教学设计统一模板文档.doc

授课名称
中学高中_____年级_____ 学科_________教学设计
课 题

课 型

课时安排

教学班级

教 师

授课时间

一、教材内容分析

二、教学目标（1.知识，技能，情感态度、价值观；2.教学重、难点）

三、学习者特征（学情）分析

四、教学策略（方法）

五、教学资源准备和辅助手段

六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源应用

七、教学效果评价
学生自我评价
教师自我评价
等 级
等 级
A:完全学懂，能力有很大提高 人数 （ ）
A:合理规范有创新，效果突出 （ ）
B:基本学懂，能力有一定提高 人数 （ ）
B:教学过程很顺利，效果良好 （ ）
C:学懂大多数内容，能力有限 人数 （ ）
C:教学过程较顺利，效果较好 （ ）
D.基础薄弱，只学懂部分知识 人数 （ ）
D:教学过程欠流畅，效果一般 （ ）
E:似懂非懂，（几乎没有学懂） 人数 （ ）
E:准备欠充分，基本完成任务 （ ）
说明：学生和教师根据实际教学效果分别在各自栏目内，选择A. B. C. D.或 E在相对应等级后面的括弧中标明。要求任课教师课后宣读A——E的等级描述，然后由课代表统计各等级具体数目填入相对应的括弧中；教师在相对应等级描述后面的括弧中打对号。

八、总结（反思、设计理念等）