八年级物理上册 八年级第一章声现象 单元测验 苏科版.doc

十总中学物理教研组八年级物理国庆假期作业班级 姓名 声现象1一、 单选题1关于声现象，下列说法正确的是（ ） A声音是由物体的振动产生的B声音可以在真空中传播C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D声音的传播速度与介质和温度均无关2喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D频率不同3下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A气体不能发声B声音是一种波第4题图C声音能在真空中传播D声源的振幅越大，音调越高4如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究（ ）A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间5下面关于音调和响度的说法中正确的是（ ）A音调高就是响度大 B音调低就是响度小C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D“低声细语”中的“低”实际是指音调低6在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声7关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 ( )A.改变响度 B.改变音调C.改变音色 D.减小声音的分散8在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ）A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了C.墙壁吸收了全部声音D.以上说法均不正确9晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）A.与邻居协商使其减小音量 B.打开窗户让空气加速流动C.紧闭室内的门窗 D.用棉花塞住自己的耳朵10能说明“液体可以传播声音”的事例是：（ ）A.雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.树枝上小鸟的“唧唧”声C.上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D.小溪流水的“哗哗”声11医生在给病人检查时使用“听诊器”的目的是：（ ）A.保持声音的音调 B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率 D.减小声音的分散，增大响度12请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是：（ ）A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音三要素13在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是：（ ）A.大钟的回声 B.大钟在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动14以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了15人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）A岸空气水鱼 B空气水鱼C岸空气鱼 D岸水鱼二、填空题1下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 2将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。3人耳能听到到的声波频率范围通常在 ，监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。4人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。5有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 次声音，最后一次声音是通过 传播的。 6下列声音属于噪声是： （填写序号），不属于噪声的是： 城市里的汽车发动机的运转声；歌唱时乐器的伴奏声；晨读时的朗读声；自习课的喧哗声；深夜的引吭高歌声；老师讲课声干扰某个学生的睡觉；装修房间的电钻声；燃放爆竹的爆炸声；汽车的喇叭声；公园里的小鸟鸣叫声。7运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为_m（海水中声速是1500m/s）但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）这是因为_。8比较牛和蚊子的叫声， 的叫声的音调高， 的叫声的响度大。三、实验探究13利用一根薄钢尺和桌子，请设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）声音响度的大小与发声体振动的幅度有关。（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素，并设计实验验证你的猜想。24在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1) 他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明： 。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。声现象2一 选择题 1. 下列关于声音的说法中正确的是： （ ） A.声音是由物体振动产生的 B “震耳欲聋”主要是指声音的音调高。 C “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D 声音在真空中不受阻力，传播最快 2.发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道， 这种做法是利用铁管能： （ ） A 传热 B 传声 C 导电 D 通风 3 .在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图A12），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声 4. 男生比女生说话响而音调低，说明男生比女生声带振动的是： （ ） A 振动幅度小，频率低 B 振动幅度小，频率高 C 振动幅度大，频率低 D 振动幅度大，频率高 5. 对由于衣物没有放平引起洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是 ( )A在声源处减弱:放平衣物 B在传播过程中减弱:关上门窗C在人耳处减弱:塞上耳塞 D在洗衣机里加更多的水 6.海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害， 远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的 （ ） A.次声波 B.超声波 C.电磁波 D.红外线7. 在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 （ ）A 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B 小华：放鞭炮没有任何好处C 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D 小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了8.有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一 端可以听到 （ ）A 一次声音 B两次声音 C三次声音 D四次声音 9.下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是( ) A用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到呼叫声 B往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 C人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈10.“闻其声不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的（ ） A. 振幅B. 频率C. 响度D. 音色11.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） A大地空气水鱼 B空气水一一鱼C大地水鱼 D水鱼12. 在城市高架道路的路段可以看到两侧设有34米高的板墙，安装这些是为了：（ ） A 保护车辆安全行驶 B 阻止车辆排放的废气外泄 C 体现高架道路设计的美观 D 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染二 填空题 1黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 。 2古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识。3. 通常情况下声音在空气中的传播速度是_m/s.4. 在大城市的市区内禁止汽车鸣喇叭是通过_减弱噪声。5. 有四支温度计，测量范围分别是： A 10C110C B 35C42C C 20C50C D 0C50C (1)若要测量沸水的温度应选_ (2)若要来测量气温应选_6如图是常用的一种体温计，它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 。7.下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 8将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。9人耳能听到到的声波频率范围通常在 ，2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。10.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。三 实验与探究1.如图A13所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的 玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。 (3)此实验说明了 。 2. 找四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水（如图所示）。（1）当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到的音调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子_(2) 当你用金属汤勺敲击玻璃瓶时，你听到的音调也有低有高，请你按音调由低到高排列瓶子_ 3.如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明： (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。 4如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）； （2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 5.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1） 为了验证猜想一，因选用编号为_ _ _的琴弦进行实验。（2） 为了验证猜想二，其选用了编号为A、D 、F的琴弦进行实验，你得出的结论是_（3） 表中的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。编号材料长度 cm横截面积 mm2音调A铜600.76最高B铜600.89C铜601.02D铜800.76较高E铜F铜1000.76低G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.026.为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过_传播的(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能不能）像光一样反射(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强弱）于玻璃板7、某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。（1）他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外至少还需要的实验器材是_和_.（2）甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验如下，请你将操作步骤D补充完整。A、量出200米的直线距离s并做记录；B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D、乙同学_.E、将测得的时间t记录下来；F、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值V、。（3）请你为他们设计一个测量声速的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。（4） 请写出造成本实验误差的原因之一：_四 计算题1.声音在海水中的传播速度是1500m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.8s被探测仪接收到，求海底障碍物到探测船的距离是多少m？2、 小明家有一支温度计，把它插在冰水混合物中时的温度为4C，把它插在沸水中时温度为94C，那么：（1）这只温度计准确吗？ （2）当读数为34C时，实际温度为多少？ （3）如果用它来测温度为64C的热水，它的示数为多少？物质的三态 温度的测量 一.填空题1物质的三态为、和. 2温度是表示的物理量.常用温度计是利用性质制成的.如右图所示,温度计的示数是 .3摄氏温标是瑞典科学家 首先规定的,它以通常情况的温度作为零度,以标准大气压下的温度作为100度,摄氏温度的单位,用符号 表示.人的正常体温为37,读做.4它的使用方法是：观察 和；将温度计的玻璃泡与被测物体；当温度计的示数后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 ；读数时,视线要与温度计内保持相平.二.选择题50的水和0的冰,两者的温度应该：（ ）A.0的冰温度低一些B.0的水温度低一些C.相同 D.物态不同,无法比较6试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为( )a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计A.abcde B.dcbae C.cdbae D.dcabe7在酒精灯的使用过程中,不正确的是（ ）A.用火柴点火B.用灯帽盖灭火焰C.用内焰来加热D.用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗三.科学探究8.把糖、醋、酱油、碗、勺子、味精、水蒸气等物质按物质的状态进行分类物质的状态上述物质物质的特点汽化和液化1一.填空题1.物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量.汽化有两种方式： 和 .2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议：要提高植被覆盖率,减少裸地面积,这样可以使土壤中的水分蒸发 （填“减慢”或“加快”）二选择题3.夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将乘余部分保存起来,下列措施中 不能防止水份蒸发的是 ( )A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放4.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时,他感觉到皮肤有点凉,这是因为（ ）A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏C.酒精蒸发,有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精5.小李把同样水饺放水中煮和放在油中炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没有发黄变焦,这说明（ ）A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点三.实验探究题6.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据：时间/min6789101112131415温度/95969798989895989898(1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据；(2)此时水沸腾的温度为 ；(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”).(4) 如下图是小组同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是 汽化和液化2一填空题1.物质由 变为 的现象叫做液化.使气体液化的方法有两种 温度和 体积.2.冬天在户外说话时，常看见人们的口中呼出“白气”这是由水蒸气_形成的，它实际上就是由大量的浮天空气中的_组成的.二选择题3.以下现象不属于液化产生的是( )A.早晨，空中常有一层雾 B.夏天吃冰棒时，冰棒有时冒“白气”C.秋天的早晨，草尖上有露珠 D.湿的衣服被晾干4.被100 0C的水蒸气烫伤比被100 0C的水烫伤更严重,这是因为（ ）A.水蒸气液化要放出大量的热 B.水蒸气比水温度高C.水蒸气液化要吸收大量的热 D. 水蒸气比水传热快5.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩真情扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是（ ）A.植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用B.液滴是植物放出的二氧化碳液化而成的C.液滴是由泥土中的水蒸发后液体形成的D.液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而形成的三实验探究题6.如图当你在家洗澡的时候，也会涉及到不少物理知识.请你总结出其中三条跟汽化有关的.熔化和凝固 1一.填空题1.物质从 变为 的现象称为熔化.物质从 变为 的现象称为凝固.2.上物理课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是 和 ,反映的一个共性是 .二.选择题3.夏天用同样多的0的水和0的冰来冷却饮料,结果是（ ）A.用冰的效果好,因为冰的温度低 B.用水的效果好,因为水与饮料瓶容易接触C.用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热 D.两者效果相同4.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（ ）A.水蒸发吸热 B.水凝固放热C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润5.下表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)物质名称固态水银固态氧纯铁钨铅熔点-38.8-21815353410328根据上表判断，以下说法正确的是( )A.铅球掉入铁水中不会熔化 B.可以用水银温度计测量-40的气温C用钨制成的灯丝不易熔化 D-210的氧处于固态三.实验探究题6.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题时间/min1234567891011温度/0C3539454848485748485156(1)海波是 (晶体/非晶体),其熔点是 .(2)表中第 min的数据有误,正确的应为 .(3)海波的这个熔化进程至少用时 min；在第2min时,海波的状态为 ；48的海波的状态为 .熔化和凝固 2一、填充题1物质从_态变到液态的现象叫做熔化，非晶体物质在熔化过程中温度是_（选填“变化”、“不变”）的。2晶体类物质在熔化过程中要_热，温度_，这个温度叫做晶体的_，它的大小还与_等外界条件有关。3如图所示的是萘的熔化图象，看图回答以下问题。(1)萘在AB过程中是_态，该过程中要不断_热，温度_。(2)萘在BC过程中是_态，温度_，但需要不断_热，这个过程用了_分，萘的熔点是_ 。(3)萘在4分时是_态，在8分时是_态，在12分时是_态。二、选择题1钨的熔点是3410，那么在3410时处于下面哪种状态 A固态 B液态C固液共存态； D以上三种情况都有可能。2冰面加大压强时，它的熔点将 A升高 B降低 C不变 D都不对3把冰水混合物拿到温度是0以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是 A保持不变 B温度降低C温度升高 D以上三种情况都有可能三、实验题在大苏打（硫代硫酸钠）熔化实验中，大苏打开始熔化时尽管继续加热，但温度_，直到大苏打_之后，温度再继续升高。为了使试管内的大苏打粉温度均匀，应该把试管中装大苏打粉的部分_ 在烧杯的热水中，同时用_不断搅动大苏打粉。四、说理题在上述实验中，我们常把装大苏打的试管放在盛有水的烧杯中加热，为什么？熔化和凝固 31在玻璃、石英、沥青、铁、萘等物质中，有属于晶体的是_；属于非晶体的是_。2将一块冰投入到一杯水中，过一段时间，则（ ）A冰增加 B冰不变 C冰减少 D都有可能3如图422所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图像是（ ）4已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是117，31，39，南极的最低气温可达89，要测量南极的气温应该选用（ ）A酒精温度计 B煤油温度计C水银温度计 D以上三种温度以计均可5如图423是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化一半时，试管里的冰（ ）A也溶化一半 B不溶化 C无法判断1当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为A.一定是固体 B.一定是液体C.可能是固体 D.也可能是固液共存E.可能是液体2把正在熔化的冰拿到温度为0 的房间里，冰能不能继续熔化？为什么？3把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰A.熔化一部分B.全部熔化C.一点也不熔化D.无法判断4保温瓶中有1000 g水，水温为0 ，当向瓶中放10 g-2 的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是A.有少量冰熔化成水B.有少量水结成冰C.冰和水温度都不会变D.冰和水的质量都不会改变5下列图象中，表示萘熔化的图象是第 12 页 共 12 页