人教2011版小学数学三年级关于图形周长的数学问题--作业设计-2.docx

数学探究一：用两个边长1分米的正方形拼一拼。我们发现：可以拼成一个长（ ）分米，宽（ ）分米的（ ）形。数学探究二：用两个长2分米、宽1分米的长方形拼一拼。我们发现：可以拼成一个长（ ）分米，宽（ ）分米的（ ）形。还可以拼成一个边长（ ）分米的（ ）形。从活动中我知道了：拼的方法不同，拼成的图形形状（ ）。数学探究三：用6个边长1分米的正方形拼一拼。想一想：可以怎样拼，拼出的拼长方形和正方形周长各是多少？长宽周长方法一方法二从活动中我知道了：拼的方法不同，拼成的图形周长（ ）。数学探究四：用16个边长是1分米的正方形拼一拼。想一想：有哪几种拼法，怎样拼才能使拼成的图形周长最短？长宽周长是否最短方法一方法二方法三从活动中我知道了：（ ）。