七年级美术教案过去的日子.doc

课题：过去的日子教学目标知识目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真善美，促进个性发展。能力目标：认识艺术反映现实生活和功能作用，掌握分析艺术作品的方法。情感态度价值观：有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。教学内容本课是综合欣赏方法的绘画表现课，通过欣赏方法的学习，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法，认识艺术反映现实生活的作用，有意思地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。教学重点开展欣赏表现过去生活的艺术作品和“看过去，讲过去”的活动 指导学生“画过去”教学难点如何运用恰当的美术语言来记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。设计理念面向全体学生,因材施教;充分体现课堂的开放性、活跃性;改变过去教师的权威为学生的朋友,开启学生封闭的心扉;彻底改变过去注重美术绘画技能的传授倾向,强调学生成为学习的主人。学生与教师架起友谊的桥梁,并在愉快的谈心活动中,感化学生,形成一堂轻松愉快的、充满和谐的美术课。教 学 过 程一、熏陶、欣赏与感受师:上课之前, ,听一听童年这首歌曲。（同学们边听音乐边小声的跟着哼)池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天.黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年.师:每个人都有自己的童年,在这过去的日子里有许多事情是值得回忆的。听了这首歌曲,我们可以领略到音乐家对童年的感受。那么,同学们的感受是什么呢?生:我觉得我的童年是快乐的童年。师：老师这里有一些图片，你的童年时否和他们的一样有趣、美好生:我好怀念过去那童年的时光!师:刚才,同学们都谈了自己对童年的感受,同学们想不想把这种感受用绘画的形式画出来呢?生:想。师:现在同学们把自己想画的画面描述出来。同学们分组说一下生:太阳从东边升起,我和几个小伙伴背着书包,手牵着手,走在乡村的小道上,一条小狗摇着尾巴跟在后面,几只蝴蝶在我们的周围飞舞.生:我想画一个美丽的、过去我们常去的地方。那有山,有水,有野花,还有蝴蝶满天飞舞,还有,天空是蓝色的,云彩是白色的.师:同学们的回忆真美。二、再次欣赏、感受、评析引导学生欣赏课本上的美术、摄影作品。分组讨论:课本中的作品,画的是什么?表达了作者怎样的思想感情?1、欣赏北方的孩子生:他们在雪地里玩,他们笑得很开心。师:这是一张摄影作品,表现的是他们在过去的日子里经历的事情,他们团结友爱、淘气、贪玩。作者仅仅是为了把他们的贪玩拍下来吗?生:不是，想把过去留下来。师:同学们说得都很对,珍惜自己的今天,对未来充满希望。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。同学们要珍惜我们的今天。2、欣赏山村小店生:小店前有四位小姑娘,她们都很爱美,都在挑选着花布。师:这幅作品表达了画家对山村姑娘的单纯和质朴的赞美。同时,反映了农民热爱生活,热爱美丽的思想感情。教师小结:通过欣赏课本上的美术、摄影作品,我们不难发现,作者们对过去都怀有一种恋的情感。同时,我们可以体会到生活中有许多珍贵的镜头需要我们去捕捉。生活中确实有许多美丽的事情,希望同学们用心去体验。就象雕塑大师罗丹所说的美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。三、布置作业以“我的童年”为题材完成一幅美术创作,题材不限.