二年级上册教学计划(陈艳).doc

小学语文二年级上册教学计划

一、班级情况分析
本学期，本班学生 人，男生 人，女生 人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，有部分同学能流利地朗读课文，能够写出一段完整的话，能够借助拼音进行阅读，表现比较突出的有： 、 、 、 、 等小朋友，但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明，对于成绩基础差的这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
这个学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的良好的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
三、教学目标
1、学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读450个生字，会写350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、写话
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。
四、教学重难点
1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。
2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
五、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
六、教学进度

周次
教  学  内  容
课时
1
识字1
2
2
1秋天的图画       4古诗两首
2黄山奇石          活动课
3植物妈妈有办法
9
3
语文园地一          识字2
测试、分析          5一株紫丁香
9 
4
6我选我          7一分钟
4
5
8难忘的一天      语文园地二
测试、分析       活动课
9
6
 国庆放假

7
9欢庆        11我们成功了
10北京       12看雪         活动课
9
8
语文园地三      识字4
测试、分析      13坐井观天
9
9
14我要的是葫芦   16风娃娃   活动课
15小柳树和小枣树    17酸的和甜的 
9
10
语文园地四      18称赞
测试、分析      识字5
9
11
19蓝色的树叶    21从现在开始
20纸船和风筝    活动课
9
12
语文园地五    识字6
测试、分析    22窗前的气球
9
13
23假如       25古诗两首
24日记两则   语文园地六
9
14
活动课      识字7    26“红领巾”真好
测试、分析           27清澈的湖水
9
15
28浅水洼里的小鱼    语文园地七
29父亲和鸟          测试、分析
9
16
活动课      30我是什么
识字8      31回声
9
17
32太空生活趣事多   活动课
33活化石         34农业的变化真大；
9
18
语文园地八
测试、分析      总复习
9
19
总复习

20
总复习

21
总复习   期末考试

2014年9月

二（1）班班主任工作计划
南州三完小 张 丹
一、班情分析
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。大部分学生是独生子女，从小娇生惯养，比较任性，自理能力差，没有良好的学习习惯。但也有部分学生比较自觉，对老师有礼貌，友爱同学。这些由学前班刚升入一年级的孩子，他们对于校园不会陌生，但是他们刚刚从学前班过渡到小学，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导，并有计划对学生进行有针对性的常规教育。针对以上情况，本学期的班工作需要抓好学生的常规管理，从多方面诱导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
二、工作目标
1．加强对学生进行常规管理和训练，建立正常的班级秩序，树立良好的班纪班风及学风，给孩子们营造良好的学习氛围。
2．发展学生的兴趣爱好，提高学生的整体综合素质，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，培养合格人才。
3．积极参加学校及少先大队部开展的各项活动。狠抓十项评比工作，争当普通话优秀班级，争夺卫生流动红旗，争当先进中队。
4．引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
5．加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
6． 使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、工作重点
1．严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。
2．加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3．养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4．加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
四、工作措施
1．常规教育方面
（1）组织学生学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的, 并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。努力培养他们对学习的兴趣，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在每周评比中评出"每周之星".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
（2）利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
(3) 发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
(4) 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
2．纪律方面
　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
（1）课堂纪律
　 在开学初制定好班级的课堂纪律要求及班级宗旨"说到就要做到."，让学生严格进行遵守，当一种好的习惯成为一种定性之后，孩子们可以在不知不觉中遵守纪律.
（2）课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.在课间休息时，我将发挥班干部的作用，采用轮流值日的方法，让班干部来组织一些丰富多彩的课间活动，并同时注意让他们的安全问题。
（3）路队纪律
　　为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.
3．卫生方面
1)个人卫生:让学生每天做好个人卫生，学会收拾好自己的物品、整理好自己的书包及学习用具。
2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,进行检查与监督.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
五、活动安排
九月份：（2012年）
活动主题：学行为规范做文明少年
活动目的：加强学生的文明行为习惯，规范文明行为，做文明的小学生。
活动内容和形式：
1.学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2.组织“祝福献给亲爱的老师”和“民族精神我来扬”班队活动。
3.利用阵地建设进行宣传：听校园广播和国旗下讲话等。
4.表彰卫生、普通话优秀个人。
5.出好“我读书 我快乐”主题板报。

十月份：
活动主题：祖国在我心中
活动目的：灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，增强爱国情感。
活动内容和形式：
1. 班级开展“歌颂祖国”的主题教育活动。
2.少先大队部组织“祖国在我心中”征文、绘画、摄影比赛。
3.组织“在队旗下，我们快乐成长”大队活动。

十一月份：
活动主题:相信自己 我能行
活动目的: 丰富学生课余生活，激励全体队员加强自己特长的培养，培养学生一专多能的广泛兴趣爱好和创新精神。
活动内容和形式：
1.组织体育活动。
2.组织学生特长竞赛系列活动。

十二月份:
活动主题:探究身边的科学
活动目的：通过活动，培养队员学科学、爱科学的思想，同时培养队员的创新精神和实践能力。
活动内容和形式：
1.组织让队员讲一个自已最崇拜的科学家的故事。
2.组织队员开展“小发明、小实验、小制作”等活动。
3.班级举办一次“科技之花”成果展。

一月份：（2013年）
活动主题：总结经验 快乐迎考
活动目的：学会通过总结，找到自己的进步与不足之处，用良好的心态迎接学习检测。
活动内容与形式：
1.组织“迎新年”主题班队活动。
2.做好学期工作总结，评选优秀学生。
3.评选文明礼仪之星和阳光少年。
4.开展寒假体验活动。

2012、9