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《跳圆舞曲的小猫》听后感
通过这次专家对艺术方面教学的讲座的学习和听课，让我有了一个很大的启发：图形谱和律动在音乐教学中的作用不容忽视。我们不难发现，在小学中高年级的音乐教材当中，出现了许多难度比较大的歌曲和欣赏曲目，低年级的欣赏课要让学生听懂一些交响乐，也是一件比较难得事情，我个人十分头疼上欣赏课，因为上得好不是件简单的事情，上不好整节课就显得枯燥乏味。因此，如何上好欣赏课也是我一直在思考的问题。陈老师的这堂的欣赏课《跳圆舞曲的小猫》，让我惊讶不已，原来欣赏课能够上得如此生动有趣。一段复杂的乐曲经过教师的剖析，整体的情感和结构变得十分清晰明了，一整堂课都是在美妙的音乐和欢乐的气氛中度过。在总结评课的时候，评论员提出了图形谱和律动在音乐教学中的作用，尤其是给复杂的欣赏课带来的帮助是绝对不容小觑的。《跳圆舞曲的小猫》之所以上得如此成功就是恰当巧妙地运用了图形谱和律动，用图形谱在黑板上形象地绘出了乐曲的旋律线，让乐曲的旋律、节奏可以以一种直观的、简单的图像呈现在学生面前，因此就大大地减小了学生聆听音乐、听懂音乐的难度；另外，图形谱还可以将乐曲的结构很清晰剖析开来，让学生对乐曲的结构能有个总体的把握。最后，无论是图形谱还是律动，都要服务于音乐，而服务音乐的最终目的是让学生更加自然地、轻松地学习音乐、感悟音乐，从而热爱音乐。但是一切恰当好处的、成功的图形谱和律动，必须是在教师充分了解乐曲结构和内容的前提下才得意生成，乱用或者错用都将误导学生领悟音乐。
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