人教2011版小学数学三年级关于图形周长的数学问题--作业设计-2.docx

数学探究一：用两个边长1分米的正方形拼一拼。
我们发现：可以拼成一个长（ ）分米，宽（ ）分米的（ ）形。

数学探究二：用两个长2分米、宽1分米的长方形拼一拼。
我们发现：可以拼成一个长（ ）分米，宽（ ）分米的（ ）形。
还可以拼成一个边长（ ）分米的（ ）形。
从活动中我知道了：拼的方法不同，拼成的图形形状（ ）。

数学探究三：用6个边长1分米的正方形拼一拼。
想一想：可以怎样拼，拼出的拼长方形和正方形周长各是多少？

长
宽
周长

方法一

方法二

从活动中我知道了：拼的方法不同，拼成的图形周长（ ）。

数学探究四：用16个边长是1分米的正方形拼一拼。
想一想：有哪几种拼法，怎样拼才能使拼成的图形周长最短？

长
宽
周长
是否最短
方法一

方法二

方法三

从活动中我知道了：（ ）。