黄方琴：个人教学问题改进计划模板.doc

个人教学问题改进计划——模板
姓名
黄方琴
性别
女
年龄
43
学历
本科
职称
小学高级教师
教龄
24
职务
教师
所任学科
语文
个人教学问题改进计划
教学问题分析
可从优势、不足等方面分析。
作为一名小学语文老师，我在上课时有自己的优势，思路清晰，声音亮丽，能绘声绘色朗读课文，师生关系融洽，课堂气氛活跃，把握教材重难点准，引导得法等，但同时也存在不少问题，主要表现在：学生是学习的主体，但在课堂上还是以老师讲授为主，理论性强，但学生缺乏实践，学以致用效果不够好，同时，教材内容较多，课时较少，学生难以消化，学习兴趣不高。

改进目标
可从近期目标、年度目标等方面分析。
提高学生的学习兴趣，提高课堂的教学质量，少做无用功。
具体措施
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
创设情境,开展小组教学模式，营造平等、民主、和谐的教学氛围在教学中应以学生为主体,让学生自主学习,独立思考,鼓励学生将自己置于“发现者”“探索者”的位置,通过自己的动脑、动手、动口去思考质疑、猜测、探索、实践、评价,提出独创性的见解。灵活运用教材，加强教学内容的时代性和针对性。如根据每个时期的重大政治事件进行分析。采用电教手段辅助教学,生动直观的画面不仅增强学生的感性认识,还能使学生的学习兴趣有所增强,从而提高教学效果。
所需支持
网络信息，现代化教学设备。
改进结果
学生学习兴趣有所提高，课堂积极参与，能灵活运用知识，成为学习的主人。