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江汉中学联片教研心得体会1
江汉中学联片教研心得体会
干驿镇初级中学：张静云
我们于2016年11月16日在江汉学校参加了联片教研活动，身为一名新入职的语文老师，我感觉受益匪浅。
首先我们听了三节语文常态课，分别是。七年级的《乡愁》、八年级的《醉翁亭记》和九年级的《生于忧患死于安乐》。从不同的阶段展示了语文教学的不同方法和重点。之后专家进行点评更是让我收获颇丰。
首先，好的语文课有三个特点：
1.语文情景。通过熏陶和感染塑造人类的灵魂；
2.目标意识。只有心中常有目标意识，并且是学段的可测的目标才能把一堂语文课上好；
3.探究学习的转型。
其次，强调了语文情景在语文学习中的重要地位，必须要把握文章的基调，引起学生此情此景的共鸣，才能让学生真正感受到语文的氛围。所以在讲课之前必须对课文基调进行把握，在课堂上进行正确的引导，让学生能够感受到课文的内涵，才能很好的了解课文表达的道理和思想感情。
语文情景的建立，必须有大量的语文阅读感知，所以课堂上读课文是必须的环节，“语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。”语文教学应该把丰富语言积累放在重要的位置上，可见诵读在语文教学中的重要性。只有通过积累语言，让学生在一定的情景下感悟语言，才能真正从整体上提高学生的语文素养。“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。母语教学，最重要的就是学习语言、运用语言。阅读教学也应承载起学习语言、运用语言的任务。让学生获得理解和运用文字（即听说读写）的技能。
语文课如何加强“语言文字训练”，凸显语文味呢。读写结合，就是语文教学中加强语言文字训练极其重要的一环。教师不仅要关注语句所蕴含的人文内涵，更要关注语句的表达方式、文本的写作特点，让学生在理解语言的基础上，内化语言，学会迁移，学会运用。
第三，向我们介绍了学习的阶段目标，被称为语文教师的“十八般武艺”。
低段：
1.要学会在语境中识字的技能
2.要学会写字教学，从审美的高度让学生自己揣摩怎么写好看
3.学会如何引导学生积累词汇和句子
4.学会训练学生的倾听能力
5.学会怎么样培养学生热爱语文的能力
6.学会常规训练。中段。
7.学会到底如何把握主要内容，进行针对性训练
8.学会段的教学，读与写的结合
9.学会如何抓关键字谈体会的技能
10.学会有感情的朗读课文的技能高段：
11.学会怎样简洁的概括主要内容的技能
12.学会揣摩写作思路，整体谋篇布局的技能
13.学会善于每篇文章的写作特色的技能
14.学会抓住重点的能力，要有很强的提炼能力。其他还有：
15.学会怎么制定出具体可测的目标的能力
16.学会怎么创设语文情景，把握文章主旋律的能力
17.学会怎么设计教学节奏的能力
18.学会怎么设计问题，开展探究性学习和活动的能力。这次联片教研让我认识到作为一名语文老师有很多能力需要锻炼，而我要学习的地方还有很多，以后要严格要求自己，认真对待教学活动，从这“十八般武艺”方面入手，增强自己的各项能力。
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