北京育才学校2009-2010学年度高三语文第一学期期中检测人教版.doc

北京育才学校2009—2010学年度高三语文第一学期期中检测

第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1、下列各组词语加点字注音全都正确的一组是：（ ）
A、便笺（qiān） 瓜蔓（wàn） 乘兴而来（chèng） 相形见绌（chù）
B、提供（gòng） 蒙骗（mēng） 强人所难（qiáng） 暴虎冯河（píng）
C、束缚（fù） 连累（lèi） 为虎作伥（wéi） 三缄其口（jiān）
D、缉查（jī） 叨扰（tāo） 一哄而散（hòng） 艰苦卓绝（zhuó）
2、下列四组词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、入不敷出 融会贯通 真知灼见 鞭辟入里
B、不记其数 贻笑大方 惴惴不安 扑溯迷离
C、逾期作废 万马齐暗 和衷共济 另辟溪径
D、相辅相承 一愁莫展 能曲能伸 殚精竭虑
3、将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是：（ ）
①本市在实行机动车单双号停驶的基础上，对城市空气质量情况进行了一次全面科学_______，并据此对奥运空气治理保障措施进行完善。
②中国男篮在小组赛的生死战中，以微弱的优势战胜德国队，易建联在防守端很好地______了诺维斯基的发挥，很好地体现出了他的作用。
③虽然市场已出现严重超卖,但沪深股市仍然继续_______下跌,上证指数跌破2000点整数关。
④近日，一些奶粉生产厂家被查出在产品中添加三聚氰胺，这种为了______而损害消费者身体，危害消费者生命的做法，是极度缺失行业道德与社会责任感的表现。
A、监控 遏止 振荡 营利
B、监测 遏制 震荡 营利
C、监测 遏止 震荡 盈利
D、监控 遏制 振荡 盈利
4、下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是：（ ）
A、陈水扁洗钱案高潮迭起，由于叶盛茂和陈水扁对于洗钱情资公文的去向说法不同，检方将于9月5日上午分别传唤二人进行讯问，若供述不一，二人就必须对簿公堂。
B、博尔特是北京奥运会最炙手可热的明星之一,他三次参加比赛三次夺得金牌,最令人拍案叫绝的是这三次他都创造了新的世界纪录,牙买加飞人一夜变成了家喻户晓的人物。
C、此次四川发生严重地震灾害，解放军部队官兵首当其冲，积极请战，以抢救人民生命为己任，迅速成立抗震救援突击队赶赴抗震救灾第一线。
D、新版红楼造型恶评如潮，叶锦添也许是太想表现自己的特别，但殊不知过犹不及，他不是输在艺术审美上，不是输在想象气魄上，而是输在性情格调上。
5、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A、近日，一组伊拉克运动员的图片在网上引起迅速关注。伊拉克选手的境况感动了网友，他们发起了向伊拉克队员提供帮助并呼吁为伊拉克队颁发一枚独特的“金牌”。
B、从上映的第一天开始，《赤壁》便遭遇评论风暴。对于吴宇森对角色的塑造方式，众多观众褒贬不一，使它成为本年度最受关注的华语大片之一。
C、据《北京青年报》报道，全国人大财经委提出建议，进一步提高个人所得税起征点，降低储蓄存款利息税税率，增加居民实际收入。希望借这些措施防止经济下滑，发挥财政政策稳定消费需求的作用。
D、今年8月初以来，由格鲁吉亚和俄罗斯对抗引发的危机，已演变成俄罗斯与美国为首的北约和整个西方阵营的新一轮对峙。

二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6-10题。
公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第，释褐秘书省校书郎。李听镇夏州，辟为掌书记。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，充翰林侍书学士，迁右补阙、司封员外郎。
穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝，侍书中禁。
（文宗）便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言，帝留而问之，对日：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺。帝谓之曰：“极知舍人不合作谏议，以卿言事，有诤臣风彩，却授卿谏议大夫。”翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。历工部尚书。咸通初，改太子少傅，改少师，居三品、二品班三十年。六年卒，赠太子太师，时年八十八。
公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。时公卿大臣家碑板，不得公权手笔者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。上都西明寺《金刚经碑》备有钟、王、欧、虞、褚、陆之体，尤为得意。文宗夏日与学士联句，帝曰：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”公权续曰：“薰风自南来，殿阁生微凉。”时丁、袁五学士皆属继，帝独讽公权两句，曰：“辞清意足，不可多得。”乃令公权题于殿壁，字方圆五寸，帝视之叹曰：“钟、王复生，无以加焉！”
大中初，转少师，中谢，宣宗召升殿，御前书三纸，军容使西门季玄捧砚，枢密使崔巨源过笔。一纸真书①十字，曰“卫夫人传笔法于王右军”；一纸行书十一字，曰“永禅师真草《千字文》得家法”；一纸草书八字，曰“谓语助者焉哉乎也”。赐锦彩、瓶盘等银器，仍令自书谢状，勿拘真行，帝尤奇惜之。公权志耽书学，不能治生，为勋戚家碑板，问遗岁时巨万，多为主藏竖海鸥、龙安所窃。别贮酒器杯盂一笥，缄滕如故，其器皆亡。讯海鸥，乃曰：“不测其亡。”公权哂曰：“银杯羽化耳。”不复更言。所宝唯笔砚图画，自扃之。
（《新唐书·柳公权传》节选）
注释：①真书：正楷。

6、对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是：（ ）
A、李听镇夏州，辟为掌书记 辟：任命
B、人主当进贤良，退不肖 退：斥退
C、帝独讽公权两句 讽：讽刺
D、公权志耽书学，不能治生 耽：沉迷
7、下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是：（ ）
A、 上改容，知其笔谏也 B、 服浣濯之衣，乃小节耳
其若是，孰能御之 今其智乃反不能及
C、 以卿言事，有诤臣风彩 D、 多为主藏竖海鸥、龙安所窃
挟太山以超北海 身死人手，为天下笑
8、下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是：（ ）
A、穆宗即位，（公权）入奏事
B、《金刚经碑》备有钟、王、欧、虞、褚、陆之体，（外夷）尤为得意
C、（即使）钟、王复生，无以加焉
D、（宣宗）赐锦彩、瓶盘等银器
9、下列句子分编为四组，分别表明柳公权“敢于直言”和“书法杰出”的一组是：（ ）
A、 对曰：“用笔在心，心正则笔正。”
公权初学王书，遍阅近代笔法
B、 服浣濯之衣，乃小节耳
仍令自书谢状，勿拘真行，帝尤奇惜之
C、 咸通初，改太子少傅，改少师，居三品、二品班三十年
外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。
D、 时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺
公权志耽书学，不能治生
10、下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是：（ ）
A、唐穆宗即位之后召见柳公权，是因为听说柳公权年少时就擅长辞赋，并且考中了进士。授予他官职并屡次升迁，表现了唐穆宗对他的喜爱。
B、唐文宗说起汉文帝的孝俭时，告诉臣子们自己穿的衣服已经洗了三次了，目的是为了让臣子们把自己和汉文帝相比，以示自己的孝俭。
C、柳公权不仅在自己的书法艺术方面得到了皇帝的青睐和众人的追捧，在朝堂之上也是一位令人敬佩的敢于直言进谏的臣子。
D、当柳公权发现自己存放的银杯丢失之后，只笑言银杯飞走了，不再追究，说明他不看重钱财，只专注于书法。

第Ⅱ卷（共120分）
三、本大题共3小题，共20分
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）仍令自书谢状，勿拘真行，帝尤奇惜之。

（2）所宝唯笔砚图画，自扃之。

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）
寄黄几复①
黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四壁立②，治病不蕲三折肱③。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪④藤。
注释：①黄几复：名介，南昌人，是黄庭坚少年时的好友，时为广州四会（今广东四会县）县令。 ②四立壁：《史记•司马相如传》：“家居徒四壁立。”③蕲：祈求。肱：手臂从肘到腕的部分，古代有三折肱而为良医的说法。 ④瘴溪：旧传岭南边远之地多瘴气。

（1）这首诗从体裁上来看属于_______________。其中首联中运用了______________的典故，并化用出了新意。
（2分）
（2）《王直方诗话》云：“张文潜谓余曰：黄九云‘桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯，’真奇语。”这两句诗到底“奇”在何处？请简要分析颔联在表达上的特点，以及它所表现出来的思想感情。 （5分）
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13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题选4题）（8分）
（1）轻拢慢捻抹复挑，_________________。大弦嘈嘈如急雨，__________________。（《琵琶行》）
（2）_________________，知来者之可追；_______________，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）
（3）谢公宿处今尚在，______________________。_______________，身登青云梯。（《梦游天姥吟留别》）
（4）_________________,不尽长江滚滚来。 ________________,百年多病独登台。（《登高》）
（5）去时里正与裹头，_________________。_________________，武皇开边意未已。(《兵车行》)

四、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文字，完成14~17题。
“天地人”与“中国印”同辉
“天地人”、“中国印”一脉相承，同辉共舞。
4月16日，当刘波被通知负责组织团队参与北京残奥会会徽征集时，他来到中央美院工作才两年。在他的组织下，设计学院所有的学生和4位教师积极参与设计，共提交了60个作品。经过学校的两轮评选，最终确定了5个作品向北京奥组委进行了提交。其中就有刘波自己的作品——“极”。
刘波觉得自己成功的原因可能在于，一方面，他秉持“先做对，再做好”的设计理念，在创作之初，他充分分析了北京残奥会所处的社会大环境以及历届残奥会会徽的特点，为自己的设计找到了方向。另一方面，从小爱好书法，特别喜欢苏东坡书法的他对中国传统文化积累较丰厚，从内心深处对中国传统文化有着亲和感，为作品奠定了人文基础。
在创作构思阶段，刘波看到设计极为成功的会徽都是以特别强调本国文化为基础的，“在目前这样高度发达的商业社会里，一个具有5000多年文明史的国家设计的会徽，一定要让世界认为具有研究价值。并且‘中国印’与中国书法在传统上是密不可分的，如果能够很好地整合，一定是一个完整的文化结合体”。抱着这样的想法，刘波将设计理念定位在了“从汉字书法里找素材”上。
很快，刘波的目光聚焦到了“之”字上。为什么偏偏会是“之”呢？为了设计，搜集了近500个不同字体、不同书法大家“之”字的作品，并书写了几千个不同“之”字的刘波在这一点上的确是最有发言权的。“残疾人运动员那种不屈不挠，顽强拼搏的精神，是人类非常伟大的品质，应该用最完美的艺术去表现，那应该是跳跃的，跨越的，是一个淡化了细节，突出主题的剪影。而‘之’字具备这些品质，包含了我的设计感情。并且，‘之’在中国的古文中是运用最多的一个字，它的注解最多，历代书法家写得也最多，甚至在同一篇文章中的几个‘之’字写法也各不相同，被书法家赋予了个人性格特点与思想感情。况且，中国的书法艺术博大精深，境界无穷，只要具有想象力，就能不断出新，古人说‘写尽三缸水，一点像羲之’。而且，‘之’字的书写张力，字形本身所具有的运动感，能够让我不断地去挖掘和发挥它的潜力。”
有了构思和素材，选择字体也就成了工作的关键。刘波先后着重试验了4种字体，以每种字体为母体，变化出了几千个“之”。“一开始我用的是篆字，但是觉得在表现运动上不够有力，就改用颜体行楷，结果发现形体感觉过硬，缺乏亲切感，于是又换了狂草。狂草的字形很漂亮舒展，但是太过张扬，不够稳重、大气。最后换了行书。”回忆起“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的那一刻，刘波仍然无法抑制激动，“当时看到行书‘之’的效果时，我真的非常激动！我知道，这就是我想要的！行书‘之’与我的设计理念完全吻合！”就这样，“极”也就是后来的“天地人”诞生了。
北京奥组委副主席蒋效愚在谈到会徽的人文内涵时说，“之”，有出生、生生不息之意，也有到达之意，其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。会徽以天、地、人和谐统一为主线，把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，体现了“心智、身体、精神”和谐统一的残疾人奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。北京残奥会会徽与北京奥运会会徽相得益彰，相映成辉，突出了“人文奥运”理念，寓意深刻。
14、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：（ ）
A、刘波成功的原因在于“先做对，再做好”的设计理念，和他个人比较丰厚的中国传统文化积淀。
B、为了让世界认可中国残奥会会徽的研究价值，创造一个完整的文化结合体，刘波把设计理念定位于“从汉字书法里找素材”。
C、选定使用行书的“之”是因为它在表现运动上有力，形体感觉不生硬，有亲切感，很漂亮舒展，能够张扬个性。
D、“之”字会徽充分体现了“心智、身体、精神”和谐统一的残疾人奥林匹克运动精神，并把中国的文字、书法和残奥精神融为一体。

15、根据原文的内容，下列推断不正确的一项是：（ ）
A、刚进中央美院不久，作品“极”就能在层层选拔中脱颖而出，成为向北京奥组委提交的5个作品之一，说明刘波具有很优秀的设计才华。
B、刘波设计“之”字会徽的灵感来源于他内心深处对中国传统文化的亲和感，和他最喜欢的苏东坡书法。
C、历史上设计极为成功的残奥会会徽都是以特别强调本国文化为基础的，因此，刘波在设计会徽时特别注重了与中国书法传统的整合。
D、“之”字字形曲折，其历经坎坷最终达到目标获得成功的寓意，和残疾人运动员不屈不挠，顽强拼搏的精神如出一辙。

16、请分条陈述刘波选择“之”字作为构思素材的原因： （3分）
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17、结合全文,为什么“天地人”能在残奥会会徽的甄选中脱颖而出？ （3分）
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五、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成18~21题。
以主人的身份上岸
查一路
①人类未知的领域，犹如浩瀚无垠的大海，当迷茫与困惑一阵阵袭来时，卡夫卡说：“无论我将转向何方，总有黑浪迎面打来。”旷远深邃的夜空同样毫无际涯，却以永恒的北斗标志着方向，让寻觅的眼睛仰之弥高，人生归于尘埃如花瓣零落，然而人类生生不息，花瓣飘落尘泥，依然花落花开。茫茫浩淼的宇宙，需要有一种力量抵抗绝望和虚无，从而获取行走的方向和激情，当智慧一代代累积并以书的方式传承后世，阅读——是获取前人全部心智而不迷失自我的捷径。
②在荒芜的心境中，没有什么比一个人懵懂无知而自己却浑然不觉更可怕。有人向海边的农夫称赞他的门前海景美，农夫却羞涩的指着屋后的菜园说：“海没有什么，屋后的一园菜倒还不差！”一园菜囿住了他，使他不能看到海景之美，我们每个人都有所囿，有所蔽，有许多东西都不能见，所见到的天地是非常狭小的、陈腐的、枯燥的，在人类思想黑沉沉的夜空中，需要什么去点亮心灯呢？在物质生活不断滋生着的欲望、不公和罪恶的世间，唯有书，书中的悲喜交集的描述能将人的心灵带走，把美当作心灵的镇静剂，并且引领人们去感悟——什么才是值得人们倾心一爱的。 
③没被人类智慧彻底解读的自然，恐惧曾指向天空和土地，山川与河流，一道闪电也曾划过无知者惊悸的内心。读书和不读书的人都在天底下生活，都看着太阳东升西落，相安无事。可是，当有一天太阳不见了，不读书的人以为世界末日到了，惶惶不可终日；而读书的人知道那是日全食，安之若素。宇宙的奥秘谁也无法穷尽，宗教和神祗的情怀，纵有博大的悲悯，又怎么能拯救众生于绝望的谷底。而书是另一种信仰，它摒弃了蒙昧和盲从。当有一种拷问从书本抵达了灵魂，我们学会了思考，思考决定态度，而态度决定了一切。 
④一战时期，在欧洲，萨特的《存在与虚无》在男人世界里无人问津，男人们宁可去谈论将军大衣上的纽扣，也不愿去提及《存在与虚无》。但它意外的大受厨房主妇的欢迎。当时，用来铸秤砣的生铁，被收集起来熔铸成枪炮运往战场。而《存在与虚无》正好一公斤重，所以它被主妇们当作计量的砝码。兵燹（xiǎn)起于乱世，文明崩毁于蒙昧与黑暗。武夫、生铁与大炮主宰乾坤，书、知识与读书人似乎百无一用，连这样一本书也只有沦落到厨房的份儿，与主妇的柴米油盐为伍，斯文扫地。 
⑤可是，谁又想过，那些即成炮灰的生命，倘若他们年轻的脑瓜里，能够装下这本书，而不是被母亲摆在厨房烟熏火燎，他们会不会对肩上的枪炮产生质疑，会不会那样轻信与盲从，会不会对人类的精神与存在的意义发出终极追问？一本书当然不能制止一场战争，可是，书会让人明白，虚无或者真实的死亡如果无法避免，美丽的生命起码不应该在心灵一片灰暗中灰飞烟灭。人——都将活着，或者死去。书告诉人们为什么活着为什么死去，怎样活着怎样死去。 
⑥在惊叹于犹太民族异乎寻常的生命力时，我们往往忽略了一个事实。犹太民族在婴儿来到人间时，就在书籍上滴上蜂蜜，让孩子用唇舌去舔吻蜂蜜，这是一个民族给他们的孩子所上的人生的第一课，它要告诉孩子们：书即幸福，知识是甜的。一个民族可以丧失故土家园，灵魂的家园却不能丧失，这个家园远比国土辽阔，却具备更大的包容性与坚韧性。书——让这个不断产生天才的民族的脑袋变得异常聪慧，当厄运来临，看似万劫不复，而他们的生命力却像巨石之下的小草，卑微、柔韧、蓬勃。厚馈与反哺，构成了属于这个民族奇特的依存关系。 
⑦我认同卡夫卡的迷茫和无助，可是，当每一个夜晚如期而至，书打开我意识的扉页，生命的丰富性随之展开。有一片驰骋想象的精神地域在咫尺间完成了时空的跨越，世界在意识和情感中被一盏暗弱的灯光点亮，此时，我更喜欢贺拉斯的名言：“无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人的身份上岸”。 

18、下列对文章内容的理解，不正确的两项是：（ ）（ ） （4分）
A．文章开篇运用了比喻的修辞手法，把人类的未知领域喻成海洋，在这里，人类返身成为在海中泅渡的自己，而书籍则成为了引领人们上岸的武器。
B．太阳不见了的时候，读书人之所以安之若素，是因为他已经了解了宇宙的奥秘，自然世界已经被他的智慧彻底解读。
C．如果战争时期的年轻人读过《存在与虚无》，他们就会质疑战争的正确性，不会亲信盲从，就能避免充当炮灰的命运。
D．犹太民族虽然曾经丧失了故土家园，但是因为他们拥有对书籍的热爱，所以他们拥有了具有更大包容性与坚韧性的精神家园。
E．全文有理有据的向我们述说和展示了阅读对人类的独特意义与价值，以及它对生命的深刻影响，具有一种沉淀着生命内在的自信与坚定的忧伤气质。

19、第②段中说“每个人都有所囿，有所蔽”，作者所说的囿住、遮蔽了人们的东西指的是什么？ （3分）
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20、结合全文，请分条概述，在作者眼中，书籍对人类有哪些作用？ （6分）
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21、解释文中划线的最后一句话的含义，作者为什么要以贺拉斯的这句名言作结尾？
（5分）
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六、本大题2小题，共10分。
22、伴随着奥运热潮，中国人都忙着学外语，外国人则忙着学中文。中国是历史悠久的礼仪之邦，在人际交往常常使用许多敬辞和谦辞。请你教教外国朋友，在一些不同的场合中，该使用怎样的敬辞谦辞来文雅的表达自己的意思。 （4分）
例如：初次见面说“久仰” ，好久不见说“久违”
询问同龄人年龄时，说 □□
请别人给自己一些指点时，说 □□
求别人给自己行个方便时，说 □□
请别人收下自己的礼物时，说 □□

23、2008年8月8日是个振奋人心的日子。北京奥运会的开幕式异彩纷呈，成为了中国文化向世界展示的一个大舞台。请选择开幕式中你最喜欢的一个环节加以点评。（50-80字） （6分）
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七、本大题共1小题，共60分。
25．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
8月18日，承载中国人田径梦想的“飞人”刘翔，在“鸟巢”只留下一个令人伤感而无奈的背影。当他垂首咬牙拖着伤脚走出“鸟巢”时，全世界都在震惊之余扼腕痛惜。没有人事先预料到，他会以如此方式结束自己的北京奥运会之旅。
刘翔因伤退出比赛，让所有期待“飞人”在“鸟巢”成功卫冕的人们大失所望。甚至众多的现场记者也不禁流下眼泪。而随后的新闻发布会上，刘翔的恩师孙海平更是泪如雨下，泣不成声，难掩对爱徒失去比赛机会的内心痛苦。在网络上，网友们也展开了极为激烈的论辩……
有人说：刘翔的退赛，他对不可抗拒的现实的放弃，和对自己身体和未来负责的抉择，是理智的。我们每个人都拥有对生活抉择的权利，这才是对人性的尊重。
有人说：刘翔弃赛是一种不负责任、临阵脱逃的懦夫表现。他应该奋力一搏，拼搏到底，那么即使是失败了，也能赢得国人的敬意。
有人说：金牌不代表一切，批判刘翔退出的人，在乎的不是刘翔本人的状态，而是那块金牌，是狭隘的冠军情结的表现。
有人说：刘翔承载13亿人的希望和重压。即使他没有受伤，即使他是一个心理素质超强的运动员，谁又能保证他一定能满足我们的期待？
有人说：我们应给予刘翔理解、支持和信任，从容面对这个遗憾，理解刘翔的这次退出，是一个国家以人为本、珍爱生命的体现。
……

要求选择一个角度构思作文，自主立意、自拟题目，除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

答 题 纸

11．(1)
（2）

12． （1）_______________ ______________
（2）_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题选4题）
（1）轻拢慢捻抹复挑，____________________。大弦嘈嘈如急雨，____________________。（《琵琶行》）
（2）_____________________，知来者之可追；____________________，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）
（3）谢公宿处今尚在，_________________________。_________________，身登青云梯。（《梦游天姥吟留别》）
（4）______________________,不尽长江滚滚来。 ___________________,百年多病独登台。（《登高》）
（5）去时里正与裹头，___________________。___________________，武皇开边意未已。(《兵车行》)

14、（ ）
15、（ ）
16、_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17、_________________________________________________________________________
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18、（ ）（ ）
19、_________________________________________________________________________
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20、_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

21、_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

22、询问同龄人年龄时，说 _________
请别人给自己一些指点时，说 __________
求别人给自己行个方便时，说 __________
请别人收下自己的礼物时，说 __________

23、

试题答案

一、
1、选D
A 便笺，jiān 乘兴而来，chéng ；
B 提供，gōng 强人所难，qiǎng
C 连累，lěi 为虎作伥，wèi
2、选A
B 不计其数 扑朔迷离
C 万马齐喑 另辟蹊径
D 相辅相成 一筹莫展 能屈能伸
3、选B
A“监测”的词义侧重在“测”，是监督、测量；
“监控”的词义侧重在“控”，是监督、控制。
B“遏止”的对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。
“遏制”是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。
C“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。
“振荡”：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
D盈利; 中性,获取利润 。 营利; 贬义,谋取私利 。
4、选D “过犹不及”指事情办过头了，就跟做得不够一样，都是不好的。在此使用恰当。
A“对簿公堂”指在公堂上受审问，句中指双方在法庭上对质，不合句意。
B“炙手可热”指权力大，气焰盛，含有贬义，不符合语境。
C“首当其冲”指第一个受到冲击、损害等，在句中不合句意。
5、选C
A项 语序不当，“迅速”应放在“在网上”之前；成分残缺，“发起向伊拉克队员提供帮助”之后缺少宾语“的活动”
B项 主谓搭配不当，“它”的指代有误。
D项 有歧义 应在“美国为首的北约”之前加上“以”。

二、
6、C 吟诵
7、D A 代词，他； 表假设，如果； B 是； 竟然； C 因为； 连词，表修饰
8、B 《金刚经碑》为柳公权所书，兼收钟繇、王羲之、欧阳徇、虞世南、褚遂良、陆东之等人的笔法，更是他得意之作。 因此不能补为“外夷”
9、B 直言“服浣濯之衣，乃小节”是敢谏的表现；宣帝对其墨宝的珍惜说明他书法艺术的杰出。
A项第二句只说出柳公权书法的学习对象广泛，未谈及他本人书法的杰出。
C项第一句是叙述柳公权的官职升迁，表现他受重用，而非敢于直言
D项第二句强调柳公权沉迷书法，不擅长治家，与其书法艺术水平无关。
10、A 唐穆宗召见并重用柳公权是因为仰慕他的书法。“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”

三、
11、（1）并命令他亲自书写答谢表，不拘束于楷书、行书，宣宗尤其特别珍惜他的谢表。
（2）他珍视的只有笔砚和书画，都亲自锁起来。
12、（1）七言律诗 鸿雁传书 （每空1分，共2分）
（2）【示例一】：这两句诗使用了对比的手法。（1分）上句追忆从前与友人在桃李之下春风之中喝酒相聚的美好场景（1分），下句抒发分别之后、漂泊江湖，在夜雨之时灯下怀人的感慨（1分）。用“一杯”形容相聚的短暂，用“十年”表达分离的长久（1分），这两句所描绘情景的巨大反差，形成了强烈对比，从而更加凸现了作者对朋友深切的思念之情。（1分）
【示例二】：这两句诗的特点在于并置了六个意象“桃李”“春风”“酒”“江湖”“夜雨”“灯”（1分）；“桃李”“春风”“酒”渲染了与友人欢聚时的美好氛围（1分）；“江湖”“夜雨”“灯”突出了分离之后的漂泊、凄凉之感（1分）；用“一杯”形容相聚的短暂，用“十年”表达分离的长久（1分）。表达了作者对朋友深切的思念之情。（1分）
13、略

四、14、C “很漂亮舒展”是狂草的字形的特点而非行书特点，而且刘波没有选择狂草也正是因为这种自行太过张扬，所以“能够张扬个性”表述有误。
15、B 刘波最喜欢苏东坡书法，但是文中没有提及他设计“之”字会徽的灵感来源于苏东坡书法。
16、①“之”字是刘波最熟悉、最有发言权的字，他搜集了近500个不同字体、不同书法大家“之”作品并书写了几千个不同的“之”。
②“之”字具有跳跃性，跨越性，体现了残疾人运动员的精神，是一个淡化了细节，突出主题的剪影。
③“之”在中国的古文中是运用最多的一个字，它的注解最多，历代书法家写得最多，被书法家赋予了个人性格特点与思想感情。
④“之”字的书写张力，字形本身所具有的运动感，能够启发设计者的灵感，具有可挖掘的价值。
（仅答出一点不得分，答出2点给1分，答出3点给2分，答满4点给3分）
17、①“天地人”符合北京残奥会所处的社会大环境以及历届残奥会会徽的特点。
②“天地人”把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神。
③“天地人”与北京奥运会会徽“中国印”相得益彰，突出了“人文奥运”理念，寓意深刻。
（每点1分。）
五、
18、B C
B项中“已经了解了宇宙的奥秘”与原文中“宇宙的奥秘谁也无法穷尽”相悖；
C项表述过于绝对。如果战争时期的年轻人读过《存在与虚无》，他们只是有可能质疑战争的正确性，有可能不再亲信盲从，有可能避免充当炮灰的命运。
19、①自己的无知（1分）；
②物质生活中滋生出来的人类的欲望、不公和罪恶。（2分）
20、①书引领人们感悟什么是值得人们倾心一爱的所在；
②书是另一种信仰，摒弃了蒙昧与盲从，教会人们拷问灵魂，学会思考；
③书即使不能阻止战争，却能让人明白为什么活着为什么死，怎