分数连乘及实际问题(3.6).doc

分数连乘及实际问题 练习课（3.6）
主备：葛新兰
姓名_____________书写____________学习质量_________家长意见________
学习目标：
1、 正确、熟练地计算分数连乘。
2、 熟悉数学情境，灵活解决实际问题。
3、 养成认真、仔细、负责的习惯。
课前学习流程：
一、 基本练习。
（第一件事：我来填写）10分钟
米=_________厘米 列式：_______ 千克=________克 列式： __________
时=________分 列式：_________ 分=__________秒 列式： ___________
吨=________千克 列式：____________米=__________厘米 列式：_______________
方法归纳：把高级单位的数改写成____________________可以______________________乘它们之间的进率。
第二件事：我来解决问题。15分钟
1、 P48 第7题 P49 第8题 P49 第9题

2、 P49 第12题 P49 第13题

二、 计算并且拓展。P49 第11题结果填在书上。 10分钟
发现：（1）________________________________________
(2)_________________________________________.
课上学习流程：
一、课前学习成果汇报、交流。5~8分钟
二、检测。（证明我自己努力过）10~15分钟
1、 计算中我很细心。
（1） ×× （2）3×× （3）××4

（4）154×× （5）1.2x-2.8=15.2 (6)0.44x-0.36x=2

2、温故知新。
（1）一个长方体的棱长总和是48厘米，它的长是5厘米，宽是4厘米，这个长方体的高是多少？表面积是多少？体积是多少？最大面的面积是多少？（注意：我要解决四个问题）

（2）做一对无盖的长方体玻璃鱼缸，鱼缸长5分米，宽2.5分米，高1.6分米。至少要玻璃多少立方分米？

反思活动。
写出自己本节课的收获，然后在组内说给同伴听。

课后学习流程：
一、我是解决问题的专家。（仔细读题，认真分析）
（1） 一辆汽车每千米耗油升。照这样，行千米耗油多少升？

（2） 一个三角形底24分米，高是底的，面积是多少平方分米？

（3） 每台收割机每小时收小麦公顷，3台收割机小时可以收小麦多少公顷？

二、补充习题相应内容。
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