三(2)导学.doc

《直角的初步认识》导学案
班级： 组别：

学习目标：
结合生活情境及操作活动，让学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
学习重难点：
会用三角板判断直角和画直角。
学法：
动手操作
预习提纲一：
1、（出示活动角）让学生说一说这是什么图形？
2、角的大小与（ ）有关系。
3、教师演示转动成直角，问：你们见过这样的角吗？
预习提纲二：
1、让学生说一说还在哪些地方见过这种角？
2、学生制作直角，先说一说如何做。
3、小组汇报制作直角的方法。
4、可以怎样验证一个角是不是直角呢？
5、讨论后小结：要知道一个角是不是直角可以用三角板上的直角比一比。
6、学生用三角板上的直角画一个直角。

课堂检测
1、画一个直角。

2、下图中那个是直角？