《草原》学案.doc

《草原》学案
学习内容
16.草原 (第2课时)
学习目标
1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第一、二自然段。
2.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。理解“回味”在不同句子中的不同意思。
3.感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情厚谊。
学 习 过 程
一、学情调查
1.有感情地朗读课文。
2.说一说草原留给你最深的印象是什么？
二、学习板块（一）
（一）合作探究 感受景美
学习引导
1.复习巩固：
    高歌（ ）（ ） 一（ ）千里 翠色（ ）（ ）
（  ）涯（  ）草 （ ）立（ ）望 （ ）（ ）乐趣
明如（ ）（ ） 襟（ ）带（ ） （ ）（ ）互助
（ ）天涯碧草话斜阳
2.抓住重点句品读，回顾感受意象美
（1）草原一碧千里，而并不茫茫。
（2）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
（3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（5）在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3.抓画面引读，深入感悟意境美
（1）感情朗读，融情入境
（2）引读回顾，积累语言　
4.试着背一背这两节内容
（二）展示交流
1.自己当导游，给游客介绍草原的美丽风光。
2.练习有感情地朗读自己喜欢的课文片段。
3.背诵自己喜欢的片段。
三、学习板块（二）
（一）合作探究 体会情美
学习引导(1)：“初入草原”，感受“洒脱”之美。
学习引导(2)
深读悟情，感受“人情美”
自由读课文2-5自然段思考：
1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？
2.好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给同学们听。
3.读一读，明白课文的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，读后体会中
的含义及表达的感情，谈谈你的感想。
（二）展示交流
1.在刚才的学习中，你还有哪些问题自己不能解决的？在小组内交流讨论。
2.交流你对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解。（师注意引导和点拨）
3.从画出的语句中体会主客双方感情的热烈、深厚。
如：（1）进了蒙古包，好客的主人倒上了好茶，摆上了奶豆腐，端进来大盘的手抓羊
肉。他们用自己民族特有的风味食品来款待我们。这充分表现了________ ________

（2）主客互相敬酒，齐声唱歌，体现了_________________________
4.交流作者离开草原时的心情、感受。
四、达标检测
1.书后练习第三题，理解“回味”在不同句子中的不同意思。
2.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。
3.背诵课文一、二自然段。
五、总结提升
1.学完了本课，你在语言积累方面的收获是：
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2.学完了本课，你还有哪些方面收获？发现哪些有价值的问题，同学交流，写下自己的感受。
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