高中主题班会主题教案.doc

高中主题班会主题教案

教学目的：
1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2。 使学生知道有关的交通法规。
3、 使学生懂得应当自觉遵守交通法规。
教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：有关的交通法规。
教法：讲解法
教具学具：多媒体
教学过程：
一、导入：
师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？
生：交通安全
师：怎样留意交通安全呢？
二、教学内容
师：怎么样做才是留意交通安全呢？
生：听从交通警察的指挥
师：为什么要听从他的指挥？
生：由于他交通安全的维护者
师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
生：上台表演
师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通安全？
生：看信号、标志、标线
师：（板书：信号、标志、标线）
师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作用？
生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）
标志－制止鸣笛和道路转弯
标线－黄色的纵线和白色的斑马线
师：教师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？
生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。
师：（看黑板）以上教师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。
师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？
生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通治理条例》
师：（板书：交通法规）
师：读第六十三条
师：读完后你最熟识的是以下哪一款？
生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。
师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
生：过公路走人行横道，图1做的对。
不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
师：读六十五条
师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，
会有危急，他们做的对。
师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规章的事例？
师：违反交通规章会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？
生：畅所欲言，自由答复
师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规章所造成的交通事故照片。
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！
板书设计：生命在你手中，请珍惜！
　　高中主题班会主题教案
　一.活动目标：
针对本班有局部同学学习目的不过明确，且有局部同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动预备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学预备好小品，电脑，VCD，活动道具等。
三、活动过程：
1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。
2．男女主持人发言，宣布主题班会开头。
3．全班同学起立鼓掌。
4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）
5．通过故事，分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板书）自信是胜利的第一秘诀──爱默生（板书）
举例说明：Ａ．居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰难的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
Ｂ．爱迪生在查找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假如他不是对自己布满信念，就不行能坚持试验。
Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜亮比照再次验证自信的重要性。
Ｄ．请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。
过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。
（2）自信的表现（板书）大家先听一个故事，看有什么启发？
“谁是自信者？”
（内容）班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，文娱委员固然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。文：那我也不牵强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗？Ａ：哎，感谢你的赞扬。有时机让我在班上表演我固然愿意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：感谢你的支持。小Ｃ，你情愿参与表演吗？Ｃ：表演是我的强项，表演固然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演好像不太相配吧。
问：“故事中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括卑、自信、自大的特点。
自卑过低地自己，看不到自己的优点。（板书）
自大过高地自己，看不到自己的缺点。（板书）
自信恰当地自己的优缺点。（板书）
过渡：现在大家根本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢？
（3）建立自信的方法（板书）
在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念？”。提出这个问题是由于许多同学进入高中后觉察四周强手如云，加上这次期中考许多同学觉得成绩很不抱负，于是学习信念发生了动摇。而学习信念对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思索，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚刚我们在比拟自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、力量和特长。熟悉自己的优点、力量和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。如何熟悉自己身上存在哪些优点呢？
“列优点清单”（板书）
大家要学会从多方位自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我的`优点”。详细具体地写己在学习力量、交际力量、文娱才能、体育强项、性格方面、动手力量和其它方面存在哪些优点和特长，写在自我一栏。再请朋友、教师过目看有什么异议，写在他人一栏，达成共识，以保证自评优点的精确性。
当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如发觉自己有过人之处就应制定打算进展这一特长，当我们知道自己有某的优点肯定要充分发挥出来。对自已缺乏的地方肯定要改正。
6．男主持对班里消失的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
四、请班主任作性发言。
完毕语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。盼望每个同学都有美妙的将来。
五、宣布主题班会顺当完毕。
　　高中主题班会主题教案
　 时间：20xx年12月任意班会课
地点：高一（n）班教室内
人员：高一（n）班全体同学
所需时间：4060分钟
活动主要安排：
一：活动预备
会场布置：
分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组预备：每组预备一份沙拉酱。必要的餐具（刀，盘子，筷子等）。
个人预备：每位同学预备一支笔并在当天各带一份事先预备的礼物，由筹划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程：在周五下午其次课（物理）完毕后，同学整理自己的物品，按筹划人员指示将桌椅合并，每组68张桌子（视实际状况而定）拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
二：活动主要流程
内容一：布置教室（花费时间：10分钟《课间》）
内容二：待一切预备妥当，主持人致辞，宣布活动开头（花费时间：12分钟）
内容三：第一轮嬉戏争取制作沙拉的食材（花费时间：1015分钟）
内容四：各组将嬉戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做嬉戏，参加同学可得礼物一份（花费时间：1520分钟）
内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展现，展现完毕后赐予肯定时间食用沙拉（注：必需吃完，缘由见备注三嬉戏一局部）（花费时间：510分钟）
内容六：在内容五进展时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签（抽签盒内有49张纸片，分别标有数字149，每个数字代表已编好号的礼物）（花费时间：略）
内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避开场面混乱或损坏礼物等状况，同学坐在座位上，礼物由专人发放（花费时间：510分钟）
内容八：在内容七进展时，由负责人到台下发放卡片（每人一张），同学在拿到卡片后用事先预备的笔将自己的愿望写在卡片上（花费时间：略）
内容九：在内容七完毕后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上（花费时间：25分钟）
内容十：圣诞老人（人选另定）背包进入班级，发放糖果（花费时间：35分钟）
内容十一：主持人宣布活动完毕，同学将桌椅按教室原先排放状况重新排放。