1、 高中主题班会主题教案 教学目的: 1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2。 使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得应当自觉遵守交通法规。 教学重点:各种交通信号、标志和标线的作用。 教学难点:有关的交通法规。 教法:讲解法 教具学具:多媒体 教学过程: 一、导入: 师:同学们,我们每天步行或乘车,最主要应当留意什么? 生:交通安全 师:怎样留意交通安全呢? 二、教学内容 师:怎么样做才是留意交通安全呢? 生:听从交通警察的指挥 师:为什么要听从他的指挥? 生:由于他交通安全的维护者 师:每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆,请你上来表演一下并说出手势
2、的作用。 生:上台表演 师:除了听从交通警察的指挥,还要怎样做才是留意交通安全? 生:看信号、标志、标线 师:(板书:信号、标志、标线) 师:(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标 线,并说出它们的作用? 生:信号红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行) 标志制止鸣笛和道路转弯 标线黄色的纵线和白色的斑马线 师:教师这里有一幅交通标志图,你能指出在哪里见过,并说出其作用? 生:警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师:今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。 师:(看黑板)以上教师讲了两种交通警察,一是人、二是物,也就是永不下岗的交通警察。 师:我们走在路上时常会看到交通警察
3、叔叔在扣压一些违章的车辆,他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么? 生:违反了交通法规,依据的是中华人民共和国道路交通治理条例 师:(板书:交通法规) 师:读第六十三条 师:读完后你最熟识的是以下哪一款? 生:过公路要走人行横道,没有人行横道的要靠路边行走。 师:(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对? 生:过公路走人行横道,图1做的对。 不要在火车通过时,横穿铁路,小哥哥做的很对。 师:读六十五条 师:(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对? 生:做公共汽车时,要先下后上,他们做的对。 做货运机车时,要坐在车的后面,不要站起来, 会有危急,
4、他们做的对。 师:通过这两条的学习,请你说说你都知道哪些违反 交通规章的事例? 师:违反交通规章会造成严峻的交通事故,你能说说发生在你的身边,听到或看到的这方面的事例? 生:畅所欲言,自由答复 师:(出示照片传阅)这些都是违反交通规章所造成的交通事故照片。 三、教师总结 可见交通安全是与我们息息相关的,通过这节课的学习,同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规,共同维护好我们良好的交通秩序! 板书设计:生命在你手中,请珍惜! 高中主题班会主题教案 一.活动目标: 针对本班有局部同学学习目的不过明确,且有局部同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。 二、活动预备 全班同学预先学会
5、唱明天会更好这首歌,两位同学预备好小品,电脑,VCD,活动道具等。 三、活动过程: 1班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。 2男女主持人发言,宣布主题班会开头。 3全班同学起立鼓掌。 4全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱) 5通过故事,分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。 引入: 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。 (1)自信的重要性
6、(板书)自信是胜利的第一秘诀爱默生(板书) 举例说明:居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念,在艰难的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 爱迪生在查找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人嘲笑,假如他不是对自己布满信念,就不行能坚持试验。 世界杯外围赛亚洲区十强赛中,队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜亮比照再次验证自信的重要性。 请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。
7、过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得推断自己是不是一个自信的人。 (2)自信的表现(板书)大家先听一个故事,看有什么启发? “谁是自信者?” (内容)班上进行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,文娱委员固然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆识,你还是放过我吧。文:那我也不牵强了。小,你的歌舞也很出众,你情愿为我们作表演吗?:哎,感谢你的赞扬。有时机让我在班上表演我固然愿意啦,而
8、且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:感谢你的支持。小,你情愿参与表演吗?:表演是我的强项,表演固然是非我莫属啦!(指着)不过他和我同台表演好像不太相配吧。 问:“故事中的、分别是什么心理的表现?” 答:“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟,概括卑、自信、自大的特点。 自卑过低地自己,看不到自己的优点。(板书) 自大过高地自己,看不到自己的缺点。(板书) 自信恰当地自己的优缺点。(板书) 过渡:现在大家根本能推断自己是否一个自信的人,假如不是的话如何着手建立自己的信念呢? (3)建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问
9、题:“学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念?”。提出这个问题是由于许多同学进入高中后觉察四周强手如云,加上这次期中考许多同学觉得成绩很不抱负,于是学习信念发生了动摇。而学习信念对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思索,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚刚我们在比拟自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、力量和特长。熟悉自己的优点、力量和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。如何熟悉自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位自
10、己,把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细具体地写己在学习力量、交际力量、文娱才能、体育强项、性格方面、动手力量和其它方面存在哪些优点和特长,写在自我一栏。再请朋友、教师过目看有什么异议,写在他人一栏,达成共识,以保证自评优点的精确性。 当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如发觉自己有过人之处就应制定打算进展这一特长,当我们知道自己有某的优点肯定要充分发挥出来。对自已缺乏的地方肯定要改正。 6男主持对班里消失的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。 四、请班主任作性发言。 完毕语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,假如你
11、懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信念地向目标一步步行进,胜利将会是属于你的。盼望每个同学都有美妙的将来。 五、宣布主题班会顺当完毕。 高中主题班会主题教案 时间:20xx年12月任意班会课 地点:高一(n)班教室内 人员:高一(n)班全体同学 所需时间:4060分钟 活动主要安排: 一:活动预备 会场布置: 分组:全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。 各组预备:每组预备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。 个人预备:每位同学预备一支笔并在当天各带一份事先预备的礼物,由筹划人员统一编号后放在圣诞树下。 主
12、要过程:在周五下午其次课(物理)完毕后,同学整理自己的物品,按筹划人员指示将桌椅合并,每组68张桌子(视实际状况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。 二:活动主要流程 内容一:布置教室(花费时间:10分钟课间) 内容二:待一切预备妥当,主持人致辞,宣布活动开头(花费时间:12分钟) 内容三:第一轮嬉戏争取制作沙拉的食材(花费时间:1015分钟) 内容四:各组将嬉戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做嬉戏,参加同学可得礼物一份(花费时间:1520分钟) 内容五:每组同学将制作好的沙拉放到台上展现,展现完毕后赐予肯定时间食用沙拉(注:必需吃完,缘由见备注三
13、嬉戏一局部)(花费时间:510分钟) 内容六:在内容五进展时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字149,每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间:略) 内容七:同学凭抽到的数字领取礼物,为了避开场面混乱或损坏礼物等状况,同学坐在座位上,礼物由专人发放(花费时间:510分钟) 内容八:在内容七进展时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先预备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间:略) 内容九:在内容七完毕后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间:25分钟) 内容十:圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果(花费时间:35分钟) 内容十一:主持人宣布活动完毕,同学将桌椅按教室原先排放状况重新排放。