，是来自天上的爱情，象征着感情的高尚与纯粹；宝玉与宝钗之间的“金玉良缘”，则是贾府的权势与薛家财富的结合，把可怕的现实原则，带到了爱情之中。
《红楼梦》，刻画了多少鲜明的人物。宝玉的天真、叛逆和软弱；黛玉的多愁善感，诗人气质；宝钗的深沉，世故与冷静。在充满着诗情画意的大观园，青春的欢笑和烦恼都是那么动人心弦的；然而，花样年华的“大观园”，却被残酷的现实社会轻而易举地摧毁。《红楼梦》成为万千少女心中的一曲哀歌......黛玉的《葬花吟》，唱出了小说中所有天真少年的共同心音“花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘......尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。”
书中，有神话式的高远奇特的想象，让我们的心灵仰望无限的天空；又有童话般美丽纯洁的爱情，使我们的情感净化，升华；更有诗歌一样抒情的境界，大观园的每一片风景，都象征着一种人生。
读《红楼梦》我们被美惊醒。“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
读《女生日记》有感
605班
柳冬苹
寒假里，我阅读了《女生日记》这本书。这部校园小说是以女孩冉东阳的口吻写的，作者杨红樱把冉冬阳的快乐生活描绘得淋漓尽致。
《女生日记》描写了六年级女生冉冬阳在成长中的快乐和烦恼。冉冬阳有一对很开明的父母，他们与众不同。毕业考试前他们不是把冉冬阳关在屋子里复习，而是带她出去玩儿；她想资助好朋友小雅的妈妈开百货店，他们便会全力支持；为了帮助马加照顾小马达，她的父母竟然同意她一个人留在家中，并请表姐安妮来照顾她；冉冬阳在生日的时候并没有向父母索取生日礼物，而是觉得这天是妈妈的受难日，便历经千辛万苦特地买了12朵粉红色的康乃馨送给妈妈……冉冬阳各方面表现都那样不错，真令人羡慕。
我虽然不像冉冬阳那么快乐，但是我也有一对爱我的爸爸妈妈。考试考砸的时候，爸爸妈妈也从来不责备我：有一次我因考试没考好而默默不语，妈妈便来安慰我：“孩子，过去的已经不可能改变，与其继续自卑下去，耽误了以后的学习，还不如把这次考试铭记在心，为自己提个醒，化压力为动力，好好地为下一次的考试作准备，妈妈永远相信你。”听了妈妈的话，我又信心大增了。第二次我考了个好成绩，那时我是多么感谢妈妈啊。
《女生日记》是一本让我时而感动，时而流泪，又时而令我难忘的好书，因为书中每个人都那么宽容友爱。每当我和同学、朋友闹矛盾，心情不好的时候，只要看到这本书，就会忘记所有的不快，变得快乐起来。啊，《女生日记》，你如一位导师，带着我们走在绚烂的人生道路上。
《狼王梦》读后感
马丽婷
在很多人的生活中，都没有真正见到过狼。而狼这一凶猛的食肉动物给人留下的似乎只有残忍这一印象，狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狈为奸、狼子野心，狼贪鼠窃""都是形容狼凶残，狡猾的。但在《狼王梦》这篇小说沈石溪的笔下描绘出了一匹母狼可歌可泣的生活。
这是一段悲惨的故事，母狼紫岚在绝境中产下五只狼崽，四只公狼崽和一只母狼崽。并立志把其中一匹培养成新一代的狼王，完成幼狼的父亲黑桑未了的心愿。为了实现这个梦想，紫岚呕心沥血训练狼崽，可梦毕竟是梦，几匹雄狼崽相继死去。唯一幸存的母狼媚媚夺走了紫岚的幸福，并把她赶出了洞穴，而最终紫岚为了她的狼孙，紫岚为了保护狼孙，便与金雕同归于尽。
古人云。一心想当将军的士兵不是好士兵，不想当将军的士兵也不是好士兵。而紫岚便不是一个好士兵，因为它一心想当将军。牺牲了黑仔、蓝魂儿、双毛，最后连媚媚也不认她了。或许，这就是“狼道”。紫岚其实是为了完成黑桑遗愿而一直坚持不懈，以致蒙蔽了自己的双眼，采用了如此极端的方式，直至连一直追求自己的卡鲁鲁都低吼赶自己离开狼洞时它才知道自己已不再风光。或许紫岚应对所有狼仔一视同仁，不应过分宠溺某一狼仔，让他们去体验弱肉强食的世界，或许，那才有助于攀登上狼王的宝座。
换一个角度想。紫岚的爱同时也是伟大的，她放弃了优秀的卡鲁鲁的追求，一心牵挂着蓝魂儿；她牺牲了4颗门牙，满口狼血，含糊着，为了成就蓝魂儿逃出捕狼夹；她连脚都瘸了，为了唤醒双毛的狼性，浇熄双毛的奴性；她甚至甘愿卑贱到偷洛戛的食物放到古古身上，引洛戛到古古和莎莎偷情的地方，只为了挑拨古古和洛戛，为双毛战胜洛戛减少阻碍；她最后为了狼孙们不再重蹈覆辙，走上黑仔的黄泉路，她与金雕同归于尽。
读了这本书，我发现，动物的世界也是讲感情的，哪怕是凶恶的狼，也有自己的爱，也有自己的梦，这一点无异于人类。
第二篇：605班学生感言老师我想对您说
孔子语录说到：三人行，必有我师焉。当我呱呱落地到牙牙学语，有父亲母亲做我的老师。他们的言行潜移默化地影响着我，他们如何尊敬长辈；他们如何对待朋友；他们如何呵护我。至今历历在目。虽然那时太幼小，有时更要耍脾气、任性。但我现在已经长大了，我要对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们对我的爱。”
六年前，我幸运地迈入了开贤小学，在这六年小学生涯中，我学到了许多知识，尤其重要的是这所学校教会了我许多做人的基本要求，比如，作为学生必须得有对做事负责的责任心和对长辈的感恩心。作为一名中队干部，要有强烈的责任心和以身作则的行为，在这六个春秋里，锻炼了我的管理能力。我学到的太多太多""
一张张熟悉的脸在我脑海浮现，他们的谆谆教导一直铭刻在我的心中；一个个嬉戏的身影再一次出现在我面前。而那所教育我如何做人的开贤小学让我浮想联翩。老师，您的一声声教导让我永不忘怀；老师，您的一段段教诲让我记忆犹新；老师，您的一片片爱心一直温暖着我的心田""
在这毕业之际，我好想让时光倒转，让我在这所培养我教育我给我快乐的开贤学校多逗留一些时间。可是“天下无不散之宴席。”人总是要长大的，我终究还得离开这儿，来迎接更大的挑战，但无论到天涯到海角，我要对天底下所有的老师们说：“您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。”我要对开贤的老师说：“当海水退潮时，把五彩贝壳留在沙滩之上，我毕业了，快要离开你们这些爱我和我爱的老师们，我要把最诚挚的祝愿献给你们：天涯海角有尽头，只有恩师无穷期。感谢您，我亲爱的老师们。”
六（5）班鲍洋溢
老师，我想对您说亲爱的何老师，我们要与母校分别了，我有许许多多的话想对您说。
何老师，我要感谢您。两年来，您在我们身上倾注了多少汗水。从五年级起，您就当起了我们的“大哥哥”：我们有什么不开心的事，总是告诉您，您总会安慰我们；当然，我们有高兴的事，也不忘与您分享快乐。何老师，我们不会忘记与您一起度过的欢乐时光，我们永远会记者您。可是时光，是一去不复返的，我永远回不到过去了。前几天，我就在心中暗暗发誓：“何老师，小学里最后一堂您的语文课上，我一定多回答几个问题。而且，最后一次语文默写，我一定要获得满分。”因为，我知道努力的学习就是给您最好的回报。于是每堂课上，我总是高高举起手，等待着您让我起来回答问题；在默写前，我一遍又一遍认真地复习生字，直到滚瓜烂熟。何老师，看到您满意的微笑，我是多么高兴，您可不知我实现目标后的心情。
何老师，亲爱的老师，您的谆谆教导会铭记在我们的心中，您的身影会在我们的脑海中浮现。毕业，终将把我们带离，可是，一步一步的脚印将永远留在我们的母校，留在充满希望的蓝天。
何老师，我们的好老师，我们将永远感谢您。无论我走到哪儿，我都不会忘记您。离开母校，我一定努力学习，以优异的成绩为开贤，为您争光。
六（5）张敏
老师，我想对您说我们就要告别了。也许是我们最后一次见面，也许不是。您只教了我一年。虽然一年不能培养出很深的感情，但是我却不会把您忘记。因为这一年，您的一些言行举止让我牢记在心。
记得六年级开学的第一天，那天是星期五，第一节就是您的语文课。上课铃响了，您走了进来，不加自我介绍，就开始了讲课。凭着事先对您的一点点了解，我们全班都知道，您姓何。我对您的第一印象是严厉。
开学后几个星期，我生病休养。第二个星期我到学校，您主动为我补课，并教我不会做的题目。您的举动让我怀疑我的第一印象是错误的。我认为您并不严厉，而是和蔼。
有一次上课，班级里很吵闹，您说，“我好像进了一个茶馆，里面坐满了人，都在谈论。”大家听了，马上停止了讲话。您给我的又一印象是幽默。
还有是您的讲课。我越来越爱上语文课。您的讲课很生动，有时还费心做动画，为的是让我们理解知识点。记得上作文课时，您让我们记得你的形象———头小、肚大、腿小，这节课使我透彻地理解了写作文如何才能具体。您教语文的一年里，我发现往年您教的班级的学生对您的评价不正确，说您凶，严厉，经常批评人。如果有同学问我您是一个怎样的老师，我一定会毫不犹豫地回答：“严厉中带着和蔼，和蔼中带着幽默。”
老师，任何华丽的语句都比不上我真心诚意想对您说的一句话：“谢谢您。”
六（5）班张文慧
老师，我想对你说小学就要毕业了，在小学里所遇到的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的、也是我最喜欢的语文老师就是——何你。
我特别喜欢您，就像你的名字一样，您聪明、活泼、时尚，你更热爱工作，你关心我们班级的每一位同学。您不仅教我们学知识，还教会我们懂得许多道理，在您的关怀下，我们这些小苗苗正在茁壮成长。
您的课很生动，我们经常在游戏中学到新知识，同学们都感到十分好奇、新鲜。您的话像磁铁一样吸住了我，从那时我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好它。所以我上您的课时，总是特别认真。
记得上学期期末考试，我因为发高烧，没法去参加考试，妈妈赶紧打电话给您，您很着急，但是还是安慰妈妈说：“让文清先养好身体，身体要紧，下周再补考。”不仅这样，您还通过e-mail把考试提纲给了我，让我更好地复习。结果，我没有让您失望，考得很好。
您还有一颗始终不变的童心，您的办公室抽屉里有许多有趣的照片，记录着您丰富多彩的生活。he，您是我的老师，更像我的知心朋友。
老师，我要深情地对您说。“我喜欢您。”
六（5）班文清
老师，我想对您说
亲爱的何老师，我即将离开母校，离开您，我有许多话要对您说，但有一句是最重要的：无论我走到哪儿，我都会想念您。记得二年级第一节语文课，您就让我们领略了您的三大“本领”：“顺风耳”、“幽默嘴”、“神奇手”。从那一天起，我们就非常佩服您。
记得那节课上，您正津津有味地给我们讲述课文时，有些同学把手放在桌肚中做些“小动作”，被您发现了，您就使出了“幽默嘴”。“同学们，我发现在我们的教室中有许多同学具有快速进退化的能力。”听了这话，同学们都用疑惑的眼神看着您，只听您接着说：“有些同学的两只手已经成为前脚离开桌子了。大家看我们人类的祖先，古猿不也是用四脚行动的吗。”。那些同学便不好意思地把手摆上了桌子。
不一会儿，又有些同学开始讲废话了。您的“顺风耳”又起作用了，您便对他们提出了警告，可就是有个男生死不认账。“顺风耳”只能听到他在说话，但却拿不出证据，那只能让“神奇手”来帮忙了，您的双手在他肩上一阵按摩，他立刻招认了。以后，那些人再也不敢影响上课了，坐得笔直。
何老师，您的三大“本领”让我们在快乐中学习，但我们终将分别，老师我想对您说：“我永远想念您，亲爱的何老师。”
六（5）班温志成
老师，我想对您说
老师像鸟妈妈，辛勤的哺育着我们；老师又像参天大树，为我们遮风挡雨，我们就像娇嫩的小草，允吸着知识的雨露。在小学六年的学习生活中，一路陪伴着我走来的老师有很多很多，然而，我最忘不了-----我们六年级的班主任何老师。
何老师四十来岁，一张圆圆的脸，鼻梁上架着一副眼镜，中等个儿，圆圆的肚，对我们既严格又亲切。何李老师既是我们的班主任也是我们的语文老师。
您为我们上的每一堂语文课都让我留恋往返。记得您为我们上了老舍的《猫》，在您抑扬顿挫的语调中我品味到了文字的美丽，我感受到了老舍笔下的猫是那么得可爱淘气；您为我们介绍了冯骥才的《珍珠鸟》，让我如此惊讶，原来鸟与人类可以如此和谐相处，让我懂得了，信赖，往往创造出美好的境界；我还记得您为我们介绍了冰心奶奶的《小橘灯》，那盏美丽的散发着温馨的小橘灯让我难以忘怀；您在朗读《再见了，亲人》时，是那么的深情并茂，那娓娓动听的声音，至今萦绕在我耳边。是您让我认识了那些中外闻名的作家。我要谢谢您，是您引领着我们走进了文学殿堂。
老师您上课经常提出问题，同学们争先恐后地举起了手，我心里也痒痒的，但对于胆小如鼠的我，却像中了魔咒似的，就是不敢举手，只听“林嘉萍”，您仿佛看懂了我的表情，用眼神鼓励着我，让我发言。我壮起胆，出乎意料，我发言的质量还挺高的，在您肯定赞许的表扬中我美滋滋的坐下。
本学期我们五个毕业班举行了体操比赛，我班不太好了，当我们垂头丧气的走进班级时，何老师并没有那样严厉的批评我们，而是帮我们分析原因并教育我们，要有团队精神，要齐心协力。
时光飞逝，转眼间我即将离开母校，但是我永远不会忘记您-----何老师。
六（5）班林嘉萍
老师，我想对您说时光飞逝，转眼，我就要离开这片我生活了将近五年的乐土——开贤。在离别之际，想到每一位老师的谆谆教导，一种依依不舍的感觉便油然而生。然而，我最舍不得的还是教了我接近五年的语文老师——mr.he。
，鼻梁上架着一副可以使您看起来更加知识渊博的眼镜。您平时总是笑呵呵的，课余时间也和我们融洽相处。下课时，经常能看见同学们三三两两围着您，与您聊天、嬉戏，您也总是在不经意间给我们惊喜。
记得在二年级，您是我们的班主任。过圣诞节了，您特意在晚管班的时候为我们安排了丰富的活动。您先让体育老师带我们玩“猫捉老鼠”的游戏。正在我们玩得兴高采烈、不亦乐乎时，您忽然把我们叫回了教室。还有些意犹未尽的我们不免有些沮丧，但马上就被您为我们准备的一个惊喜所感动。老师，您还记得吗。是您把糖和果冻放入了我们提前准备的圣诞袜里。就是这一点小小的零食，使我们感受到了一个老师对学生无微不至的爱。老师，我想对您说：“谢谢您对我们的关爱。”
老师，您知道吗。由于您上课生动有趣，内容丰富多彩，语文变成了我最喜爱的课程。通常40分钟的课程我往往会觉得度日如年，但在上语文课时，我常常听得入迷，有时连下课都忘记了。在学习词语时，为了使我们加深对词语的印象，您让我们学出色的同学有机会当小老师，运用到您平时上课的一些小技巧教其他的同学；在学作文时，为了使我们更加灵活地运用句型，您尝试着让我们记得你的形象为例子""老师，我想对您说：“谢谢您精彩有趣的上课，我的语文水平有了显著地提高。”
虽然您上课生动有趣，平时和我们嬉戏玩耍，但是在我们犯错误时，您也不会对我们一味地宠爱和放纵。
就在这个星期，周四布置的一项作业，这项作业虽然很简单，但在上课检查时，竟有10人没有完成。而我们以理由来敷衍您。您气得脸涨得通红，严肃地批评了我们。但您事后还是仔细辅导我们把题目做完。下课了，我们走出教室，许多人的心情都很沉重。我们都意识到事情的严重性，也都了解到自己的错误。老师，我想对您说：“老师，您为我们操了那么多心，您辛苦了。”
老师，我想对您说。“谢谢您。我会永远记得您的教诲。”以后进了中学，我们见面的机会虽然不多，但我还是会常常来看您的，为您带来我新的喜讯。老师，保重。
六（5）班周志文
毕业感言
每年凤凰花开时，这就是一个小学生飞向另一个世界的旅程，展开了青少年的生活。六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆。
毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊。真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是无法改变的事实。毕业后我要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。
六年来，同学们的互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。
曾记得吗。运动会上我们的风采；篮球场上我们的英姿；课堂里我们的探讨；多功能厅里我们的展示；书画斋里我们的挥毫；校报上我们的作品；英语角里我们的对话，社会课里我们的欢乐""这一切，都是母校给予我们的美好回忆。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学""一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会忘记。童年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。
一年又一年，风风又雨雨；一日又一日，日起又日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作，在知识的海洋里遨游，经历过失败的磨练，体验过活动的喜悦；今日，我在这儿茁壮成长，是开贤学校辛勤的园丁们浇灌着我，养护着我，引导我向正确的方向前进；明日，我将从这儿起飞，牢记母校的教诲，背负老师的期望，奋发向上，塑造光辉亮丽的未来。童年的脚印留在校园的石子路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中""母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。感谢你——敬爱的老师；感谢你——美丽的校园，春雨绵绵，激起思念的涟漪；绵绵春雨，牵着我们永远爱着的母校""
六年了，陪我走过2100多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍。再见了，给我友谊的好朋友。再见了，给我教诲的老师们。再见了，给我留下永久回忆的开贤校园。
六（5）班郑芝霞
孩子们，再见了。我也书写完我的本学期班主任工作总结了。
何山川
就这样，眼一闭一睁，一天过去了；眼一闭不睁，一辈子可能就这样过去了。回顾一个学期，似乎是无所谓的成功也无所谓的失败。我很庆幸自己的执着，也很庆幸自已能遇到这一群好学生。在打闹与安静之间用我最想看到的方式结束他们的小学生涯。
说实话，在孩子们一一拥抱离别时，所有往日的快乐和不快就这样结束了，他们能带走什么。又能留下什么。从那一刻，我才体会到了做为一个班主任老师的真正意义。教育不仅仅是教书，教书不仅仅是传授，传授不仅仅是给予或接受。更多的是感情的传递，人格的体现。
人一辈子活着，不就是彼此间人格的相互影响才让我们奋力的去实现自己的理想吗。那么，我们的教育就真的不能用成绩的好坏，分数的高低，来定夺一个学生的成功或失败。当那一双双含着泪水，依依惜别的眼睛看着我们时，无论以前的好学生或“坏”学生都不存在了，有的只是：老师对你们，还有什么地方没有做好。你们真的能记住老师好的影响，忘掉老师无意间对你们造成的伤害言语和动作吗。走的，尽管走了，来的尽管来着，在去来的中间尽管依然那么的匆匆。但是在教育的领域里如果我们无法打破仅仅是传授知识的思想，那么师生之间，以后学生和他们的人格和理想价值观之间将会越来越暗淡，直致他们也用同样木纳的眼光和冷漠的眼神说：老师再见。不要等到这个时候我们才知道：教育原来也需要爱和热情。
我真的很庆幸遇到了这一群好学生，虽然我也曾经说他们很冷漠，但后来我知道，他们就是来受教育的，他们冷漠，那么我们就有责任教育他们要热情，要学会感恩。
在最后的这一个学期里，我的态度由原来的什么都不放心，到什么都放手给他们去做，慢慢的班上同学对老师多了很多的热情，很多时候他们总会自觉，几乎是习惯性的为老师分担事情。人性必竟是善良的，在qq群里和学生聊天的时候，他们总是会说：老师，班上要是有什么事，以后就交给我们去做喔。我很欣慰，因为只要他们都懂得和分担这一个词，他们就可以合格的毕业，我的目标之一也就实现了。
以往，他们在进行什么比赛时，总是会出现这样那样的问题，但这个学期，特别是在进行班级广播操比赛的时候，他们懂得了怎样配合怎样才能制胜的道理。对于我，并不希望他们有多利害，只要他们知道什么是集体。什么是团结。什么是配合就足够了。
这个学期，班上同学学习都很努力。班上曾有人问我。什么才是学习好的班级。我说人家看的是平均分。后来我发现很多班干部都在为学习差的同学忙碌。在我的课上，只要学习差点的同学站起来回答问题，不管对。不对。班上都会响起热烈的掌声。我还清楚地记得，班上那次较差的宋远超同学考了一个80分，全班同学报以他热烈的掌声……我还记得中期考试时宣布全班都及格的时候，教室里掌声经久不息啊。你们慢慢的长大了。尽管你们也还存在着一些小毛病，还不能控制自己的一些惰性和冲动……可你们真的长大了。老师虽然严肃，不想笑，但你们分明知道，我的心里是甜蜜的呢。
我一直想赞美你们。我一直想表扬你们。但你们当中的有极少数同学，经不起老师的表扬，听到赞美和表扬时就会翘尾巴……所以，我一直强压制自己：不到最后关头的时候，绝不会把赞歌唱给你们，以致于在上周还冲着部分同学发脾气呢。
我很高兴，我完成了学校交给的教学任务，更高兴平安的送走了一批合格的学生。我相信：他们在以后的人生路上会走得更好。而我将坚定不移的，更有信心的迎接我的另一批学生。
第三篇：龙山五小605班龙山五小605班“阳光伴我行”寒假综合实践活动
亲爱的孩子们：
这是一个特殊的寒假，时间匆匆，六年级已过大半，你们也即将告别童年。为了拥有一个更加温馨，更加幸福，更加精彩，更加值得留恋的童年。来吧。一起走进“阳光伴我行，快乐你我他”寒假综合实践活动。去寻找一片晴空，让冬不再严寒；去点亮一盏心灯，让眼不再迷茫；去洒下一片阳光，让他人也感到温暖。去拽一缕阳光，用她缠绕童年。让阳光天天陪伴，温暖每一天。
一、让胸怀流淌阳光，透视时事。
“家是最小的国，国是千万个家，有了强国，才富了家”。从小树立关心时事的意识，每天坚持关注新闻，了解国内外大事、奇事、趣事""积累知识，开阔眼界，增强思维能力""方法点津：看电视、听广播、读报刊等。
作业呈现方式。①写新闻日记。（挑感受深的写出15篇）
②以剪报呈现出来。（不得少于30篇）
小小提示。①简单概述事件，深刻发表看法。不得少于100字。
②语言文明、字字工整。
③以剪报呈现出来的要用日记本进行粘贴。并在当页空白处写好感言。（不少于50字）
④文明收藏不得损坏他人物品。
二、让心灵沐浴光，与书为友。
“书是人类精神的食粮”读好书，让书香陪伴人生，让阳光沐浴心灵。①回读取11册课本及诵读，温故经典名句、名段、好词。②初读12册课本，了解大致内容，背诵喜欢的内容。
③拓展性主题阅读。书目推荐：《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《论语》、《幼学琼林》、《毛泽东诗词》""④其它推荐：诵读类：《小学生古诗必背80首》、《增广贤文》、《三字经》、《千家诗》、《百家姓》、《小学生国文经典诵读》、《人生格言》、《歇后妙语》""
故事类：《汤姆o索亚历险记》、《金银岛》、《漂亮老师和坏小子》、《哈利o波特与魔法石》、《假如给我三天光明》、《魔法师的帽子》、《爱丽丝漫游奇境记》、《草房子》、
成语故事类、童话故事类（安徒生、格林、郑渊洁""）
历史故事类：《上下五千年》""
科普类：
1、世界经典科普故事9本《凡尔纳科幻故事》、《十万个为什么》《人与自然》、《昆虫记》""
作业完成方式。１、①②必做。家长签字，评价。２、③选读其中二本。家长签字评价。３、④选读其中一本。家长签字，评价。４、完成３篇读后感。（４００字以上）⑤每天练字50个。
三、让生活洒满阳光，个性飞扬。
（1）、文化春节。积累有关春节或“蛇”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。
摘录春联10副，背两副或编两副，做个小老师给家长提个选择春联的依据，让他们也能感受传统文化。（2）数字春节：
①感受物价。过年了，到处都需要花钱，而且物价也涨得特别快，请大家开展有关“物价”的研究，可以针对食品、服装、生活用品、交通费用等各方面进行调查统计，让家长帮忙回忆十年前、二十年前或更早的物价，得出自己的观点。
②储存压岁钱。把压岁钱储存在银行，自己算一算可以得到多少利息，一年后能拿回多少本息。别忘记以存款凭条为证哦。为了免利息税让家长把户口本带上，早些给你们存上教育基金吧。（列式计算）
（３）创艺春节：
你可剪关于春节的艺术剪纸；可以画关于春节欢乐场面；可以展示你的书法水平书写春联；也可以一展文笔写出春节给你带来的欢乐，给你深刻感受""也可以用相机拍摄你为值得留恋的场面""
（４）运动新春。选择一种喜欢的体育运动，天天坚持锻炼，让身体更强壮。
作业呈现方式：文化春节：手抄报２张（分故事篇和诗词、对子篇）数字春节：用数学知识先制作统计图。再写作文一篇。提示：从比较中写发现、感受""创艺春节：以作品为主（１幅作品）运动新春：家长签字，评价平安春节：
四、让他人感受阳光，情意绵绵。
１、寒假的别离后不要忘了给朋友用一声问候来表达思念；新春佳节不要忘了给亲朋一句祝福来表达心声；家人团聚不要忘了尊老爱幼""使他们从你的话语中感受温暖，从你的行动中享受亲情。
２、找个机会，例如乘车、买菜、走亲戚""做一件好事，给他人让个坐、扶他人一把，替别人做一些自己力所能及的事，奉献爱心。
３、寒假千万别闲着没事，在空闲之余，学一道小吃或小炒做给家人品尝，体验一下生活，用以感恩父母。
４、主动的承担力所能及的家务事，感受劳动的滋味，体验父母的辛苦。作业呈现方式：家长评价，签字。
孩子们寒假漫长而又短暂。请珍惜时间，认真、有计划的完成假期作业。用知识把自己武装起来，做一个有用的人。
祝。新年快乐。学习进步。
合家欢乐，年年有余。
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