浙江省桐乡市第学20102011高二语文上学期期中考试试题新人教版 .doc

桐乡一中2010学年第一学期期中测试高二语文试题卷考生注意：1、考试范围：论语全册 项脊轩志 陈情表2、总分100分，时间120分钟。一、选择题：请将唯一正确答案涂在机读卡上，本题共15题，每题2分，共30分。1、下列加点字注音全部正确的一项是( )A. 喟然长叹（ku） 莞尔（wn） 暴虎冯河（png） 千乘之国(shng)B. 屏气凝神（bng） 便佞（nng） 箪食瓢饮（s） 长号不禁（jn）C被发左衽（p） 剽窃（pio） 斐然成章（fi） 訚訚如也（yn）D色厉内荏（rn） 垣墙（hun） 曲肱而枕（gng） 呱呱而泣（g）2、下列词语中没有错别字的一项是( )A举一返三 祸起萧墙 升堂入室 诲人不倦 B发奋忘食 循循善诱 当仁不让 怨天尤人C礼崩乐坏 文质彬彬 侃侃而谈 患得患失D驷不及舌 杀身成仁 过尤不及 以德报怨3、下列句子中的横线处依次填入的恰当的一组词语是( )（1）我们经过了 的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。（2）本书还是摘要的性质，未必 ；有许多论述，我没能指明它的来历和参考资料，但是我希望读者相信我的正确。（3）冷战后，美国不断以各种名义动用军事力量干涉别国事务， 成了世界警察。A精细 完美 俨然 B.精心 完备 居然C. 精心 完美 居然 D.精细 完备 俨然4、下列各句中加点的词语不能用括号中的四字成语替换的一项是( )A小王面有难色：“我这辈子没唱过歌，你现在要我唱卡拉OK，这不是赶鸭子上架（强人所难）吗？”B这两位老人真让人头痛，他们一见面就争吵，总是“公说公有理，婆说婆有理”（各抒己见），谁都劝不了。C学语文要细水长流，如果像这样“三天打鱼，两天晒网”（一曝十寒），那肯定学不好。D明天要搬迁，小明今天请假在家，手忙脚乱（七手八脚）地整理着东西。5、下列句子中标点符号运用正确的一项是( )A我们彼此并不知晓，每个人如何隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹。B面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重任？面对着逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：“直面人生”。C以前可能是因为年龄小，不知道珍惜时间，现在体会到“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”这句话的真正含义。(选自金缕衣)D作家毕淑敏在散文精神的三间小屋中说，如有可能，她要为自己的精神修建三间小屋：第一间盛放对人的爱与恨；第二间盛放事业；第三间用于安放自己。6、下列句子语意明确、没有语病的一项是( )A在庆祝第25个教师节的表彰大会上，我看到受表彰的张老师激动得流了眼泪。B流行性感冒的病源主要是病者和隐性感染者，靠的是空气飞沫直接传播为主。C考试前，班主任总要进行考风考纪教育，以防止作弊现象的不再出现。D市旅游局最新统计数字表明，今年“十一黄金周”期间，我市出境旅游人数较去年同期明显增多。7、以“大地播春光花香鸟语”为上联，下面四句中与它构成下联的一项是( )草绿桃艳8、下列句中不含通假字的一项是( ) A刑罚不中，则民无所错手足 B. 植其杖而芸C. 客逾庖而宴,鸡栖于庭 D. 某所，而母立于兹9、下列各句中,加点词的活用现象与其他三句不同的一项是( )A. 博我以文，约我以礼 B. 臣具以表闻C.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也 D. 既来之，则安之11、下列各句与例句句式相同的一项是 ( ) 例句：非夫人之为恸而谁为？A. 无乃尔是过与 B. 贤哉，回也C. 他人之贤者 D. 州司临门，急于星火12、下列各组语句中加点虚词的意义及用法都相同的一项是( ) A君子义以为质 使民以时B吾与点也 不得中行而与之C方六七十，如五六十 宗庙之事，如会同D人而不仁，如礼何 子路从而后，遇丈人13、下列对诗歌赏析不恰当的一项是( ) 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 A“众鸟高飞尽， 孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实情景交融，把诗人的孤独之感写尽了。 B前两句是以“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”直接表达出诗人心灵的孤独和寂寞。 C“相看两不厌， 只有敬亭山”，用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱，表达诗人与敬亭山之间的深厚感情。 D后两句，诗人越是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而诗人横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也在这静谧的场面中透露出来了。阅读下面论语中的语段，完成14-15题子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”14、下列加点字解释错误的一项是( ) A管仲相桓公 相：辅佐 B微管仲 微：少，缺少 C吾其被发左衽矣 被：同“披”，披散D自经于沟渎而莫之知也 自经：自缢15、下列对论语的解说及本章节的理解，不正确的一项是( )A.论语，以记言为主，是一部语录体著作，记载孔子及其部分弟子的言行。B论语到宋代与孟子大学中庸合称“四书”，成为儒学同时也是中国文化的经典著作。C孔子的“仁”的高标准是看一个人对社会的贡献，看他能否维护王权、安定百姓，而不是只求小谅小信。D孔子主张志士仁人应杀身成仁，管仲不能为公子纠死难，却做了原来政敌齐桓公的相，所以孔子否定了管仲“知礼”，也否定其为“仁者”。二、文言文阅读：完成1623题，共20分。（请将正确答案写在答题卷上）（一）阅读下面两段文字，回答16-19题。（共10分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。16、对下面句中加点的词，解释不正确的一项是( )(2分)A犹蒙矜育 矜：怜悯 B不矜名节 矜：夸耀C皇天后土实所共鉴 鉴：鉴别 D臣不胜犬马怖惧之情 胜：尽17、下列句子与“但以刘日薄西山”中的“以”意义及用法相同的一项是( )(2分)A伏惟圣朝以孝治天下 B臣具以表闻C臣无祖母，无以至今日 D臣以险衅，夙遭闵凶18、对这两段文字的赏析，不正确的一项是( )(2分)A陈情表中的前面两段重在叙事中动以深情，而这两段则重在陈情中晓以大义。B在陈情表中,作者既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C这两段文字融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。D作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠更重要。19、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。、臣生当陨首，死当结草。（二）阅读下面的文字，回答20-23题。（共10分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”20、下列句中加点字的意义及用法相同的一项( )(2分) A以吾一日长乎尔 毋吾以也 B吾与点也 唯求则非邦也与C且知方也 方六七十 D比及三年 鳞次栉比21、下列句中加点字与例句中的加点字的用法及意义不相同的一项是( ) (2分) 例句：子路，行行如也。A夫子循循然善诱人 路率尔而对曰 C夫子喟然叹曰 D.若由也,不得其死然 22、本语段中孔子“哂”子路的主要原因是什么？(2分)23、本语段中孔子“与点”的原因是什么？(4分)三、现代文阅读：完成2425题，共12分。（请将正确答案写在答题卷上）灯 火 萧 萧乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年。小的时候我们叫它“番仔油灯”,番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来肆虐。来源:高考资源网家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花！来源:高考资源网最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，那得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风将灯吹熄。风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄冰的人，战战兢兢。那情景仿佛护着累世的家产。来源:学。科。网在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美。耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。 （有删节）24、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？（6分）25、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（6分）来源:四、积累与运用：完成2627题，共8分。（请将正确答案写在答题卷上）26、读下面两则材料，回答后面的问题。 （3分）（1）古时一考生为文，援引了诗经中“昧昧我思之”（意为“我暗暗地寻思”）句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”（2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“吾乃中堂大人亲 。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“既是中堂大人亲妻，学生不敢娶！”以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙。请从语言运用的角度，简要说说考官批语的妙处。妙处： 27、补写出下列名句中的空缺部分。（每题1分,共5分）、君子不以言举人， 。、君子喻于义， 。、君子学道则爱人， 。、外无期功强近之亲， 。、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动， 。五、作文（30分）阅读下面一则材料，根据要求作文。 蚂蚁在夏天时就为冬天做打算，积极地储备过冬的食物。蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？竭尽全力储备尽可能多的食物。更有意思的是，在寻觅食物的过程中，如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或向地